六年级上册第3单元作文

【简介】感谢网友“ekingwolf”参与投稿，以下是小编收集整理的六年级上册第3单元作文（共22篇），希望对大家有所帮助。

篇1：六年级上册第3单元作文

第三单元作文：

1、关爱，就是关心爱惜，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，他人给予我们关爱，那我们更应当去关心爱惜他人，这样世界上才会布满――爱!得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

六年级上册第3单元作文范文一：

关爱他人，快乐自己

生活中，人与人之间需要相互干爱，相互干心，这是一种美德，关爱他人，快乐自己。

记得有一个晚上，我吃完饭，就到外面去漫步，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走……

不知不觉就来到了一家超市门口。我就很希奇：我怎样会走到这边来呀!唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。我自言自语地说着。

进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：小同学，你是要来买东西吗?假如不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都湿了。我这才回过神来，满脸通红的我连忙对服务员说：真抱歉，我这就去买。

唉，真倒霉，怎样会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉了。

一出来，看见天气以晚，风又很大，我就加快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，因而我飞奔而去。

到了老奶奶那里，我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说：小孩子，谢谢你，你真是一个乖孩子。我说：不用谢，老奶奶，告知我你是怎样摔倒的呀。刚才呀，我踩到了一个香蕉皮。哦，那您以后要谨慎一点啊!天气不早了，您快点回去吧。

真所谓关爱他人，快乐自己啊!我今天终究亲身体会到了。望着老奶奶远去的背影，刚才那件丢脸的事早就被我抛到了天边。固然我一个人走在黝黑道路上，但我觉得身边到处都是暖和和光明。

六年级上册第3单元作文范文二：

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火，暖和了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。忽然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，由于我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀，你可要慢点来呀!

我正想着，嘿!真是说曹操，曹操就到呀!天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：快点呀!再晚，棉被可就没救了!妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终究，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时，打开门，咦?为甚么门能打开呀，今天小姨家应当没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已收好了，真是虚惊一场呀!

后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，忽然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立即飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨哗啦，哗啦……地下了起来。表哥不由自主地说：真是危险呀!

我想：固然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却具有着关爱他人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界布满关爱，让关爱造福世界和人类吧!

六年级上册第3单元作文范文三：

爱心无处不在

在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的头脑里，让我久久不能忘记……

有一次，我坐公共汽车时，我抢到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严厉有无人给这位老奶奶让座呀?有无人给这位老奶奶让座呀?我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，仿佛每个人都是木头人。老奶奶布满光泽的眼睛忽然昏暗下来。那时，我正在犹豫：到底要不要给这位老人让座?我猛然站起来;奶奶您坐吧!我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞成的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：来，孩子，和奶奶一起坐下。还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

这位老人的爱抚让我惭愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是畏惧，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好!

我要将心比心，让世界变得更美好!

[六年级上册第3单元作文]

篇2：六年级数学上册第3单元试题

六年级数学上册第3单元试题

一、填空题。

1.84%读作( );百分之一百三十五写作( )。

2.王明和李新同学进行抛掷硬币的实验。王明抛100次,正面向上有48次,李新抛50次,正面向上有26次。王明抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%,李新抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%。

3.李庄村种植的果树全部成活,成活率是( )%。

4.王庄村计划种树500棵,实际种树600棵,实际完成计划的( )。

5.刘庄超额完成计划种树任务的10%,表示刘庄实际完成种树计划的( )。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.运输公司四个车队计划各完成10吨的运输任务,实际完成情况如下,完成任务最多的车队是( )。

A.一队完成95%

B.二队完成110%

C.三队完成100%

2.甲、乙、丙三人共同完成100个零件的加工任务,加工零件数量最少的是( )。

A.甲完成了23%

B.乙完成了28%

C.丙完成了19%

3.“已修公路长度占公路全长的68%”,这句话的含义是( )。

A.已修公路68千米

B.假如公路全长是100千米,已修公路是68千米

C.公路全长共100千米

4.林庄村去年共植树400棵,成活396棵。成活率是( )。

A.96% B.98% C.99%

5.一次会议上,出席35人,缺席5人,出勤率是( )。

A.87.5%B.20%C.85%

6.1米的38%和3米的12.5%比较,( )。

A.1米的38%长

B.3米的12.5%长

C.一样长

7.50克盐溶解在200克水中,盐水的含盐率为( )。

A.25%B.20%C.80%

一、填空题。

1.两个正方体可以拼成一个( )体,它有( )个面是正方形,有( )个面是长方形。

2.正方体从正面、侧面、上面看都是( )形。

3.从上面看到的图形是( )。

4.是从物体的( )面看到的图形;是从物体的( )面看到的图形。

5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。

下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是( )。

6.观察下面三张照片,然后回答问题。

这三张照片从远到近的排列顺序是( ),其中( )号照片应该是在树下拍到的。

二、判断题。(对的画“√”,错的画“”)

1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。( )

2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。( )

3.站得越高,望得越远。( )

4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。( )

5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。( )

三、判断题。(对的画“√”,错的画“”)

1.72%与72/100的读法完全相同,意义也相同。( )

2.用甲数除以乙数,可以求出甲数是乙数的百分之几。( )

3.六年级完成了浇树任务的120%,就是超额完成浇树任务的20%。( )

4.五年级学生参加劳动的'人数占五年级总人数的100%,就是五年级的大部分学生都参加了劳动。( )

5.38.62%读作百分之三十八点六十二。( )

6.抽查一批机器零件,有100个合格,1个不合格,合格率约是99%。( )

四、小数、分数、百分数互化。

1.把小数、分数化成百分数。

0.38 0.027 1.035 3/4 7/8

2.把下面的百分数先化成最简分数,再化成小数。

54% 32.5% 125% 0.45%

五、解决问题。

1.利民粮店5月份销售面粉300吨,6月份销售面粉450吨。

(1)5月份销售面粉大约是6月份销售面粉的百分之几?

(2)6月份销售面粉是5月份销售面粉的百分之几?

2.一个植树小队去年植树500棵,结果有8棵没有成活。成活率是多少?

3.李师傅对一批机器零件做抽样检查,从抽查的80个零件看,有78个合格,2个不合格。

(1)这批零件的合格率是多少?

(2)不合格率是多少?

4.李大伯家的一块菜地,种西红柿的面积占菜地面积的38%,种黄瓜的面积占菜地面积的3/8。哪种菜占地面积大?

5.甲、乙两地之间公路长150千米,一辆汽车从甲地开往乙地,已行了全程的18%。已行路程多少千米?

第三单元测试卷参考答案

一、1.百分之八十四 135% 2.48 52

3.100 4.120% 5.110%

二、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B

三、1. 2.√ 3.√ 4. 5. 6.√

四、1.38% 2.7% 103.5% 75% 87.5%

2.54%=27/50=0.54 32.5%=13/40=0.325

125%=5/4=1.25 0.45%=9/=0.0045

五、1.(1)300÷450≈66.7% (2)450÷300=150%

2.(500-8)÷500×100%=98.4%

3.(1)78÷80=97.5% (2)2÷80=2.5%

4.3/8=37.5% 38%>3/8 西红柿占地面积大。

5.150×18%=27(千米)

篇3：小学六年级第3单元作文

小学六年级第3单元作文

1.走过四季6

我寻春而来。春在何处?

春是伶俐的，如泉边的鹿?狡猾的，如丛里的狐?羞赧的，如林间的松鼠?还是可爱的，如原上的小兔?

我寻春而来，春却无处不在。漫山遍野弥漫着春的气息，微风挟着草香肆意往来。而我却只能伫立原地。花不敢摘，草不敢踩，怕无意中做了一个举止不端的游人，玷污了春的可爱。

于是静静凝视，春含笑离开。身后燃起一把火热的目光，那是夏已隆重登常

夏，一个总是被冠以暴君的可怜人，一个被万千世人误解的风流骚客。人们说他不解风情。真的吗?当你在埋怨夏夜了无生趣时，他便挥挥衣袖，往夜空撒上灿烂星光;当你在午夜辗转失眠时，他便轻扬手臂，指挥夏虫来一场解闷的合唱。如果你曾细品“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，你就会发现夏只是如此一个怪人，总是把他的温柔和眼泪藏在夜晚。你又可曾听过他的哭?那是一种毁天灭地的痛苦。夏雨如槌，疯了一般地击打下去，不带一点矫情的隐瞒。雨后，擦干眼泪的夏又强作精神，挥霍阳光，也不过是想为你驱散心中的寒。过客尚且情留客地，然而谁又会试着安慰过客的心酸?无知者无知地咒骂，夏依然在春与秋的赞颂中孤身往返。

我遂向远去的夏深深鞠了一躬，夏的微笑竟是如此腼腆。他抛下一件信物作为道别，那是一片金黄的落叶。

人们常说，世间最美的莫过于春花秋月。而秋每每听闻，都会默默点头致谢。但她疑惑于人们总是放眼收获，却忽略了将去者无语的贡献。当秋风卷过空荡荡的街，扫起满天落叶，多愁善感的她总会悄悄呜咽：昔日的青翠已无力回天。所以，秋总是细心地把每一片，每一片叶儿都重新带上空中，让这些功臣最后一次体会飞翔的感觉。那一刻，漫天金叶随风飘舞，我与秋黯然遇见。看着秋眼里的点点泪光，我已不忍用言语跟她话别。

秋的身影渐渐隐于荒野。随即，天出奇的空明。我听到了冬的声音。

只有风在呼啸，四周一片死寂。冬把一切冻结――毫不留情。毫不留情吗?只有我知道，只有我知道她是在逃避过去，逃避所有的曾经。是的，她把一切冰封住;是的，包括她的心。她的脆弱就如琉璃，已不堪一丝打击。流风回雪是她最后一道防线，轻云蔽月是她用深深歉意营造的美景。你听，你听，连冬雨也倍显无力，落在沉默的大地上，数着痛，一滴一滴。不要再责怪了，责怪一位被伤透了的女子。你说她绝情，你又怎么知道她被情绝了呢?

当冬再也止不住哭泣，便把春唤醒。我看见她悄然离去的路上，身影凄凄。

走过四季。有时，我会停下悄悄的脚步，静静凝视。

在岁月华丽的舞台上，时光匆匆飞驰。回眸间，我窥见四季寂寥而洒逸地演绎着各自的故事：凄美，如诗。

2.我爱我家6

我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。

智慧而严厉的爸爸

每当我有不会的数学题时，聪明的爸爸总是来教我怎么样做。但有时我有些淘气时，爸爸又会变得非常严厉来批评我，其时我的爸爸也不忍心伤害我，我相信所有的父母们都不会忍心伤害自己的孩子，爸爸严格的要求希望我能更好。

温柔娴淑的妈妈

每当我有不会的语文题目时，妈妈总是会来帮我，教我怎样做，每当我早上起来时，妈妈总会在在桌子上早已准备好了早饭，每当我有脏衣服需要洗的时候，我的妈妈总是主动的来给我洗，我真爱我的母亲呀!

博学多才的爷爷

千万不能小看我的.爷爷，每当我有英语题不会做的时候，爷爷总是会教我怎样做，而且爷爷还常常对我说着：“读英语的时候一定要一句英语，一句汉语的读，不能光读英语而不读汉语”。我的爷爷写毛笔字也是一流的好，他只要一有时间就教我练手笔字，什么起笔呀，藏笔呀，收笔呀，回锋呀的这些的毛笔字口诀，爷爷都常在嘴边说着，而且还教我学一些写硬笔字的方法。

勤劳手巧的奶奶

我还有一个非常懂得做菜的奶奶。每当我周六周日捡我最爱吃的做。奶奶的做菜能力也是很一流的，还在海淀区内获得过一等奖呢。我的奶奶缝衣服也很在行，每当我的衣服破了时，奶奶总是来帮我缝，那水平真是天衣无缝。真是一个非常出色的好奶奶。

聪明好学的我

我呢，就不用说了，你看看有这么多好榜样在我身边我能不优秀吗?我获得的奖吗，也很多，大号比赛获北京市团体一等奖，计算机比赛夺得海淀区一等奖，书法我还拿一等奖呢。哈哈!不错吧。

有这么多品学兼优的人组成一个很好的家，这个家可以想象是多么美呀!是不是你也喜欢上我们这个家了，有机会来做客吧。

篇4：五年级上册第3单元作文：乌龟

从前，有一只猴子和乌龟，猴子和乌龟都想吃河对面的桃树上的桃子，可是猴子过不了河，没办法摘到树上的大桃子，乌龟虽然可以过河，可是爬不上树。

有一天，乌龟和猴子遇到一起，猴子对乌龟说：“你只要背我过河，我就上树去摘桃子，我们两个一起去享用（分享）那些桃子，要不要（好不好）？”乌龟高兴地回答说：“没问题，是个好主意！”

到了河对岸，猴子迫不及待地跳上大树，一边摘桃子一边吃，乌龟在树下等啊等，口水都流下来了，也没见到桃子的影，就问猴子：“你怎么不摘给我一 个？”猴子得意洋洋地说：“我又没说什么时间摘给你啊！”“什么时候才给我呢？”乌龟很生气地说，猴子笑着说：“星期八我再给你！”这时候乌龟才反应过 来，被骗了，猴子想独吞桃子呢。

猴子吃饱了，对乌龟说：“不好意思呵，不小心就把桃子给吃光了！”乌龟没有说话，默默地载着猴子过河，到了河中心的时候，乌龟把猴子甩下河，乌龟说：“谁叫你不守信用。”猴子被河水淹死了。

善有善报，恶有恶报，人也要守信用，不然就像小猴子一样的后果，人有长也有短，要利用自己的长处去帮助别人，不要利用别人！

篇5：五年级上册第3单元作文：乌龟

我是一只乌龟，我过的很快乐。直到我遇到了我的主人，一切都变了。

我的主人很健忘又很调皮。一次，主人给我吃了很多食物我觉得主人很好。可之后一天，两天，三天，四天，五天一个月过去了，主人都不给我喂吃的东西。我饿的头都快要抬不起来了。

更伤我自尊的是：有一天，一个人和小主人正在对话。我仔细一听，小主人竟然说我贪吃。我的命好苦呀！明明是小主人不喂给我吃的东西，可他还说我贪吃。

更生气的是，他还用一根树枝来打我的壳，把我吓得四条腿，尾巴和头都缩进壳里不敢出来。慢慢的他不打了，我把头、四条腿和尾巴都伸出来一探究竟。没想到主人竟然把我抓了起来，吓得我的腿在空中乱舞。最后，他终于将我放在了水池边，还把我的身体翻了过来，让我肚皮朝上。害我好久没有翻过身来，所以我在水池边躺了一个小时。

不过，小主人偶尔会对我好一点，给我喂了很多吃的东西，吃的我肚皮都要撑破了。真希望主人不在健忘了，每天能好好的对待我。

篇6：五年级上册第3单元作文：冰箱

随着人们的生活条件越来越好了，渐渐地，更多的家用电器进入到寻常百姓家。如：电视，洗衣机，空调等。对我印象最深的就要说电冰箱了。接下来说说我家的电冰箱吧！

我家的电冰箱呈长立方体，乳白色，适宜三到五人的小家庭用。并且分上下两层有两扇门，上面一层用来冷藏的，下面一层用来速冻的。

上面的一层称为冷藏室，打开门，就能看到共分为五层，其中上面四层可以手动控制高度，如果你冷藏的食物大一点的话，就调节的高一点，小一点话，就调节的窄一点。第五层为透明的保鲜抽屉，可以放水果，蔬菜等待，也可以冰绿豆汤，但要注意的是需却后再冷藏。

下面一层是用来速冻的，打开门就能看到三个抽屉分为三层。可以冰棒冰，海鲜，鱼肉等。并且每种食物还要区分开来，放棒冰的抽屉不能放海鲜，要不然就有气味，会不好吃的。

电冰箱不能和其他的电器放在一起，不能放在潮湿或者太阳光直射的地方，应该放在通风的地方。电冰箱虽然不能像空调那样纳凉，像电视机那样娱乐，但是生活中处处少不了它。

篇7：小学数学六年级上册第3单元测试题(附答案)

小学数学六年级上册第3单元测试题(附答案)

1. 填一填。

(1)536×6可以表示(      )，还可以表示(      )，结果是(  );

19千克×34表示(      )，结果是(  )千克;25分=(  )秒。

(2)58平方分米=1平方分米的    =5平方分米的    。

(3)59与(  )互为倒数，(  )的倒数是1，(  )的倒数是6，(  )没有倒数。

(4)(  )×(  )=38×(  )=59+(  )=(  )×310=1

2. 算一算。

711×22=    2313×26= 925×53=   845×524=

725×59×514=       718×16×67=        2672×815×910=

3. 小明、小亮、小雨三人进行跳绳比赛。小明跳了320下，小亮跳的下数是小明跳的38，小雨跳的下数是小亮跳的85。

(1)320×38表示：________________。

(2)320×38×85表示：________________。

(3)38×85表示：____________________。

4. 一列D字头的火车的速度是每小时行驶300千米，一列普通火车的'速度是它的25。这列普通火车行驶的速度是每小时多少千米?

5. 判一判。

(1)3吨的411与12吨的111一样重。 (  )

(2)真分数的倒数一定比1小。 (  )

(3)苹果树棵数的25与梨树的棵数一样多。数量关系式是苹果树棵数=25×梨树棵数。(  )

6.在 里填上“>”“<”或“=”。

73×910 73    75×38 38    1119×0 0    7×78 78

7. 列式计算。

(1)甲数是1118，乙数是甲数的6倍，丙数是乙数的233。丙数是多少?

(2)33的倒数的4倍与1112的积是多少?

8. 水果店运来一批水果，其中苹果有132千克，梨的质量是苹果的511，香蕉的质量是梨的56。运来香蕉多少千克?

9. 新光小学四年级人数是五年级的45，三年级人数是四年级的23。如果五年级是120人，那么三年级是多少人?

10. 为庆祝“教师节”，同学们编织风铃。做一个小风铃需要116张纸，做一个大风铃需要12张纸。六(1)班同学做了64个小风铃和6个大风铃，一共用了多少张纸?

参考答案：

1. (1)536的6倍是多少

6的536是多少(或6个536的和是多少)

56 19千克的34是多少 112 24

(2)58 18  (3)95 1 16 0 (4)略

2. 14 46 35 127 118 118 1375

3. (1)小亮跳的下数 (2)小雨跳的下数

(3)小雨跳的下数是小明跳的几分之几

4. 120千米

5 (1)√ (2) × (3) ×

6. < >= >

7. (1)29 (2)19

8. 50千克 9. 64人

10. 116×64+12×6=7(张)

篇8：六年级上册语文第七单元作文第

清晨,在温华哥热闹繁华的街头,一群憨态可掬的小鸭在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走来了.它们排成一列,有的昂起头“嘎嘎”地叫着,像在唱一首欢乐的歌曲;有的为了不掉队奔跑几步,发出“啪啪”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;还有的在整理自己的羽毛,仿佛即将登台演出的演员.鸭妈妈不时地回过头有节奏地嘎嘎叫,它是在提醒小鸭们注意安全呢.

前行的车辆开始减速驻停,为这些街头“贵宾”的通行让道.车里的人探出头来张望,大家都乐呵呵地注视着这道别样的风景线.

意外发生了――几只小鸭失足跌入了下水道,鸭群一下子乱套了,响起一片急促而稚嫩的嘎嘎声.鸭妈妈跑到了下水道前,将脖子拼命往下伸,想把小鸭叼起来,可是下水道太深,它够不着落水的小鸭.小鸭在又黑又深的下水道里不停地扑腾着翅膀.鸭妈妈抬起头环顾四周,继而又对着鸭群嘎嘎叫,小鸭子们一下子安静下来了.

只见鸭妈妈向街头的一边飞奔而去,哦,是一辆警车,旁边站着两位巡警.鸭妈妈对着巡警一阵嘎嘎叫,一口咬住了一位巡警的裤腿,生拉硬拽.巡警一眼看到了下水道前围着一群小鸭,意识到鸭妈妈是在向他们求助呢,于是便跟着鸭妈妈来到了下水道前.

巡警观察后立即从附近借来一个网兜,路人见到这一幕,也纷纷围拢而来.网兜伸下又深又窄的下水道,鸭妈妈和下鸭子们都伸长了脖子.一只小鸭被捞上来,小鸭们开始雀跃,鸭妈妈还不时用嘴“抚摸”小鸭的身子.继而,第二只、第三只,水淋淋的小鸭子相继救了出来.幸好!有惊无险!路人欢笑着鼓起掌来.

一个男孩端来了一盆清水,围观的人热情地给那三只小鸭仔细地洗起了澡,小鸭们又重新站成一排,跟着鸭妈妈上路了.巡警和路人目送着它们,发出会心的微笑.

温华哥的大街上依然车水马龙,依然热闹繁华,而阳光却更加明媚……这真是一个美好的早晨!

[六年级上册语文第七单元作文第一篇]

篇9：六年级上册语文第4单元作文

冬日的黄昏，飘着片片白雪，今天的街上，显得格外寂静。路灯微弱地亮着，太阳闷声不响地爬下山岗。

街头，一条流浪的白狗正伏在墙角呻吟，它柔软的毛变得卷曲，饿得寸步难行，它已经流浪将近一周了。

马路上空无一车，人行道上空无一人，富有爱心的少年陆天从校园走出，看到小狗，快步走上前去看它。这是一只可爱漂亮的小狗，圆溜溜的小眼珠，铃铛似的小鼻子，两只耳朵温驯地耷拉下来，不同于其他狗一样直立起来。

小狗饿得“嗷呜嗷呜”叫起来，陆天急忙从包里拿出香肠，说：“这是给你的，快吃吧。”

他将香肠放到小狗面前，向后退了几步。小狗嗅了嗅，立刻狼吞虎咽地吃起来，一眨眼的功夫，香肠已经进入了它纸一般薄薄的肚皮。

“汪——汪——”小狗可怜巴巴地叫道。

陆天用温暖的手抚摸着它，说：“跟我回家吧。”小狗又可怜地叫了一声：“呜——”陆天一看，原来小狗的腿上被划了一道伤口，陆天把小狗抱起来，看到它的狗牌上写着“朵朵”二字，就知道了它叫朵朵。于是它抱着朵朵回家了。

进了家门，一向讨厌狗的妈妈尖叫道：“怎么是狗？你养了狗既要定期打疫苗，还要喂它吃饭，给她洗澡……多麻烦！”

“我觉得这样是对的。”陆天的奶奶说：“对待小动物，我们要富有爱心，搭救一只小动物，相当于挽救了一个小生命。”

终于，在奶奶不停劝说下，妈妈终于同意朵朵住下来，但是朵朵要让陆天养，陆天一口答应了。

陆天先给朵朵洗澡，奶奶也来帮忙。陆天将朵朵浸在一盆温水中，给她全身涂上沐浴液，奶奶用柔软的小刷子给朵朵刷毛，朵朵安静地躺在水盆里，一点也不反抗。它感到很舒服。

洗完澡，朵朵就像变了只狗似的，全身洁白发亮，毛顺滑柔软，眼睛显得更清澈，朵朵变得更可爱了。

第二天，陆天贴出了“寻狗启事”，希望可以找到它的主人。一天过去了，两天过去了，朵朵的主人依然没有出现，陆天焦急地想：朵朵的主人怎么还没有出现呢？我也没有足够的钱养它了。这可如何是好？

三天过去了。有人上门来了，说自己是朵朵的主人，陆天很高兴，但这个主人也家境清贫，养不起朵朵。他们便携手照顾朵朵。

篇10：六年级上册语文第6单元作文板书设计

六年级上册语文第6单元作文板书设计

【教材解读】 教材简析：

本次习作的要求是通过调查访问或直接拜访的方式，了解自己家乡的名人，写一篇介绍家乡名人事迹的文章。它是第二学段习作的“写人类”文章地延续和提升。要求学生在较全面了解、搜集名人资料的基础上，通过学生真实地体验和有个性地表达，真实、具体、生动表现出人物的特点。鼓励学生勇于表达自己的真情实感，培养学生喜欢社会实践与人沟通交流的态度。

教学目标：

1、明确本次习作的要求，通过调查访问或查阅资料的形式了解家乡名人的事迹，使学生养成喜欢“观察生活，留心周围事物”的习惯。

2 、了解家乡名人的特长和奋斗历史，取自己印象最深、最受感动的材料具体描述人物，表现人物的特点和品质。能真实、详略得当地写出来。

3、通过与名人的亲密接触，让学生在潜移默化中树立积极向上的人生观，培养学生奋斗不息的学习品质。

教学重点、难点：

1、学生乐于主动参与社会实践活动，在调查访问名人的活动中学会观察生活，独立思考，积累丰富的习作素材。

2、选取典型事例，反应名人风采，语言朴实，能表达自己真情实感，愿意与人交流。

【教学准备】

1、指导学生拜访调查身边的名人，并做好访问记录，有条件的同学可以带上照相机、录音机等留下有关音像资料。

2、调查访问、查阅名人的事迹资料。

【教学过程】第一步：习作前准备。访问名人，搜集资料。

一、谈名人，丰富话题。

（1）我们的家乡历史悠久，人杰地灵，自古至今出了许多的名人，在我们身边也有很多在不同行业中做出突出贡献的人，一提起他们的名字，几乎是家喻户晓，你知道哪些家乡的名人呢？

（2）学生交流，教师补充。（可以是古代名人，如：墨子、孟尝君、鲁班、毛遂……也可以当代名人：李继耐、李景……可以是自己村里的致富能手，也可以是我们学校的老师，班里的同学。）

（3）教师小结：是啊，大到国家政治领导人物，小到街头的手工艺人，村里的“种田能手”，身边的同学、朋友、老师、邻居，只要有特殊才能的，都是名人。正可谓三百六十行，行行出状元啊！

（设计简析：通过启发谈话，师生、生生交流，丰富学生对“名人”的认识，拉近学生与“名人”之间的距离，使“名人”不再遥远，使习作“平易近人”。）

（4）列提纲，探名人。

我们只有走近家乡的名人，亲自拜访、调查了解身边的名人，名人的形象才能呼之欲出，我们自己眼中的名人才是真实生动的。如果走近名人，你最想了解他们的什么？

学生讨论自己想了解的事迹，列好访问提纲。

如：名人的职业、奋斗成长历程、他们的成就……动笔列好访问提纲。

（5）学生自由组合，利用课余时间深入社会生活，寻找、了解或拜访身边的名人，主要了解名人的事迹。细心观察，并做好活动记录。有条件的，可以拍摄图片或录像，然后要求每位学生根据活动经历和感受，选择“名人”最突出的事迹进行简要概括，形成文字介绍资料，并配上照片，制成图文并茂的“家乡名人资料库”。

（设计简析：生活是习作的源泉，写作离不开生活，凡是学生写自己熟悉而有体验的生活，他们一般都能写得有血有肉。因此作文指导必须从学生的生活实际出发，有计划、有组织地带领学生走出课堂，让他们到社会实践中去锻炼，在实践中学会“ 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”这样写出来的文章才内容生动，感情真挚，形式活泼，才能做到“内容具体，感情真实” ）。

第二步：指导写法，快速成文 一、交流采访所得，丰富习作素材。

课前同学们已经访问、调查了自己心目中的名人，有的同学对采访的内容做了文字记录，有的同学还对采访的.内容录了音，留下了照片。为了全面深刻的了解名人的事迹，同学们积极地做了大量的准备工作，你们如蜜蜂一样采了许多花，为酿出香甜的蜜做了充分地准备。同时在社会实践中也锻炼了自己与人交流沟通的能力，看着你们丰硕的成果，老师真为你们骄傲！

4、学生用自己喜欢的方式展示自己收获。

请同学们把自己的采访收获展示出来，让打家一起分享吧！

5、小组内互相交流自己的资料。

6、学生自荐介绍名人。

介绍形式灵活多样：可用图片、录像、录音展示，也可以是文字介绍、模拟表演展示……，可以是对名人的整体印象，也可以是你最想让人了解的。（边介绍，边用实物投影仪投出资料。）

对于学生口头介绍名人的情况，教师相机引导评议，并作适当提示和小结，让学生在互动对话中初步领悟描述人物的基本要领。

（设计简析：在多种形式的交流展示活动中，既给每个学生展示访问收获的机会，让他们享受劳动的快乐，也在交流活动中训练了学生的口头表达能力，完成了”由说到写”的过渡，同时也激发了学生习作的兴趣。）

二、审明题意、明确习作要求。

通过访问或查找名人的资料，我们已经搜集到了非常丰富的资料，但我们在写家乡名人的时候，不能面面俱到，要有选择的运用所得的资料，那么我们要怎样写好名人呢？再看看《习作6》的要求吧！

1、学生阅读《习作6》。对于本次习作的内容和要求，你有什么看法？

2、学生审题。

（1）学生默读习作要求，把自己认为重要的信息用笔划下来.

（2）交流自己的审题所得。

通过审题，你认为本次习作要围绕哪些方面去写？把你认为重要的信息说一说。（学生交流自己的审题所得。）

（3）根据学生的收获，教师小结：

要写“家乡”的“名人”。可以是“各行各业”的有“突出业绩的能手”，也可以是“道德品质优秀，被广大的人民群众热爱拥戴的人”……要用“真实、具体、典型”的事例，表现人物“鲜明”的特点。

（设计简析：审准题意，是习作立意的基础，也是在习作教学中需要培养的重要能力。在审题教学环节中要引导学生通过“咬文嚼字”把“抽象”的语言读“具体”，把“简短”的要求读“丰富”，这样学生的写作才有路可循，有话可说。）

三、读写联系，领悟写法。

1、同学们学过的课文中，有不少是描写人物的，比如6单元的课文就记叙了中外名人的事迹，有巴金、钱学森、詹天佑、林肯等。想一想：哪些人物给你留下的印象最深?为什么?

2、学生交流课文人物的表达方法：

（1）明确中心。寻访家乡名人的成长足迹，我们一定会发现许多闪光点，要表达出自己眼中的名人形象，确定要表达的中心。

（2）精心选材。

A、内容：“名人”身上的闪光点很多，故事也很多。那么，怎样表达闪光点呢？就要选取最让你感动的，最吸引你的事情，来凸显名人特点。

B、表达形式：要善于抓住人物的外貌、语言、行动、心理活动等细节描写来反映人物的特点。

C、道出真情。在讲述“名人”事迹的同时，也是我们自己心灵接受洗礼的时候。在习作中，我们要随时道出我们内心的感动，写出对家乡名人的敬佩之情。

（设计简析：教材中的课文是语言的典范，引导学生把习作与阅读相结合，去发现和把握阅读与习作之间的内在联系，把在阅读教学中习得的语言表达方法恰如其分地运用在习作中，能为学生抽象的语言思维引线搭桥。通过搜索、筛选、提取、加工相似信息或相似模式，进行相似激活、相似选择、相似重组、相似匹配的构思运作，能使阅读和写作起到“同频共振”，相互促进的效果。）

四、重点突出，快速成文。

1、请同学们提起笔来，选取一两件事快速表达出你心目中的名人形象。再写作过程中要注意整体思路，一气呵成。

2、学生写作，教师巡视指导。（对于在习作中出现的问题要及时地加以指导。）

五、指导修改。

1、自我修改。

学生出声朗读自己的习作。边读边修改字词句，做到文通字顺。引导学生抓住这样的习作目标进行重点修改与补充：

（1）选取自己印象深刻的材料，通过语言、动作、外貌等细节描写反映人物的品质或特点。

（2）是否做到“说真话、写真事、抒真情。”写出了心目中的名人形象。

（课件出示修改要求。）

2、学生自荐读习作，根据习作的目标师生共同评议。

（1）文章三分写，七分读，希望通过你声情并茂地朗读，给自己的作文增添更亮丽的色彩！学生读自己的习作。

（2）学生自荐的习作一般是他们认为比较满意的，在作品中一定有不少的闪光点，在师生评议的过程在要挖掘优点，并把它放大，让学生体会成功的喜悦，也给听者一个积极的心理暗示，让学生不怕作文。师生共同评议学生的习作的优点和不足。

3、再一次自我修改完善，然后小组内互评互改。可从选材、语言描述等方面进行修改。

（设计简析：真实地表达自己的感受是作文生命，说真话、写真事、抒真情是养成良好文风的要求。对照本次习作“通过印象深刻的事情表现人物特点”的训练目的，引导学生对习作自评自悟自改互改，在评价中学会取舍，学会鉴别什么样的习作才是好的作品，以此引导学生形成良好的写作习惯。）

第三步： 作后延伸，设计展示“名人名片”。

小组合作，把习作或习作的精彩片段设计成图文兼美的“名人卡片”，张贴在展示栏里，大家共同分享。

（设计简析：享受成功是学生热爱写作的动力，在展示栏里展览图文并茂的习作既给学生一个展示自己的平台，让学生品尝到成功的喜悦，激发学生写作的热情，又能够在欣赏别人作品的同时有更多的收获，达到资源共享，共同进步的目的。）

篇11：八年级上册第3单元测试卷

八年级上册第3单元测试卷

一、语音知识 5分

找出下列各组划线部分不同于其他三个的词，将其字母标号填入括号中。

1. A. must B. autumn C. up D. study [ ]

2. A. yellow B. delicious C. women D. eleven [ ]

3. A. autumn B. ninth C. than D. kind [ ]

4. A. twelfth B. September C. zero D. letter [ ]

5. A. October B. trousers C. September D. her [ ]

二、单词拼写 10分

以下所给单词均不完整，从A、B、C中选出适当的字

母或字母组合，使其完整与正确。

6. moon __ a __ e A. k ... c B. c ... k C. k ... k [ ]

7. ni __ t A. gh B. th C. ph [ ]

8. h __ ngr __ A. a ... y B. u ... i C. u ... y [ ]

9. r __ nd A. ou B. ow C. au [ ]

10. p __ r __ nt A. e ... e B. a ... e C. e ... a [ ]

三、词组汉译 10分

将下列词组翻译成汉语。

11. be full__________________________________

12. on that day______________________________

13. come over_______________________________

14. look like_________________________________

15. many different kinds of ... ____________________

四、完成句子 15分

根据所给汉语完成下列句子，每空一词。

16. 孩子们经常在户外做游戏。

The children often play games _______ the _______ air.

17. 在中秋节那天，每个人都吃月饼。

________ Mid-Autumn Day everyone _______ mooncakes.

18. 这只红色的'箱子比那只绿色的箱子重。

This red box is _______ _______ that green one.

19. 花园里有各式各样的花。

There are many _______ _______ flowers in the garden.

20. 你们班谁个子最高？

Who is _______ _______ in your class?

五、单项选择 30分

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确答案，英语试题《八年级 (上) 3单元测试 (A卷)》。

21. Lucy's bag is _______ than her sister's. [ ]

A. big B. bigger C. biggest D. the biggest

22. That mooncake in the box is very _______. [ ]

A. nice B. nicer C. nicest D. the nicest

23. Lanlan is _______ in her family. [ ]

A. young B. younger C. youngest D. the youngest

24. Please come _______ to my house this evening. [ ]

A. on B. in C. over D. at

25. Look! The children are singing and dancing [ ]

_______ the open air.

A. in B. on C. at D. with

26. Can you see _______ moon in the evening? [ ]

A. a B. an C. the D. /

27. _______ Han Meimei free this afternoon? [ ]

A. Do B. Does C. Are D. Is

28. What day _______ today? [ ]

A. is it B. it is C. It's D. its

29. Jim _______ mooncakes very much. [ ]

A. like B. liking C. likes D. not like

30. Would you like some mooncakes? [ ]

_________________________.

A. Not at all B. Yes, please

C. You're welcome D. It doesn't matter

六、完形填空 30分

阅读下面短文，掌握其大意，然后从四个选项中，选出一个最佳答案。

Betty, Alice and Mary are good friends. Betty is 31 of the three. She is thirteen. She is older than Alice and Mary. Alice is younger than Mary. She is 32 . She is the youngest of the three. But she runs 33 than Betty and Mary. She runs the fastest in her class.

These girls study in the 34 school. They study in the same class, too. They all work hard at school. They are all 35 students.

Notes: hard努力地

31. A. old B. older C. oldest D. the oldest[ ]

32. A. fourteen B. thirteen C. twelve D. eleven [ ]

33. A. fast B. faster C. fastest D. the faster[ ]

34. A. middle B. primary C. / D. same [ ]

35. A. good B. well C. fine D. nice [ ]

篇12：四年级数学上册第3单元模拟题

四年级数学上册第3单元模拟题

一、直接写出得数。

8×25= 125×60=

670÷67=28÷4×7=

50×(40÷8)= 360÷3×2=

4×(84÷14)= 108÷(18÷3)=

二、填空题。

1.在一个没有括号的算式里,如果只有乘、除法,就按照( )的顺序依次计算。

2.在计算450÷(42÷14)时,应先算( ),接着算( ),结果是( )。

3.食堂有57袋大米,已经吃了12袋,剩下的如果每天吃9袋,还可以吃( )天。

4.水果店运来苹果和梨各6箱,苹果每箱25千克,梨每箱20千克,一共运来水果( )千克。

5.6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵白菜,6棵白菜换( )根胡萝卜。

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.学校田径队进行长跑训练,每分钟跑240米,12分钟跑完全程的一半,全程是多少米?列式是( )。

A.240×12÷2 B.240÷12×2

C.240×12×2 D.240÷12÷2

2.用3与9的积去除27,求商,正确的算式是( )。

A.(3×9)÷27 B.27÷(9×3)

C.27÷(3+9)D.27÷9×3

3.和330÷5×6的'结果相等的式子是( )。

A.330÷6×5 B.330÷(5×6)

C.330×6÷5D.5×6÷330

4.一箱饮料有6瓶,买了3箱共用72元,求平均每瓶饮料多少钱,列式正确的是( )。

A.72÷3×6 B.72÷3+6

C.72÷(3÷6) D.72÷3÷6

四、下面每组算式运算顺序一样的画“√”,不一样的画“”。

12×8÷4 172-4×5 144÷12×6

12+8-4 172÷4×15 144+12×6

( ) ( ) ( )

篇13：小学一年级数学上册第3单元测试题

小学一年级数学上册第3单元测试题

一、想一想，算一算。(46%)

1.3+1= 7+3= 6+2= 5-2= 8-7-0=

10-5= 8-3= 3+6= 9+1= 9-4+4=

9-8= 10-2= 7-4= 9-6= 7+0+2=

4+4= 9-9= 4+6= 10-0= 5+5-3=

2.( )+4=7 6+( )=10 ( )+( )=63+( )=2+8

( )+5=9 4+( )=8 ( )+( )=4( )+4=6+3

10-( )=2 ( )-3=7 ( )+( )=52+6=5+( )

二、想一想，比一比，在○里填上>、<或=。(16%)

8○6 10○9 3+4○8 4○6-1

4○3 5○6 9-3○6 6○2+8

篇14：苏教语文七年级上册第3单元

苏教语文七年级上册第3单元

第三单元教学设计

一、单元教学目标：

1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。

3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。

4、懂得生活是.写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的.写作素材。

5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。

二、单元课时安排：   共13课时

单元整体学习                     1课时

《社戏》                          3课时

《端午日》                        1课时

《本命年的回想》                  1课时

《中秋咏月诗》                    2课时

.写作―― 从生活中找“米”         3课时

综合实践活动――走进图书馆        1课时

单元小结（学习反思）              1课时

三、单元介绍：

本单元的阅读教学

民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，

有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》；

有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；

有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。

读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。

四、教学过程：

第1课时

确定本单元的学习专题

第一块：明确单元专题含义：

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 指导语：分节日，搜集不同的民俗文化 搜集、整理

2 指导语：将搜集来的民俗文化分门别类 交流、综合

3 指导语：带领学生朗读单元提示，明确单元专题含义。 朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解

第二块：了解单元大概内容：

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 指导语：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册），做好相应的圈点勾画。 明确任务

2 巡视、参与、指导 浏览目录、课文，做好记录

3 指导语：交流读后感悟并提出思考 交流、记录单元需解决的问题

第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 指导语：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等 交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案

第四块：学习评价

1、教学步骤： 教师活动   学生活动    备注

[出示评价内容]：

1）、你对文章本身提出自己的思考吗？

2）、你有明确的单元学习主题了吗？

3）、你有自己的学习伙伴和小组吗？你对参加专题研究有没有好的建议呢？ 自我反馈

2、小结：[自我反思]

3、教学反思：

十、社  戏

鲁迅

〔教学目标〕

1、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。

2、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。

3、深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。

〔教学设想〕

1． 第一课时理清结构把握情节；研讨课文中的景美、情美、故事美。第二课时深入探究文中的疑难点和语言特色。第三课时作业研讨。

2. 教学过程中，突出学生的主动学习精神的培养和探究习惯的养成。故每节课都应该注意给学生自主学习的时间。

3.因本课考试内容较多，所以第三课时的研讨应注意结合各类练习题中的难点进行指导。

〔课时安排〕            三课时

第一课时

〔课时要点〕

1.引入课文、阅读课文、扫清文字障碍。

2.理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。

3、研讨课文中的景美、情美、故事美。并举例说明。

〔教学过程〕

一、导入：

童年是美好的、快乐的。我这儿有一首诗：“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的`小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的，这可以从鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中看出来，还可以从今天我们要学习的课文鲁迅的小说──《社戏》中看出来。

二、作者简况：（有关鲁迅的常识复习由学生回答完成。）

三、听课文录音或学生分读课文。

四、扫清文字障碍。

为“读一读，写一写”中的字注音，为学生不易掌握的字注音（根据实际情况作处理）

dàn惮     duó踱   zhào棹     guī归    xǐng省

háng行  bèi辈    cuān撺   duō掇     fú凫

cuō撮    jiù桕     jí楫       wàng旺  xiàng相

五、研讨课文结构，把握课文主要内容情节。

让学生讨论课文的段落结构并归纳各部分的大意。以下供参考：

第一部分：平桥村随母归省的生活。

1. 随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。

2. 交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。

3. 写平桥村的乐事：钓虾放牛。

第二部分：在赵庄看社戏的全过程。

1. 看社戏前的波折。

2. 去看社戏途中的见闻感受。

3. 在赵庄看社戏。

4. 看社戏后，深夜归航。

第三部分：看社戏后的余波。

六、小结：

突出平桥村的乐土乐事，点明看社戏的过程是事件的重点，月夜行船、船头看戏、月下归航是三个重点情节。

七、研讨课文中的景美、情美、故事美：

在学生分组研讨的基础上，全班讨论。以举例朗读相关课文为主。同时对重点段落作必要的提示。

1、景物美：（突出去看戏的途中景色和归航途中的景色。）

注意：（可以从描写的不同角度去分析）：

色彩――如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，

航船的“白”；

气味――如豆麦和水草的“清香”等；

声响――如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“婉转，悠扬”；

间接描写――如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”；

直接描写――如“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。

2、情感美：（这一内容较多，主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质。）

如“伴我来游戏”，“虾照例是归我吃”，“我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想起‘犯上’两个字来”；当“我”为没看成戏而不乐时，“他们都叹息而且表同情”并想出了好办法，陪“我”去看戏；“我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。……现在去舀一瓢水来给你喝罢”。还有偷豆一节，写出了双喜的精明能干，阿发的无私，大伙的团结协作。另外，还有六一公公送豆的淳朴好客。

3、故事美：（主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等。）

如看戏前的**，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，

篇15：四年级数学上册第3单元复习试题

四年级数学上册第3单元复习试题（人教版）

一、口算：

150×6=

25×2=

14×6=

250×3=

140×6=

280×3=

350×2=

17×5=

308×4=

二、填空：

1、三位数乘两位数，积可能是位数，也可能是()位数。

2、最小的.三位数与最大的两位数之积是()。

3、已知387×6=2322，那么3870×6=()，

387×600=()。

4、小红2分钟行了180米，她的速度可以记作()。

5、时间=()÷()

6、一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍后积是240，原来积是()。

7、声音传播的速度是每秒钟340米，可记作()。

8、110+120+130+140+150=()×()

9、220+230+240+250=()×()

10、每棵树16元，买3棵送1棵，每棵便宜()元。

11、用0，2，3，4，5组成积最大的三位数乘两位数的算式是()×()=()

篇16：小学数学五年级上册第3单元测试题

小学数学五年级上册第3单元测试题

一、填空。

1、计算小数除法时，商的小数点一定要与(       )的小数点对齐。

2、0除以一个非0的数仍得（  ）；任何两个相同的数（    ）相除，商是（  ）。

3、6.4÷0.04的商的最高位是在（  ）位上。

4、5.8657保留两位小数约等于(      ),保留整数约等于(     )。

5、在括号里填上合适的数。

0.81÷0.9=(    )÷9        6.6÷0.2=(      )÷2

0.78÷0.03=(   )÷3      0.084÷0.07=(      )÷7

6、2是0.25的（    ）倍，（     ）个0.03是27.9.

7、在5.454，5.54，5.4，5.405，5.504这五个数中，最大的数是（      ），最小的数是（        ）。

8、在○里填上“＞”、“＜”、或“=”

2.4÷1.2○2.4      0.35÷0.99○0.35    0÷9.9○9.9

9、一个两位小数，保留一位小数的近似值是6.8，这个两位小数最大是（    ）

10、小数分为（    ）小数和（    ）小数。

二、判断。

1、7.2÷0.99的商小于7.2                  （  ）

2、两个数相除商是3.2，如果被除数和除数都扩大2倍，商还是3.2.  （   ）

3、6.24除以48商的最高位是个位。   （   ）

4.3.7除以7.3的商保留两位小数是0.50   （   ）

三、选择。

1、3.191919（   ）3.19191919……

A  ＞         B ＜      C ＝

2、12.5除以2商是（    ）

A 6.25      B 6.3      C 25

3、（    ）是有限小数。

A0.1212……  B 0.12    C0.15151515……

4、6÷7的商用循环小数表示，则小数点右边第20位商的数字是（  ）

A 8        B 5       C 7

四、填表。

被除数 368 3680 36.8  0.368

除数 16 1.6 0.16 0.016

商 23 23  23

五、计算。

1、直接写出结果。（4分）

8.4÷0.4=   0.15×8=  0.1÷0.01=    6.3÷0.63=

0.32÷0.8= 1.06÷2=   0.25×3=     0.3×0.4=

2、用竖式计算

（1）1.25÷0.25             （2）8.4÷0.56=

（3）8.54÷0.7 （验算）   （4）78.6÷11= （商用循环小数表示）

（5）5.63÷7.8 (得数保留两位小数)

3、递等式计算

16.2÷(48.65.4)×0.5        0.36÷[(6.1－4.6)×0.8]

2.38÷(59.5÷0.25)           37.6－1.5÷0.24

4、列式计算。

8.1加上4.5的和除以7.5减去1.5的差，商是多少？

六、解决问题。

1、在第13届罗马世锦赛女子三米板的比赛中，我国选手郭晶晶以绝对的优势取得冠军。下面是她在决赛五轮的得分情况记录：

轮次第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮

得分 79.5     81    83.70    67.5   76.5

（1）郭晶晶总分为多少？

（2）她五跳的平均分是多少？若去掉一个最低分，她的平均得分是多少？

2、中国银行

209月24日

1港元兑换人民币 0.88096元

1美元兑换人民币 6.82871元

1欧元兑换人民币 10.0662元

100日元兑换人民币 7.4807元

（1）小小用39美元，可兑换人民币多少元？

（2）爷爷去法国，买回一个售价47欧元的花瓶，折合人民币多少元？

（3）中国文化艺术品商店出售的“中国玩偶”一套329元人民币，折合成港币、日元分别是多少元？

3、罗老师要用1000元为学校买体育用品，她先花227.5元买了5个足球，并准备用身下的钱买一些篮球，每个篮球30.9元。罗老师还可以买多少个篮球？你还能提出什么数学问题？

试题答案：

一、填空（每空1分，共21分）

1、被除数

2、0，    0除外，   1

3、百

4、5.87，    6

5、8.1，   66，  78，   8.4，

6、8，   930

7、5.54，      5.4

8、＜，    ＞，    ＜

9、6.84

10、有限、无限

二、判断（每题2分，共8分）

1、×  2、√    3、×   4、×

三、选择（每题2分，共8分）

1、B    2、A     3、B   4、B

四、填表（每空1分，共4分）

1、160  2、23   3、3.68  4、23

五、计算（第1题4分。第2题中（4）、（5）、（6）小题每题4分，其余每题2分，共16分。第3题12分。第4题2分。共34分）

1、21，   1.2，  10，   10，  0.4，   0.53，  0.75，   0.12

2、5，   15，  12.2，   7.14545454545……，   0.72

3、0.15，   0.3，  0.01，   31.35，

4、（8.1+4.5）÷（7.5-1.5）=2.1

六、解决问题（第一题6分，第二题9分，第三题10分，共25分）

1、（1）79.5+81+83.70+67.5+76.5=388.20(分)

（2）388.20÷5=77.64（分）

（3）（79.5+81+76.5）÷3=79（分）

2、(1) 39×6.82871≈266.32（元）

(2)47×10.0662≈473.11（元）

(3)港元：329÷0.88096≈373.46（元）

日元：329÷7.4807×100≈4397.98（元）

3、（1000-227.5）÷30.9=25（个）

延伸阅读：五年级趣味数学教学浅析

趣味教学是以学生的兴趣为出发点，将数学的有趣、神奇和变化等方面展示给学生，给学生学习以动力，并以此提高其积极性。从目前的素质教育的角度来看，趣味教学能够减轻学生学习的负担，将被动学习变为主动学习，将接受知识变为探索知识。这一被动到主动的转变不仅能够提高学习效率，还让数学的实践性特点得以体现出来，更加利于学生长期的数学学习。趣味教学一定要把握学生的兴趣点，站在学生的角度上去构建趣味课堂，而不是在自己的“笑点”水平上找切入点。

一、趣味教学要求重视“游戏性”

趣味教学，顾名思义就是用有趣的方式进行教学，而目前的众多教学方法当中，游戏教学的趣味特点是不容置疑的。对于数学这门“严肃”的学科，很多学生和老师都过度强调了其“严肃性”，而将数学的贴近生活、神奇和趣味等特点给忽略了。数学的探索性能够给人带来很大的满足感，这就是为什么喜欢数学的人会越来越喜欢数学，是因为他们找到了学习数学的那份感觉。在五年级的数学教学当中，虽然基本上都是基础教学，但是同样可以给孩子们很大的`成就感，从而来增加他们的兴趣。特别是通过一些数学游戏，更能够让他们在收获知识的同时，感到非常快乐和轻松。

例如，在教学“找规律”这一章节的时候，我都会和学生玩“寻宝”的游戏。先将孩子们分为几组，然后在黑板上画一个正方形和圆，请学生们猜一猜下一个图形是什么，在学生们猜到三角形后，再画一组这样的图形，猜一猜第七个图形是什么。这样经过几次之后学生才能够找到真正“宝藏”的所在之处，获得最终的胜利。采用这种教学方法的时候，既可以让各个小组同时竞争答题，也可以是每个小组有不一样的题目。

二、趣味教学要求重视“高效率”

趣味教学并不意味着和学生随便“嬉戏打闹”，在“欢声笑语”中完成一节课。趣味课堂最终还是需要靠高效和高质来做保证的，这样才能够给学生更多学习的时间和机会。因此趣味教学必须要重视“高效率”，将趣味课堂的内容设置清晰，每一个活动都必须有清晰的教学目标，既让学生们得到娱乐，又使之能够高效地掌握知识。对于趣味教学，很多人认为就是让学生放松身心，其实不然，它是另一种学习态度和境界，是寓教于乐。

例如，在教学“公顷和平方千米”的时候，如果老师只是从课本的角度去讲课，或是为了通过提几个“世界之最”――世界上最大的岛屿多大或是最小的岛屿有几平方米的话，要么不能够吸引学生，要么对学生的数学学习没有什么实质性的意义。老师不妨从现实的应用的角度出发，让学生去一片空地进行测量，通过量其长、宽，得出具体的面积，这样学生也能够有一个宏观的具体概念。而且通过对不同面积的测量，学生既练习了自己的动手能力，又从这些操作中学习到知识。

三、趣味教学要求重视“情景性”

趣味教学重要的一点即生活情景性，也就是运用生活中熟悉的情景，将教学内容直观化，提升学生对知识的掌握程度，辅助教师教学。

采用趣味教学法时应该重视“情景性”，这不仅仅是对问题解决方式的一个要求，也是对这个教学方法本身的要求。因为趣味教学法不单单局限于对新知识的引导学习，还要提升学生的学习能力和知识的综合应用能力。例如，在教学“分数的基本性质”时，完全可以融合生活化的情景导入法进行教学。利用趣味性的故事情景导入教学内容：中秋节吃月饼是我们民族的传统，李爷爷家有个大月饼，我们看一看李爷爷是怎样为三个孙子分月饼的。爷爷为最大的孙子分1/3，老二分到2/6，而最小的孙子分到3/9，大家说这个分法公平吗？学生们纷纷进入思考，并表达自己的想法，从而深入理解并总结出分数的基本性质。这样的教学既能够考查学生的探究能力和反应能力，又在游戏的过程中用紧张激活了学生的记忆能力。降低了数学学习的枯燥感，让学生在面对数学知识时能够保持持久的新鲜感和动力。

趣味教学是在全新的教学理念下和素质教育的背景下受到重视的教学方法，而对小学五年级数学的趣味教学则更要发挥数学的趣味性，让学生们能够在快乐中做到高效、高质地学习。

篇17：九年级历史上册第3单元达标测试题

九年级历史上册第3单元达标测试题及答案

第9课古代科技与思想文化(二)

(A)

1.下列作品中，反映古代希腊早期社会情况的是( )

A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.汉谟拉比法典 D.

2.下列人物中把古代悲剧艺术推向成熟的是( )

A.荷马 B.索福克勒斯 C.阿基米德 D.亚里士多德

3.今天穆斯林朝觐的中心是( )

A.麦加 B.麦地那 C.耶路撒冷 D.巴格达

4.巴黎圣母院是今天哪一个宗教的圣地( )

A.佛教 B.天主教 C.东正教 D.伊斯兰教

5.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话涉及到的是阿基米德的哪一项成就( )

A.杠杆定律 B.浮力定律 C.螺旋式水车 D.光学中的聚焦原理

6.阅读下面材料，回答问题：

“给我一个支点，我将撬动整个地球。”

请回答：

①这句话是谁说的?他是什么地方著名的科学家?

②这句话反映的是他的哪一项科技成就?除此之外，他还有哪一些重要的成就?

③我们今天应该学习他的哪些高尚品质?

参考答案

1.A 2 。B 3。B 4 .B 5.A

6.①阿基米德 古代希腊

②杠杆定律 他还发现了浮力定律，发明了螺旋式水车，用来排水和灌溉。

③我们应该学习他善于思考，喜欢辩论，献身科学，追求真理的精神和忠于祖国的爱国主义精神。

第9课古代科技与思想文化(二)

(B)

1.下列人物在物理学领域取得巨大成就的是( )

A.荷马 B.索福克勒斯 C.汉谟拉比 D.阿基米德

2.下列关于《荷马史诗》说法正确的是( )

①《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗 ②《荷马史诗》再现了古希腊社会的图景 ③《荷马史诗》是今天研究整个古代希腊社会的重要史料 ④《荷马史诗》是由盲诗人荷马独创A.①② B. ①③ C.③④ D.②④

3.下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是( )

A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《汉谟拉比法典》

4.下列作品中，属于古代希腊所取得的成就的有( )

①《伊利亚特》 ②《奥德赛》 ③《俄底浦斯王》

④《阿里巴巴和四十大盗》 ⑤《阿拉丁和神灯》

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③⑤

5.下列作品中能反映伊斯兰教内容的有( )

①《伊利亚特》 ② ③《俄底浦斯王》 ④《圣经》 ⑤《一千零一夜》

A.①②④ B.②⑤ C.③④ D.①②③④⑤

6.下面是节选《荷马史诗》的内容：

“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。”

“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。”

“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”

回答：

①《荷马史诗》是哪国的名著?

① 用语文知识解释什么是史诗?

③《荷马史诗》它的重要的史料价值在哪里?

④中国最早的一部文学作品是什么?它所收集的诗歌上起 ，下至 。

参考答案

1、D 2、A 3、C 4、A 5、B

6,①希腊。②史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。③《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。④西周初年，春秋中叶。

第9课古代科技与思想文化(二)

(C)

1.如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作

A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》

C.《巴黎圣母院》 D.《俄底浦斯王》

2.物理学上的 杠杆定律和浮力定律是谁发现的?

A.荷马 B.亚里士多德

C.雨果 D.阿基米德

3.欧洲戏剧的故乡是

A.罗马 B.希腊

C.英国 D.法国

4.下巴黎圣母院最古老的最高大的

A.天主教堂 B.佛教圣地

C.伊斯兰教圣地 D.东正教教堂

5.伊斯兰教第一大圣寺是在

A.麦加城 B.麦地那

C.伊朗 D.伊拉克

6.说说中国古典式建筑和哥特式建筑各有哪些风格?说一说，你还见到哪些这样的建筑?

参考答案

1、B 2、D 3、B 4、A 5、A

8,中国古典建筑的特点主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出。罗马式建筑和哥特式建筑的特点参见课本“自由阅读卡”。把你见到过的建筑与这三种建筑类型相对比即可找到类似的风格。

篇18：六年级数学上册第一二单元同步试题

人教版六年级数学上册第一二单元同步试题

一、填空。

1、12个1/a是（ ）；24的1/b是（ ）。

2、在计算 ＋ × ，应先算（ ）法，得（ ）；后算（ ）法，得（ ）。

3、正方形的边长是1分米，它的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。

4、李行看一本书，每天看全书的1/5，3天看了全书的（ ）。

5、比30多1/8的数是（ ）；比36少1/2的数是（ ）。

二、下面的说法对吗？对的.打“√”，错的打“×”。

1、4个a相加，可以写成 a＋a＋a＋a ，也可以写成 a×4 。 （ ）

2、1米的1/3和3米的1/3相比，一样长。 （ ）

3、1＋ 1×4 = 1×4 = 4 。 （ ）

4、冰箱的数量相当于电视机的7/8 ,冰箱的数量比电视机少1/8 。（ ）

三、对号入座。

1、“小羊只数是大羊只数的 3/8 ”，（ ）是单位“1”。

A、小羊

B、大羊

C、无法确定

2、小东在小华的西偏北35 °，小华在小东的（ ）方向上。

A、西偏北35°

B、东偏北35°

C、东偏南35 °

D、东偏北35°

3、今年的产量比去年多1/10 ，今年的产量就相当于去年的（ ）。

A、1/10

B、9/10

C、11/10

4、12×（1/4＋ 1/3）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。

A、乘法交换律

B、乘法分配律

C、乘法结合律

5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的3/4 ,求面积的算式是（ ）。

A、20×3/4

B、20× 3/4＋20

C、20×（20× 3/4 ）

6、比35的 2/7多9的数是（ ）。

A、19

B、14

C、1

四、解决问题

1、六年级图书角有图书270本，借出1/3，借出多少本？

2、甲、乙两人要加工60个零件，上午甲加工了这批零件的1/2，乙加工了这批零件的 1/2，甲、乙两人上午共加工了多少个零件？

3、一块长方形的地，长16米，宽是长的1/4，这块地的面积是多少平方米？

4、学校上个月用水70吨，这个月节约1/10，这个月学校用水多少吨？

5、聪聪原来有72张邮票，她把1/8送给了明明后，两人的邮票就同样多，你知道明明原来有多少张邮票吗？

篇19：四年级数学上册第3单元混合运算测试题

四年级数学上册第3单元混合运算测试题精选

一、口算

50＋37＝ 150÷30＝ 27×3＝ 75÷5＝

130－90＝ 560÷70＝ 31×30＝ 70×60＝

7×110＝ 17×4＝ 480÷80＝ 51÷3＝

二、计算下面各题

14×18＋520 780÷26＋73

546－9×34 96×（325－295）

（28＋62）×23 900÷（90÷2）

三、下面的计算对吗？把不对的改正过来

48＋32×6 （180－120）÷30

＝80×6 ＝180－4

＝480 ＝176

四、选择正确答案的序号填在括号里

1、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（ ）。

①200－180×12 ②（200－180）×12

2、下面算式中，（ ）的结果大一些。

①1000－51÷17 ②1000－51×17

3、280－14×5应先算（ ）

①280－14 ②14×5

五、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”

80×52÷4○80×（52÷4）

130－（83－17）○130－83－17

720÷（9×4）○720÷9÷4

36×5＋15○36×（5＋15）

六、解决问题

1、张叔叔到文具用品商店买了2枝钢笔，每枝钢笔18元。他付给营业员100元，应找回多少元？

2、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克。如果每天吃掉大米12千克，这批大米够吃多少天？

3、林场栽了450棵松树树苗，栽了270棵柏树树苗。将这些树苗栽成40行，平均每行栽多少棵？

4、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是低年级的11倍。高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？

5、江老师买一张光盘用去26元，买5张软盘用去75元。一张软盘比一张光盘便宜多少元？

6、（1）一本相册有24页，每页可放4张照片。3本这样的相册可放照片多少张？

（2）一本相册有24页，每页可放4张照片。放288张照片，需要几本这样的相册？

6、张师傅要加工600个零件，已知他前3天加工了120个零件。

（1）前3天平均每天加工多少个零件？

（2）加工剩下的零件还要多少天？

苏教版四年级上册数学第三单元试卷（B）

＿＿＿班级＿＿＿等第＿＿＿

一、口算

68－17＝ 42×20＝ 80÷5＝ 450÷90＝

84÷6＝ 5×14＝ 690÷3＝ 13×4＝

240÷80＝ 70×40＝ 90÷6＝ 92÷23＝

二、计算下面各题

568－426÷71 68＋35×14

725－（125＋237） 360÷（9×8）

（363－227）÷17 15×（28＋34）

三、先在□里填上正确的数，再写成综合算式

240÷60 42＋48

240－□ □×40

□□

综合算式＿＿＿＿＿＿＿＿ 综合算式＿＿＿＿＿＿＿＿

四、在下面○里填上“＞”“＜”或“＝”

60＋70×7○（60＋70）×7

124＋16×20○124＋16＋20

234－78÷26○（234－78）÷26

255－（38＋62）○255－38－62

五、按下面的要求列综合算式并计算

142 30 （上面的数－前面的数）×侧面的`数

95

14

135 侧面的数＋前面的数÷上面的数

910

六、解决问题

1、上衣56元 裤36元

（1）买4套这样的衣服一共要多少元？

（2）900元最多能买几套这样的衣服？

2、面包车限坐24人 小轿车限坐4人 学生50人

（1）这样的一辆面包车和5辆小轿车，最多可坐多少人？

（2）50人去旅游，租了一辆面包车，还要租几辆小轿车？

3、一本书320页，小明看了15天后还剩下20页。小明平均每天看多少页？

4、每6个小熊装一盒，8盒装一箱。

（1）720个玩具小熊，要装多少箱？

（2）每箱玩具小熊能卖240元，平均每个玩具小熊卖多少元？

5、一张办公桌480元

15把椅子的总价钱比一张办公桌贵135元。一把椅子的价钱是多少元？

篇20：苏教语文七年级上册第3单元教案

苏教语文七年级上册第3单元教案

第三单元教学设计

一、单元教学目标 ：

1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。

3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。

4、懂得生活是写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的写作素材。

5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。

二、单元课时安排：   共13课时

单元整体学习                     1课时

《社戏》                          3课时

《端午日》                        1课时

《本命年的回想》                  1课时

《中秋咏月诗》                    2课时

写作―― 从生活中找“米”         3课时

综合实践活动――走进图书馆        1课时

单元小结（学习反思）              1课时

三、单元介绍：

本单元的阅读教学

民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。从不同的.侧面向我们展示了异地的民俗风情，

有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》；

有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；

有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。

读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。

四、教学过程 ：

第1课时

确定本单元的学习专题

第一块：明确单元专题含义：

教学步骤  教师组织 学生活动 备注

1 指导语 ：分节日，搜集不同的民俗文化 搜集、整理

2 指导语 ：将搜集来的民俗文化分门别类 交流、综合

3 指导语 ：带领学生朗读单元提示，明确单元专题含义。 朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解

第二块：了解单元大概内容：

教学步骤  教师组织 学生活动 备注

1 指导语 ：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册），做好相应的圈点勾画。 明确任务

2 巡视、参与、指导 浏览目录、课文，做好记录

3 指导语 ：交流读后感悟并提出思考 交流、记录单元需解决的问题

第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：

教学步骤  教师组织 学生活动 备注

1 指导语 ：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等 交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案

第四块：学习评价

1、教学步骤 ： 教师活动   学生活动    备注

[出示评价内容]：

[4] [5] [6]

篇21：初三上册历史第3单元达标测试题及答案

1.下列人物在物理学领域取得巨大成就的是( )

A.荷马 B.索福克勒斯 C.汉谟拉比 D.阿基米德

2.下列关于《荷马史诗》说法正确的是( )

①《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗 ②《荷马史诗》再现了古希腊社会的图景 ③《荷马史诗》是今天研究整个古代希腊社会的重要史料 ④《荷马史诗》是由盲诗人荷马独创A.①② B. ①③ C.③④ D.②④

3.下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是( )

A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《汉谟拉比法典》

4.下列作品中，属于古代希腊所取得的成就的有( )

①《伊利亚特》 ②《奥德赛》 ③《俄底浦斯王》

④《阿里巴巴和四十大盗》 ⑤《阿拉丁和神灯》

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③⑤

5.下列作品中能反映伊斯兰教内容的有( )

①《伊利亚特》 ② ③《俄底浦斯王》 ④《圣经》 ⑤《一千零一夜》

A.①②④ B.②⑤ C.③④ D.①②③④⑤

6.下面是节选《荷马史诗》的内容：

“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。”

“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。”

“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”

回答：

①《荷马史诗》是哪国的名著?

① 用语文知识解释什么是史诗?

③《荷马史诗》它的重要的史料价值在哪里?

④中国最早的一部文学作品是什么?它所收集的诗歌上起 ，下至 。

篇22：初三上册历史第3单元达标测试题及答案

1、D 2、A 3、C 4、A 5、B

6,①希腊。②史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。③《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。④西周初年，春秋中叶。