友谊世界王国与邪恶王国作文

【简介】感谢网友“红叶韧秋”参与投稿，下面就是小编给大家带来的友谊世界王国与邪恶王国作文（共10篇），希望能帮助到大家!

篇1：友谊世界王国与邪恶王国作文

友谊世界王国与邪恶王国作文

从前有一个很大的森林名叫————友谊世界王国，这森林没人会任意破坏它，因为这住着许多动物这里充满了友谊，是一个快乐的世界，谁也不忍心去破坏它们……

可，有一天这个友谊世界王国的动物们吵架了，就是因为当国王，结果这个友谊世界被动物们搞得破烂不堪。人们也乱砍伐树木，导致动物们都没地方住了，它们还是恨着对方，不愿意帮对方。每个动物自己到处流浪，被人们发现了，就煮来吃。

小鸟、小仓鼠等动物回到友谊世界王国，在一个每次它们回忆最深刻的“友谊之树”下慢慢脑海里浮现出，之前它们快乐的时刻，慢慢品味。动物们现在开始后悔为了当国王居然连友谊也不要了，这么好的一个友谊难不成就为了一个区区一个国王而破坏？经过每个动物的思考，每个动物都准备回到友谊世界王国，大家一起加油把这个友谊世界王国继续创建下去，但，它们不知道，离它们不远的一个地方叫“邪恶王国”那充满邪恶，没有任何同情、关心、友谊，生活在那的动物们都非常邪恶，谁也不帮，就帮自己人。邪恶王国的国王的宠物——摩茉告诉了国王它们又要合好了，国王它眼神里充满着邪恶，立即开着飞船和它的宠物到了友谊世界王国，把动物们刚要合好的情景停止了，接着“邪恶王国”的国王说：“属于我的东西就是属于我的东西谁也别想破坏！”其实“邪恶王国”的国王原本是友谊世界王国的国王，但就是因为它太邪恶了，神鹰把它在友谊世界王国的国王位子撤掉了，它变成友谊世界王国的平民后，别的动物都讨厌它、排斥它，不给它有地方住，只能在马路上睡，“邪恶之王”就在这时候出现了，“邪恶之王”好心的把它抱去邪恶王国的平民的床上，让他安心的养伤，“邪恶之王”也慢慢老去，“邪恶之王”有一晚遥望着天空，一颗一颗小星星在天上发着光，一闪一闪的，便写下了一张纸条：

若我去世了，我的家产将归我之前从友谊世界王国抱回来的那个动物，并把我的王位给他，我相信他可以做好这个国王，可以维护百姓。

邪恶之王——徐岩执笔

它写完这纸条，望着天空，轻微的笑了笑，便在床上一直不动了，“邪恶之王”死去了，这个从友谊世界王国的仓鼠——詺雨正式变成邪恶王国的“国王”，邪恶王国的平民们也尊重“邪恶之王”——徐岩写的纸条来办事，平民们就去帮“邪恶之王”送葬去了。从此，友谊世界王国的国王从被友谊世界王国的平民讨厌变成邪恶王国一员又变成“邪恶之王”。詺雨又得到了被平民尊重。

就是因为这样它越来越邪恶，但它对邪恶王国的平民们很好，看谁受伤了等等都会去问候下，但它越来越讨厌友谊世界王国的动物们。“邪恶国王”说了句话：“是你们逼我的！当时是你们把我逐出友谊世界国王的，现在后悔了？也不行，我要让你们知道当时被你们讨厌时是多么难受！”“不要啊！儿子！”原来是詺雨的妈妈，慢慢的，“邪恶国王”流下眼泪看着它那和蔼可亲的妈妈说；：“就算你说不要也得要，虽然你是我妈妈，我应该尊重你，但你知道我在友谊世界王国被排斥，谁都讨厌我，只有你——妈妈在我背后默默帮我鼓励，但我还是被逐出友谊世界王国，你看看我在邪恶王国生活的那么好，难不成我还要回去那个令我讨厌的地方？想都别想，妈妈不如你也来邪恶王国吧！有好吃好穿，什么都有，以后都不怕被欺负了！”“我不会的`，就算你不认我这个妈妈也好，因为我不是你妈妈，我是友谊世界王国的“国王”！”詺雨的妈妈很快变成了友谊世界王国的“国王”拿出了一把锋利的刀刺向詺雨，詺雨身体里慢慢流淌出一滴一滴的血，也哭了，友谊世界王国的“国王”说：“就是因为你那么邪恶，你去邪恶王国之后我们早就已经把你妈妈杀了，你也快点去天堂陪你妈妈去吧！”“没想到你...”邪恶“国王”晕了过去，它的宠物摩茉把自己的主人送回邪恶王国，自己也飞了回去，邪恶王国的平民们帮邪恶“国王”止住了血让它好好休息，邪恶王国的平民们跑去了友谊王国，要为邪恶“国王”报仇，可，邪恶王国和友谊王国的动物们都哭了，因为它们都是亲戚，这时一只“神鸟”经过看见了，也流淌下了眼泪。并把它们为何自己的亲人们都在不同一个王国的经过告诉了它们，它们手牵手开心的笑了，邪恶“国王”和友谊“国王”都握了手表示合好，友谊“国王”说：“对不起，我伤害了你，原来大家都是亲人！”

这两个不同王国的动物们合好在一起并把这两个“邪恶和友谊”王国合在一起并换了名叫——亲人之王国，不败就胜！每次有比赛时都是亲人之王国赢，因为它们有不败而胜的强大力量支持着它们！

这完美的世界，这亲人间的好就是从这个故事里而出。

篇2：汽车王国的世界四年级作文

汽车王国的世界四年级作文

欢迎来到我们汽车王国参观，我向大家简单介绍一下我们王国的区域划分。我们王国分为四个城堡国：大排量世界名牌车位类第一城堡国；第二城堡国是小排量普通型家用汽车；第三城堡国是大中型客、货车；新能源汽车位列第四城堡国。

第一城堡国内的成员在我们汽车王国里的待遇最高。人类隔三差五的会给他们洗澡，定期涂护肤品，回头率高，把他们当作心肝宝贝来伺候，在人类里的很多人看来，我们第一城堡国里的成员就是身份和地位的象征，因此，我们第一城堡里走出来的成员，个个心高气扬、财大气粗。人类能买得起我们第一城堡国的人必竟很少，因此，我们第一城堡国的公民人数很少。

第二城堡国以家用适用型居多，我就是此城堡国内的成员之一。主人自从有了我以后，我给他们的生活带来了很多的便捷。主人对我也是呵护有佳，及时给我补充身体能量，从不让我饿着肚皮跑路。定期给我洗澡，检查身体，使用结束后还帮我穿上衣服，生活在这样的主人家里，我是幸运的'，也是幸福的。我们这个城堡国内的公民，在我们汽车王国里也是最多的。

第三城堡国的成员在我们汽车王国里最受尊敬。他们总是起早贪黑，任劳任怨，辛勤劳作，给他们的主人创造的财富也最多。

第四城堡国内的公民人数在我们汽车王国里最少，是由人类燃料供给的不便捷，性价比不高而造成的，人类投在我们第四城堡国成员身上的社会财富也比较少，因此第四城堡国的公民在我们汽车王国里的待遇也最低。

在我们汽车王国里，我们有许多的成员有相互攀比心，认为身在第一城堡国最幸运，投的胎最好，而身在第三城堡国里，身世最凄悲。事物总是相辅相成的，身在第一城堡国的成员是贵族，但生病后，或是因为医院少，或是因为用药不及时，或是医疗费用昂贵等等，人类往往不能及时给予治疗，而身在第三城堡国度的成员恰恰与其相反。再者，近几年人类谈孔色变的雾霾，总结出来也是因我们的存在占一部分因素。我们汽车王国的科学家也已经预测到，未来的里，虽着人类提倡节能减排，环保可再生能源的充分利用，待遇第一城堡国最高，第四城堡国最低的格局将被打破，随之而来的将会是第一城堡国的公民人数会最少，到那时只能在人类博物馆里能见的到，第四城堡国的公民会最多，也最受人类追宠。

篇3：游方特梦幻王国夜世界作文

8月16日下午16: 00，跟着小记者工作室的老师去了芬特梦王国。虽然玩过很多次，但这是我第一次尝试神秘的夜世界天堂。

走进梦幻王国的大门，一座壮观、美丽、高贵的卡通城堡映入我的眼帘。我猜一定是童话世界，一定很精彩。

我迫不及待地在城堡周围的童话世界里寻找每一个精彩的故事：其中，我扮演了魔法城堡，里面的魔法世界让人感到陌生和陌生。飞舞的塔罗牌，闪耀的魔法阵……时不时的频频攻击你，太刺激了！然后，我也经历了在秦陵那幽深黑暗的`千年墓中探索的过程。我真的很害怕！从古代文明的角度看埃及金字塔的建造过程，我们真的感受到了我们人类智慧的伟大。

时间过得很快，不知不觉夜幕已经降临，不得不取消播放所有项目的想法，因为夜色中的梦幻王国，灯光闪烁，更加吸引人！

我小跑着来到卡通城堡的大舞台，一个世界级的表演团队正在表演一场时尚的舞蹈表演；在现场，为了得到礼物和奖品，大家挤到大舞台上，在动感的音乐中进行啤酒比赛和有趣的搂抱游戏……多么狂欢的海洋。最激动人心的时刻是烟花灿烂绽放的时刻。那一刻，芳特梦幻王国装饰得像座华丽的城市。每个人都在灿烂的烟花中惊叹和尖叫。几乎每个人都沉浸在多彩的世界里，享受着这短暂的美丽.

Fant的《梦幻王国夜世界》带给我们一种“美妙的梦”的感觉！

篇4：游方特梦幻王国夜世界作文

8月16日下午16：00，我跟随小记者工作室的老师来到了方特梦幻王国，虽说这里我已畅玩过多次，但具有神秘色彩的夜世界乐园，我还是第一次来尝试。

踏进梦幻王国的大门，一座壮观美丽而又具有高贵气质的卡通城堡映入我的眼帘，我猜想那里面一定是童话的世界，肯定很美妙。

迫不及待的我绕着城堡开始搜寻着童话世界里的每个精彩故事：其中我玩了魔法城堡，里面的魔幻世界令人感到新奇古怪，飞舞的塔罗牌，闪光的魔法阵……不时频频向你发起攻击，好刺激!而后，我还体验了在幽深黑暗的千年秦陵古墓中探险的过程，真的太恐惧!在古文明之光看到了埃及金字塔的建造过程，着实感受到了我们人类智慧的伟大。

时间过得很快，不知不觉，夜幕已降临，我不得不取消玩遍所有项目的想法，因为夜色中的梦幻王国，灯光闪烁，更加诱人!

我小跑着赶往卡通城堡的大舞台，在那里有国际一流的表演团队正在上演劲爆时尚的舞蹈秀;现场，大家为了拿到礼品和大奖都纷纷挤进大舞台，在动感的音乐声中进行啤酒比赛，进行有趣的抱抱游戏……好一个狂欢的海洋。最激动人心的一刻是那焰火绚丽绽放的时刻，那一刻方特梦幻王国被点缀得像个华丽的都市，大家在璀璨的焰火中惊叹和尖叫，几乎每个人都沉浸在五彩斑斓的世界享受着这短暂绽放的美丽……

方特梦幻王国夜世界，带给我们大家真是一个“美妙梦”般的感觉!

篇5：游方特梦幻王国夜世界作文

游方特梦幻王国夜世界作文

8月16日下午16：00，我跟随小记者工作室的老师来到了方特梦幻王国，虽说这里我已畅玩过多次，但具有神秘色彩的夜世界乐园，我还是第一次来尝试。

踏进梦幻王国的大门，一座壮观美丽而又具有高贵气质的卡通城堡映入我的眼帘，我猜想那里面一定是童话的世界，肯定很美妙。

迫不及待的我绕着城堡开始搜寻着童话世界里的每个精彩故事：其中我玩了魔法城堡，里面的魔幻世界令人感到新奇古怪，飞舞的塔罗牌，闪光的魔法阵……不时频频向你发起攻击，好刺激!而后，我还体验了在幽深黑暗的`千年秦陵古墓中探险的过程，真的太恐惧!在古文明之光看到了埃及金字塔的建造过程，着实感受到了我们人类智慧的伟大。

时间过得很快，不知不觉，夜幕已降临，我不得不取消玩遍所有项目的想法，因为夜色中的梦幻王国，灯光闪烁，更加诱人!

我小跑着赶往卡通城堡的大舞台，在那里有国际一流的表演团队正在上演劲爆时尚的舞蹈秀;现场，大家为了拿到礼品和大奖都纷纷挤进大舞台，在动感的音乐声中进行啤酒比赛，进行有趣的抱抱游戏……好一个狂欢的海洋。最激动人心的一刻是那焰火绚丽绽放的时刻，那一刻方特梦幻王国被点缀得像个华丽的都市，大家在璀璨的焰火中惊叹和尖叫，几乎每个人都沉浸在五彩斑斓的世界享受着这短暂绽放的美丽……

方特梦幻王国夜世界，带给我们大家真是一个“美妙梦”般的感觉!

篇6：优秀作文:假如世界是一个食品的王国

马路是巧克力的粉末密密麻麻的撒下的，所有的树都是由奶油棒的梗，口香糖的叶，软糖的果组成。房子的一面面墙是一块块饼干砖组成，屋顶是蓝莓酱刷的，沙发是鲜红的热狗，床是薯片一块块搭成的……

冬天，天上落下哦了“雪花”，可以吃，西瓜、草莓、樱桃……口味应有尽有。那就是雪糕。

秋天，果民们又开心又发愁——橡皮果子各种各样，卖出一个好价格；那些果子掉下来，似个弹簧，蹦来跳去，不但抓不住，一不留神就会撞了树。

夏天，我们到田中干活儿，那土地干巴巴的，似个干了的`土豆泥。没错！这儿的田地都是干巴巴的土豆泥。因此，这儿没有土豆。种子在土里发了芽儿，看似 可以继续长高儿的芽儿，为什么要在最柔弱的时候带走呢？原来这儿的植物都是这样的呀，食品王国可真特殊哦！告诉你一个小秘密——食品王国里只有这种植物 ——面条丝丝。

春天了，人民就少花了钱，因为这儿里没有牙刷儿，为了保持牙齿的清洁，人民用口香糖来维持。但是在这儿的季节里，叶子是薄荷味的口香糖，只要摘一片叶儿就可以维持着口腔。

篇7：小水点与神奇宝贝王国作文1100字

深圳市福田区黄埔学校四年级三 班 周楚怡

指导老师：毛慧剑

小水点从小在深圳这个美丽的特区长 大，现在她上小学5年级，她在黄埔学校5年级2班。期中考试时，她全部题都会做，但是考 试成绩出来后不是“理想”，语文97分全班第 一，数学98分也是全班第一，英语99分也完全 是全班第一，可是回到家里，爸爸、妈妈问她 ：“期中考试有没有100分呀！如果没有我就打 你了！”小水点轻声地说：“语文97，数学98，英语99分。”“什么！？你会这么差，为什 么不考100分呢！”妈妈说。说完……小水点 被关在了房间里，妈妈把窗户上了5把锁，门上 了10把锁，就怕小水点跑出来，妈妈还在墙上 安装了摄像头（会说话的），小水点难过极了 。突然，房间的天花上冒出了一个仙女，仙女 二话不说，用魔杖轻轻地在小水点的头一点， 一瞬间，小水点感觉周围的东西都变大了， 结果一看原来是自己变小了，这下小水点可就 着急的哭了。

小水点变小了，就能从门缝里爬出去 了，她来到了后院，一只小燕子渴得晕倒了， 小水点连忙从水管的“柱子”上打开水龙头， 水落在了小燕子的嘴里，不一会，小燕子醒了 ，看到了小水点吓了一跳，说：“天哪！我是 不是死了，会有这么小的.‘人类’！”小水点 听了难过地说：“什么吗！我才没有那么小！ ”说完她们都笑了起来，渐渐地成为了很好的 朋友。

小燕子的伤好了，要回家了，小水点 也要一起去。小燕子就带着小水点飞呀飞，飞 过小河、飞过小溪、飞过高山、飞过草地、飞 过……最后飞到了一个美丽的国度??神奇宝贝 王国，小燕子的家在“电系区”，神奇宝贝阁 ，皮卡丘栋，雷丘室。这栋房子里住的全是皮 丘、皮卡丘、雷丘，只有小燕子和他们在一起 。皮卡丘他们盛情招待了小水点和小燕子。

一天，凤王、银鸟王后、超梦王子、梦幻公主和四大天王、急冻鸟、火焰鸟、闪电 鸟还有洛基亚正在商议一个神奇宝贝大会。

小水点知道了，很想去，但是小燕子 也很想去，可是……可是……可是小燕子本来 就是传说中的神奇宝贝??金鸟。因为出生时被 一个仙女施了魔法，只有遇到一个叫小水点的 人，和她成为好朋友,并且做三件事，第一是 让神奇宝贝王国下雨，第二是让凤凰花开放， 第三是一滴真心泪，只有这样才能解除魔法。 他们首先去大岩蛇山，在上山时他们在树叉找 到凤凰果，凤凰果让小燕子喷火，小燕子很奇 怪，只好试了试，成功啦！没想到她会喷火！ 到了山顶看到了凤凰树，小燕子用火让凤凰花 开放了！突然，小燕子病倒了！怎么医也医不 好，小水点着急地六流下了真心泪，泪水落在 地上，天也下起雨来了！小燕子的病也好起来 了！不一会，金鸟出现了！

从此，神奇宝贝王国变得更美了！金 鸟和小水点也永远不会分开了。

篇8：与复习--数的世界、图形王国、应用广角教案 (苏教版四年级下册)

本单元内容是本册数学知识和方法的系统复习。通过本单元内容的教学,不仅可以帮助学生进一步巩固知识、掌握方法、形成技能,提高综合运用数学知识和方法解决问题的水平,增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力;而且可以促使学生进一步体验数学学习的探索性和挑战性,体验克服困难获得成功的喜悦,增强对数学的好奇心与求知欲,树立进一步学好数学的信心。本单元主要包括三部分内容:第一部分是“数的世界”复习数与代数领域的内容;第二部分是“图形王国”复习空间与图形领域的内容;第三部分是“应用广角”组织学生开展实践与综合应用的活动。通过整理与复习,使原本分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,增进持久记忆。为今后的数学学习打下良好的基础;这对提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,也是非常有益的。

本年级学生的年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识,提高他们整理与复习的能力。同时,激发学生学习数学的动力。根据学生的思维特点,在组织复习时,要充分考虑到学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。

1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算,并能应用这些计算解决一些实际问题。使学生进一步体会积的变化规律在计算中的应用,能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法。使学生进一步熟悉运算律,并能运用运算律进行简便计算,进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

2.使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征,进一步明确三角形三条边之间、三个角之间的关系,更好地掌握三角形的分类,加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

3.使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形,切实掌握对称轴的含义,能在方格图上画出图形平移和旋转90°后的图形,以及画出轴对称图形的另一半的方法,加深对图形变换方式的理解,发展空间观念。

4.使学生在整理与复习的过程中进一步反思本册教材的学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,进一步体会数学知识和方法的内在联系,感受数学的意义与价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的信心。

1.加强整理和复习的系统性。在平时整理和复习的基础上,在更大的范围内引导学生对学过的知识进行更全面的回顾、整理和比较。使互不联系或联系较少的知识,有机会得以沟通,形成纵横交错的知识网。加强整理和复习的系统性,使所学知识结构化,是本单元的首要任务。

2.启发、引导学生自己整理知识。在复习教学时,发挥学生参与知识整理的主动性和积极性。教师要在学生开动脑筋、深有体会的基础上加以点拨,不仅能使学生加深印象,记得牢,还有助于培养和提高学生的学习能力。在课堂上复习各部分内容之前,可以让学生先进行预习。这样保证学生有充足的思考时间,有利于提高学生复习的主动性,也有利于提高课堂复习的效率。

3.在系统整理复习的过程中注意查漏补缺。对模糊的概念、不熟练的方法、尚未解决的疑难,在系统复习的过程中予以弥补。通过对各种知识的整理与复习,以及必要的练习,使模糊的概念清晰起来,使生疏的技能熟练起来。所学知识与技能的巩固,是灵活应用和提高能力的基础,也是系统整理复习的要求之一。

4.加强练习的针对性和有效性。教师要从本班学生的实际情况出发,有针对性的对练习时间适当的调整和增减。同时注意因材施教,对不同情况的学生提出不同的练习要求,使各种程度的学生都能通过练习有所收获,并能在原有的基础上有所提高。

5.引导学生积累学习数学的经验,总结解决问题的策略。教师要善于就题论理,引导学生总结一般的解题策略,促进学生迁移能力的提高。同时,还应该通过多种途径,了解学生的学习体会,发现他们的学习经验,在班上介绍和交流。利用这个时机,帮助学生总结个人经验,分享他人经验,有利于学生的发展,也有利于见证本单元的教学成效。

1 数的世界 1课时

2 图形王国 1课时

3 应用广角 1课时

数的世界。(教材第106~109页)

1.系统整理本学期所学有关数与计算的知识以及解决问题的策略。

2.进一步掌握运算律,并运用运算律进行简便计算,能应用解决问题的策略解决实际问题。

3.体会数学与生活的密切联系,激发学生探究数学的兴趣。

重点:系统整理本学期所学有关数与计算的知识及解决问题的策略。

难点:运用运算律进行简便计算,能应用解决问题的策略解决实际问题。

课件。

师:同学们,我们生活在一个数的世界,我们的数学课更离不开数,今天我们一起来整理复习“数与代数”部分的内容。

1.知识整理。

师:本学期我们认识了哪些数?

生1:我们认识了多位数,包括亿以内数的读写和亿以上数的读写,并学会了把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

生2:我们知道了精确数与近似数的区别。

师:我们学习了哪些运算律?举例说明,用字母该怎样表示?跟小组的同学说一说。

学生进行小组活动;教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报,师生共同完成表格:

运算律 举例 用字母表示

加法交换律 15+18=18+15 a+b=b+a

加法结合律 (28+13)+17=28+(13+17) (a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律 15×4=4×15 a×b=b×a

乘法结合律 (13×25)×4=13×(25×4) (a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律 (10+125)×8=10×8+125×8 (a+b)×c=a×c+b×c

师:用计算器计算有什么优点?

生:用计算器计算省时、高效、准确。

师:对解决问题的策略你有什么新的认识?

生1:我学会了用画线段图的方法分析问题并解决问题。

生2:我学会了用画直观示意图的方法来分析问题,使问题变得简单易解。

2.应用练习。

师:你能应用所学的知识解决下面的问题吗?(课件出示:教材第109页第17题)

学生尝试独立解答;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

组织学生交流展示:

拼成长方形:

(8×4+8)×2

=40×2

=80(厘米)

拼成正方形:

(8×2)×4

=16×4

=64(厘米)

【设计意图:引导学生对本学期所学“数的世界”领域的内容进行系统整理与复习,为学生提高运用所学知识解决实际问题的能力做准备】

师:今天你有什么收获呢?

学生可以总结知识方面的收获,也可以谈谈自己在学习经验、学习方法方面的收获和体会。

数 的 世 界

1.突出复习的整体结构。复习中采用提纲的方式,突出复习内容的整体结构。这个整体结构不但呈现了复习的全部内容,还沟通了这些内容的内在联系,使复习的内容更加系统化。提纲还反映了知识的整体与部分的关系,学生按照这样的线索进行复习,把每块复习的知识装入提纲这样的知识系统中,能有效提高学生对这些内容的掌握水平。

2.突出学生在整理知识过程中的主体作用。课前布置预习作业,通过学生完成预习作业来整理“数的世界”的知识,虽然有部分学生不能完整地整理所学知识,但仍可对某部分知识进行简单的整理,通过这种整理知识的方式,引导学生思考这些知识之间的联系,在学生有自己的一些想法的基础上,教师再综合学生整理的知识形成一个较为完整的复习内容,这样突出学生在整理知识过程中的主体作用,不仅能调动学生学习的积极性,还能加深学生对知识的理解,增强复习效果。

A类

求近似数。

(1)12347683113 99995000 (省略万位后面的尾数)

(2)2994995000 9735374999 (省略亿位后面的尾数)

(考查知识点:数的改写;能力要求:能按要求进行数的改写)

B类

能简算的要简算。

25×7×4 125×32 540÷18 125+86+75

(考查知识点:运算律;能力要求:灵活运用运算律解决问题)

课堂作业新设计

A类:

(1)1234768万 10000万

(2)30亿 97亿

B类:

25×7×4 125×32 540÷18 125+86+75

=25×4×7 =125×8×4 =540÷9÷2 =125+75+86

=700 =4000 =30 =286

教材习题

教材第106~109页“整理与复习”

1.(1)8699读作:八千六百九十九万二千

139125000读作:一亿三千九百一十二万五千

122313400读作:一亿二千二百三十一万三千四百

67159400读作:六千七百一十五万九千四百

(2)8699万 1亿(或13913万) 1亿(或12231万) 6716万

(3)122313400-86992000=35321400(台)

(4)这4种电器中洗衣机的产量最低。(答案不唯一)

2. 200000 48004008 1050000000 800000000 1600020 3970000000

3.5981840读作:五百九十八万一千八百四十

10586087读作:一千零五十八万六千零八十七

6282187读作:六百二十八万二千一百八十七

10069346读作:一千零六万九千三百四十六

9426007读作:九百四十二万六千零七

926381读作:九十二万六千三百八十一

598万 1059万 628万 1007万 943万 93万

4.1120000000读作:十一亿二千万

370000000读作:三亿七千万

2990000000读作:二十九亿九千万

11亿 4亿 30亿

5. >>< <

6.11505 6955 11050 1260 12600 12600

11505>11050>6955 12600=12600>1260

7. 6300 8200 3600 8575 6 14……40 7488 36000

8. 1080 158 42224 64

9.(1)100 1100 11100 111100 1111100

(2)1 22 333 4444 55555

10.加法交换律 乘法交换律 加法结合律 乘法结合律 乘法分配律

11. 275 900 6834 1300 129 14 1800 7000

12.(1)394×21=8274(升)

(2)102×37≈4000(升) 102×37=3774(升)

(3)(8274-3774)÷5=900(平方米)

13.600元 3只 32元/个

780米 3时 50米/秒

14.(1)(26+17)×25=1075(千米)

(2)(26-17)×25=225(千米)

15. 腰长:(30-3)÷3=9(厘米) 底:9+3=12(厘米) 画图略

16. 120÷(360-300)=2(元)

17. 长方形周长:(8×4+8)×2=80(厘米) 正方形周长:(8×2)×4=64(厘米)

18. 120÷5×20=480(棵)

图形王国。(教材第109、第110页)

1.进一步加深了解三角形、平行四边形和梯形的相关知识。

2.进一步熟练掌握用数对表示位置的方法。

3.了解图形运动的方式,体会数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。

重点:进一步加深了解三角形、平行四边形和梯形的相关知识。

难点:灵活运用所学知识解决问题。

课件。

师:同学们,“数”与“形”是相互依存的,所以在我们的数学学习中还有一块神秘的地方--图形王国。今天我们就一起再次走进本学期的图形世界。

1.知识整理。

师:本学期我们认识了哪些图形?它们各有什么特点?

生1:我们认识了三角形、平行四边形和梯形。

生2:三角形有3个顶点、3条边和3个角。如果按角分类,三角形可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

生3:锐角三角形的3个角都是锐角,直角三角形只有1个直角,钝角三角形只有1个钝角。

生4:两条边相等的三角形是等腰三角形,等腰三角形的两个底角也相等;三条边相等的三角形是等边三角形,等边三角形的三个角都是锐角,每个角都是60°。

生5:三角形任意两边长度的和一定大于第三边;三角形的内角和是180°。

生6:平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形,梯形是只有一组对边平行的四边形。

师:学习了哪些图形运动的方式?

生:主要学习了平移和旋转。

师:怎样用数对确定位置?

生:用数对确定位置时,要注意先说列后说行。竖着为列,是从左向右数;横着为行,是从前向后数。

2.应用练习。

师:你能用数对分别表示三角形顶点A、B、C的位置吗?(课件出示:教材第110页第23题)

生:点A的位置是(10,7),点B的位置是(8,4),点C的位置是(10,4)。

师:请同学们打开课本第110页,看第23题,画出把三角形向左平移7格后的图形,用数对表示平移后三角形各顶点的位置。

展示学生的画图结果,交流平移后顶点位置(3,7)、(1,4)、(3,4)。

师:把三角形依次绕点C顺时针旋转90°,分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。

学生在课本上画图;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

组织学生展示交流画图结果,给予正确的学生以表扬鼓励。

师:用A1、A2、A3分别表示点A旋转后的位置,并用数对表示。顺次连接A、A1、A2、A3、A,看看是什么图形?

学生画图展示,明确连接后是正方形。

【设计意图:让学生回忆所学过的这部分知识,让学生以小组合作交流的方式来活跃他们的思维。这样做增强了学生的合作意识,让不同的人得到了不同的发展】

师:今天你有什么收获呢?

学生自由交流各自的收获体会。

图 形 王 国

1.由于是复习课,所含知识多,范围大,时间有限,复习知识时在知识的运用上,对学有余力的学生来说可能深度不够,如何突出让不同的学生都得到发展,是我今后教学应注意和思考的问题。在教学设计上,采取用联想方法,从一个知识点出发,引导学生联想,把有关知识点串联成线。

2.教师作为热烈讨论的引导者,要鼓励学生大胆探究、勇于创新,积极讨论和参与体验,留给学生更多的思考和探索的空间,转变学生的学习方式。检验学生的学习成果。

A类

请在方格纸上分别画一个三角形、一个平行四边形和一个梯形。

(考查知识点:三角形、平行四边形和梯形;能力要求:了解三角形、平行四边形和梯形的特征)

B类

画出指定底边的上高。

(考查知识点:作已知底边上的高;能力要求:能按要求画出指定底边上的高)

课堂作业新设计

A类:

略

B类:

教材习题

教材第109、第110页“整理与复习”

19.三角形任意两边长度的和一定大于第三边;平行四边形的两组对边分别平行且相等;梯形只有一组对边平行。

它们的高是相等的。 画高略

20.(1)不是,如果选2厘米、3厘米和5厘米的小棒各一根就不能围成三角形。可以围成多个三角形,答案不唯一。

(2)要围出平行四边形,最多用4种不同的小棒,最少用2种小棒。把围出的平行四边形改围成长方形或正方形,它们的周长是相等的。

(3)要围出梯形,最多用4种不同的小棒,最少用3种不同的小棒。

21.(1)∠3=180°-53°-27°=100°

(2)180°-40°×2=100° 钝角三角形

(180°-40°)÷2=70° 锐角三角形

22. 略

23.(1)A(10,7) B(8,4) C(10,4)

(2)A、B、C各点平移后分别是(3,7)、(1,4)、(3,4)。

(3)

(4)A1、A2、A3用数对表示分别是(13,4)、(10,1)、(7,4);连接后是正方形。

应用广角。(教材第110、第111页)

1.进一步体会数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值。

2.综合运用所学知识解决生活中的实际问题,提高学生解决问题的能力。

重点:综合运用所学知识解决生活中的实际问题。

难点:提高学生解决问题的能力。

课件。

师:同学们,你留意过自己周围的生活吗?我们的生活中处处都有数学,我们的数学知识来源于生活,又应用于生活,只要你做个对生活有心的人就不难发现这些。

师:你在生活中发现了哪些数学问题?

生1:我发现生活中很多大数的计算。

生2:计算在我们的生活中应用更加广泛。

生3:三角形在生活中很常见。

……

师:你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗?试试看能独立解答下面的问题吗?(课件出示:教材第110页第24题)

生:椅子腿摇晃了,我们可以加一根木条成三角形固定椅子腿,这里利用了三角形的稳定性。

师:面对这样的问题,你打算怎样解决呢?(课件出示:教材第111页第25题)

生:数太大了,我们可以用计算器计算,这样比较迅速、准确。

师:那就试着解答吧。

学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。

组织学生汇报交流,给予解答正确的学生以表扬鼓励。

【设计意图:结合具体事例,引导学生认识数学与生活的密切联系,增强学生应用数学知识解决问题的意识,提高学生解决问题的能力】

师:今天你有什么收获呢?

应 用 广 角

1.努力提高学生思维的广阔性、灵活性。这节课,我注重提倡学生思维的开放性和创造性,鼓励学生根据自己体验,用自己的方法来发现和创造。当学生提出解决的方案时,给出充分的肯定,让学生体会成功的喜悦。各小组给出不同的方案,体现了策略的多样性,在一次次的肯定中,学生得到鼓励,进而产生更强烈的学习动机。

2.充分联系生活,创设情境,激发兴趣。课程理念强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型,进行解释应用的过程”。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学教学必须走进学生的生活,从学生的实际生活和感兴趣的事物出发,为他们提供参与机会,通过好的情境去启迪他们的智慧,才能使他们体会到数学就在身边,对数学产生一种亲切感。

A类

生活中的伸缩门应用了哪些数学知识?

(考查知识点:平行四边形;能力要求:了解平行四边形的特征并能解决相关的实际问题)

B类

◇+●=19

◇+☆=12

☆+●=15

◇、●、☆分别是( )

A. 5、4、11 B. 6、3、12 C. 7、2、13 D. 8、11、4

(考查知识点:解决问题的策略;能力要求:运用所学知识解决问题)

课堂作业新设计

A类:

应用了平行四边形易变形的特征。

B类:

D

教材习题

第110、第111页“整理与复习”

24.根据三角形的稳定性,加一根木条成三角形固定椅子腿。

25. 1时=60分 100×60×365×(60-7)=116070000(个) 80万=800000

116070000÷800000≈145(部)

26. 略

篇9：读《好马坏狼与想象王国》有感作文

读《好马坏狼与想象王国》有感作文

战马追风是一个小学生阿亮创造出来的劳动技术作品，但令人不可思议、意想不到的是，他居然有了生命，成为想象王国里的.一匹战马。他长着大象的耳朵、胖胖的肚子、粗粗的四肢，还有短小蓬松的松鼠尾巴，像驴子、像小牛、像母猪。

他为了寻找“想象王国”经历了千辛万苦。他带着阿亮去快乐想象王国。想象王国有“好想像，”也有“坏想象。”坏想象就是坏狼想千方百计吃掉战马追风。坏想象王国还有一个更可怕的计划，那就是用大量强大的来摧灭所有的好想象们。来破坏小朋友们、学生们、大人、老人等的想象力。经历了千辛万苦，阿亮和战马追风终于找回了人类的想象力。

这本书让我明白了：不管做什么事都需要多思考、多想象。正义永远都会战胜邪恶，让正义的种子在人们的心间生根、发芽、开花、结果。

篇10：喜羊羊与灰太狼之冰雪王国的童话作文

喜羊羊与灰太狼之冰雪王国的童话作文

从前，有一个冰雪王国，里面住着几位很漂亮的公主，其中一个就是月羊羊，她一直静静地等待那位王子，终于有一天，她恳求父王让她去青青草原一趟，父王答应了，她就去了。经过几次意外之后，她认识了星羊羊和喜羊羊，星羊羊问她要不要住在羊村，经过几番思考之后，她决定留下来了，羊村为她举办了盛大的欢迎会，可就因为这欢迎会，把灰太狼和红太狼吵醒了，灰太狼用望远镜看到了一个不认识的.小羊，他有点儿奇怪，就向羊村走去。

其实月羊羊来这是有目的的，她不但要找王子，还要找寻失踪的两个公主，从一开始，美羊羊就嫉妒她，美羊羊就想得到那价值1000000羊币的项链，晚上，等月羊羊睡熟了，她就想抢那项链，可她不知道这项链只有月羊羊才能摸，她一伸手，手就特别疼。美羊羊匆匆忙忙地离开了月羊羊的房间。

早上，灰太狼来了，他把月羊羊抓走了，可是他不知道公主都有自己的法力，快到狼堡的时候，月羊羊用自己的法力救了自己。

回到羊村后，慢羊羊说，看来你们有资格承担这危险的任务，再加上月羊羊的法力，一定会事半功倍的。

到底是什么任务，羊羊冒险队能承担吗，敬请收看下一集。