初三学生作文：生活
【简介】感谢网友“poly1401”参与投稿，以下是小编给大家收集的初三学生作文：生活（共25篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：初三学生作文：生活
当一个人感到最失落、最无聊的时候，总会想些以前那些愉悦的、开朗的事情，会想些以前父母、朋友对自己的种种关心、体谅的亲情，然而等自己醒来时，却发现一切变了，变得是那么的无助，没有以前那份温馨，那份关心，那份理解，觉得那经历过的只是一场美梦，那使人充满快乐的生命也只是一个玩笑。
错了，你完全错了！生活并不是梦，而是由我们自己托起的一片晴空；生命，也不是一个玩笑，而是一次庄严而神圣的旅程。我相信，每个人都不生活在梦中，因为我读懂了你的眼睛，明亮清澈，而毫不朦胧。不再迷茫，不再哭泣，用自己真诚的心去诠释一件件令你疑惑的事情。正视现实吧，在时代的热潮前，冬天也不会寒冷。那些令我尊敬的名人们，你们以前把生活幻想成是一个梦。
希望在另一个世界里你们不会再把“生活幻想成一个梦”。也许另一个“你们”会轻轻告诉你们说：“人生只是一场梦，死才是梦的初醒。”拼命咬一下嘴唇吧，只要出血，那么你还有一个活着的心灵。面对繁杂的生活，请不要躲在一片灰色的背景里渲染悲哀的情调。请勇敢地走进生活的大门吧，哀叹和等待都不能说明你还清醒。不是有人闯世界吗？不是有人漂长江吗？是强者，就会把路摔倒在自己脚下；是勇士，就不会忘记冲锋！如今，我们这一代人站在世纪的旷野，拉着时代的纤绳，我们不再迷茫，不再属于幻境，浪漫的心在找到一片岛屿之后，就去唤醒梦中的人们，就去镀亮龙的图腾！
生活，不是梦，而是由我们自己托起的一片晴空！生命，不是一个玩笑，而是一个过程！
篇2：初三学生作文：生活
军训的昨天晚上我就在想：军训是什么样的呢？伴随着这样的问题，我进入了梦乡。
早晨起来，拿着沉重的行李，我们来到了这里，刚一下车，便可以呈现出一幕幕整齐的队伍，听见铿锵有力的口号和步伐。
没过多久，我们换上了整齐的迷彩服，显得精神抖擞。我们便开始了军训生活，教官是一个魁梧的年轻小伙儿，他表情严肃，对我们的要求很高。
我们跟着他学习了很多军事技能。如：稍息，立正，四面转体……每一个动作都很标准，集体做起来很有节奏感，很好看。
第二天便换了教官，他对我们总是笑眯眯的，要求也不是很高，很和蔼可亲。他很体谅我们，让我们练一会儿歇一会。我非常喜欢他，可是有的同学都认为以前的好，理由是对我们严点儿可以让我们学到更多。在说一站就站着么长时间，对我们的质量也很高。
我们们都恨死教官了，在背地里骂他，给他们起外号。可是又说回来，谁又愿意被这个黑锅呢？教官对我们松点又能怎么样呢？说明教官是对我们好的，在说我们是干什么去的呢？
回家，我的嗓子说不出话了，腿和脚都动不了了，也感冒了。我们才仅仅三天才这样，再想一想那些军人，他们每天都要过这样的生活。他们把自己的身体练得像钢铁一样强壮，为的是什么呢？他们的使命是什么呢？
他们要保卫祖国，保卫我们的家园，不让别的国家的人来侵略，为的是要和平，再想一想我们受的苦又算得了什么呢？
他们的身上有着不屈的信念，吃苦耐劳，献身的精神。我们应该向他们学习这种精神，我们一定要好好学习，长大一定要保卫我们的祖国，保卫我们中华儿女。
今天我以中国为荣，明天中国以我为荣！
篇3：初三学生作文：生活
我喜欢看动漫，这是我从小的时候就养成的，即使上了初中，还是喜欢，我看的不是别的，看的偏偏还是表弟最讨厌的日本的动漫。
一日，我坐在沙发上看着，看到歌呗在唱歌，，表弟打开门，看到我在看动漫，立马恶言相撞：“奸细。”我一边抹泪，一边恶狠狠的说：“臭小子，你知道什么，现在是和平年代，你当还是日本侵略中国啊！！”
他短短的胳膊叉着腰，眉高高一挑。
我双手一摊。
表姐开门进来，看见他，习惯性的去捏他粉嘟嘟，有弹性的小脸。表弟挣扎着：“喂，田冬梅，你怎么比林思仪还无赖！”
我双眼一白，臭小子从来都是连名带姓的叫的。表姐哀默地看了看我，有使劲捏他脸。终于，表弟看着我，希望我去解救他，波光那个流转啊！可惜，我早就看穿了，我双手环抱，满脸笑意，表示出爱莫能助。表弟的眼神那个瞪啊，我配合的说：“我好怕怕。”
我目光一扫，看到桌上摆着他的作文，过些时间就是教师节了，原来写给老师的啊。还挺有良心，我拿过，大声朗读了起来：“老十（师），我们好比是在猪蓝（栏）里的小猪，而泥（你）就是那养猪人，我们身（生）活在泥（你）给我们钻们（专门）见（建）造的猪蓝（栏）里…”
念道后面，是实在念不下去了。表姐：噗，茶水一喷，茶杯光荣就义。表弟抢过：“会不会念，我来：风吹不到，雨淋不到。你还每天辛苦的给我们喂食，小心的爱护着我们，我们却不知道回报你，整天吃了睡，睡了吃，有时还嫌你喂得东西不好吃，于是一凶，二恶，向你大声叫唤。”
我表姐双手使劲捶桌子，眼泪快笑的飚出来了，我嘴角抽搐。
生活中的琐事，却有着不一样的乐趣。乐趣在生活中，随处可见，只要你留心，其实，乐趣每天都在你的生活中。
篇4：初三学生作文：生活
当你的需要得到满足时，朋友，我敢说你是幸福的.。当我的需要一次一次得到满足时，我一次又一次地感动了。这里，我只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，来表达我的感激。
雨中的伞
看着窗外倾盆的大雨，我跟洁显得十分焦急，却又无可奈何——这么大的雨，我们俩都没带伞，冒雨回去吗?那分明等于买药吃。正在我们唉声叹气时，我们班的调皮鬼卿忽然坏笑着说:“怎么，回不了家了?我送你们怎么样?”看他那幸灾乐祸的样子，我们把头扭向一边。他又嬉皮笑脸地凑过来：“两位小姐别生气，我这儿有一把伞，你们拿去。”说着把伞在我面前。“女孩子可不能淋雨，淋湿了就会感冒，感冒了就会变老，老了就……”说着他抱着头就冲进雨帘。我望着他的背影在雨中片刻消失了，竟半天没说出话。“喂，你感动了？”洁忽然问，我点点头。卿在这种情况下，把最需要的东西给了我们，我能不感动吗？他的调皮似乎也是可爱的。
路边的修车摊
真倒霉，我的车胎被扎了，天又下着毛毛雨，离家少说也有七八站地，不知何时才能走到家，一大堆作业正等着我哪！看着天色渐渐黑下来，我无可奈何的推着车朝前走。猛然看见一个马路边的修车摊，我好像见了救星一样，急忙奔过去。
“怎么，车坏了吗？快推过来，我看看。”修车师傅热情地说。可糟糕的是我身上竟然没带一分钱。“可是，我……”我吞吞吐吐的说不出来。不等我往下说，修车师傅以扒下车胎，三下两下地补起来了。“师傅，我没带钱！”我急忙说。“没关系，出门在外谁能不遇到点急事呢!\"不一会儿，他一把车修好了，乐呵呵的放在我面前，我感激地接过车，泪水和雨水，打湿了我的眼，我竟不知道说什么好，好师傅，素不相识，在我遇到困难时，他给了我帮助。
人人奉献出别人最需要的东西，世界将会变成美好的人间。
篇5：初三学生作文：生活
微笑是一座沟通的桥梁。———题记
生活是如此简单，每天重复着同样的事情，构成了三点一线：家——学校——球场。早上母亲一如既往的用微笑送我出门，微笑地目送我奔往学校，直到我消失在街头的拐角处，那微笑好比早晨的阳光，是那么灿烂……傍晚，当我大汗淋漓，满载疲倦地临近家门，我想：迟回的我，母亲会否责怪？此时，在夕阳的映衬下，在那熟悉的家门前，母亲却守望在那，见了我，微笑着迎过来，轻轻地说“快进去吧“。我心一热，此时的我感觉那远处斜照的夕阳也在含笑，照在我身上暖暖的……于是感动的我迅步跨进家门。母亲的微笑，是最自然、最淳朴的；母亲的微笑，是理解，是期待；带着母亲的微笑出发，前进的路上，将永远充满温情……
今天，老师公布了化学竞赛的成绩，平时总是名列前茅的我，早就梦到自己拿定一等奖。当老师念到我名字时。只获得优秀奖。我的脸热辣辣的，眼泪快流出来了。这样的“超水平”发挥，令我无地自容，往日的自信飞到九霄云外去了。全班同学都用异样的眼光盯着我，此时此刻真恨不得找个洞钻进去。这时，老师走到我身边，我用眼角的柔光悄悄的“瞟”了老师一眼，没想到，他的脸上居然写满了微笑！即使老师没有说过一句话，可我读懂了他的微笑。那是鼓励，那是慰藉，那微笑让我明白了什么叫“不以物喜不以己悲”的道理。于是我的心又迅速投入到课堂中去。
带着老师的微笑出发，求学之旅将永远充满阳光……微笑真好！愿生活时时有微笑，处处有微笑！朋友，人生的旅途别忘了带上微笑！
篇6：初三学生作文：生活
我突然发现，我们花园滑滑梯的附近一个野草丛中有一群蝗虫。
开门见山，直接、引入本文叙写的主要对象。
这些蝗虫有不同种类的，现在让我来一一介绍。
第一种蝗虫是这里唯一能飞的蝗虫，它们是最难抓的。它们的最大特点就是触角头发丝般细，而且特别长，比身体还要长。雌性蝗虫不能飞，颜色是绿色的，稍微有点偏黄。雄性蝗虫的颜色像玉一样无暇，它们能飞。它们的翅膀和蚱蜢的翅膀几乎一样，第一对翅膀主要是辅助伪装成枯叶的，第二对翅膀是半透明，带一点桃红色的。
细致地描写了这种蝗虫的特点。
第二种蝗虫是这里最能跳的蝗虫，它们是浅棕色和深棕色相间的蝗虫，它们的跳跃足靠着身体的那一部分是红色的，红色的这一部分十分强壮，有很强的弹跳力，一跳就能跳老高，蹦几下就不见了踪影。它们的身体很硬，比蜗牛壳还要硬，如果你抓住它，它的腿就会疯狂地跳动，有力的挣脱你的束缚，有百分之五十的可能会逃脱你的手掌心，比起第一种蝗虫来，它的触角就粗短多了。
重点突出了其“能跳”这一特点。
第三种蝗虫是介于两种蝗虫之间的，普普通通的蝗虫。它的触角和第二种蝗虫很相像，全身浅棕色。弹跳力不是很好，也不会飞，不过它们就是喜欢站在高处。如果你吓到了它，它不会像其它有跳跃足的蝗虫一样跳得远远地，而是直接跳到草丛里，藏起来。
对比介绍，使特点更加突出
我每周末都要来这片草地，几乎要把这片草地踏平了。为了蝗虫的生存，我还是远离了蝗虫草地。
我还发现了一个散发着熏人香气的花丛上常常会有蝴蝶光顾。有平淡无奇的淡灰琉璃小灰蝶，有拥有着红、黄、黑、白四种颜色的三色堇蝴蝶，有漂亮的却有毒的端紫斑蝶，它们轮流光顾着这个充满香气的圆形小花坛，吸食着这些美味的花蜜。我经常在这里收获一些蝴蝶，观察一下它们，就把它们放掉了。
略写。
这两个地方是我研究昆虫的宝地，在研究观察的同时，我还要珍惜它们的生命，给它们繁殖的余地。
篇7：初三学生作文：生活
光阴荏苒，我的初中生活在那个如夏花般的六月结束了。它逝去了，再也回不来了。
我以为我会流泪，会哭得一塌糊涂，以作为对六月的告别方式，但是一切都没有，我只是收拾好要带走的东西，头也不回地走出了校门，是我自己不懂事，不重友情，还是不明白悲欢离合的苦楚？在离开的那一刻我只是对自己说：“毕业了！”
夜很深了，世界万籁俱寂，无声无息，我躲在床上翻来覆去的睡不着，身体躲在床上，心却穿越了时空，久久地停留在那逝去的岁月中，想起往日的情景，看着昔日的同学，一个浅浅的微笑留在了我的嘴角。
人们常说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更宝贵的了。”在人生的旅途中，也许只有毕业班的学生才更加友谊、更懂得友谊是什么。
在初三那段紧张的日子里，我觉得生命此时才体现了它真正的价值，那段友谊，仿佛是一块无瑕的翡翠，晶莹剔透，又好像野外的篝火，红红火火，轰轰烈烈。
初中，我们一起度过了无数个美好的日日夜夜，在您那一本厚厚的字典里，记载了我们的喜怒哀乐，；在您那一册册影集中，摄下了我们幼稚无知的形象。我们一起走过风风雨雨、春夏秋冬、风花雪月，您一直形影不离地跟着我们，像母亲抚摸着我们，呵护着我们。
如今，您逝去了，我那段美好的记忆也随之而去了。但您一直活在我们心中，永远也抹杀不掉。
梦醒了，人醒了，一切又恢复了原样。
怀旧的音乐撕开了我一直以来的伪装，思念像一把火，随着灼热的六月一起灼痛了我。
篇8：初三学生作文：生活
关怀，是一个眼神，给我们无私的祝福；关怀，是一缕清风，给我们身心的舒畅；关怀，是一场春雨，给我们心田的滋润；关怀，是一句问候，给我们春天的温暖；关怀，是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫蔽；关怀是在生活中，我们需要关怀。
一次，我在书上看到过这样一个故事：有一个同学，她的父亲早逝，于是，家里的支撑柱倒下了。所以，她便和母亲过着相依为命的日子。不料，就在父亲去世的第二年，母亲有患上了癌症，不过不是恶性的，但需要大量的手术费。可是，她的家境是如此的贫寒，因此，她不得不想辍学，打工挣钱给母亲凑手术费。当她的班主任得知这个消息的时候，心里很伤心，因为他觉得这么好的一个学生就要这样放弃上学的机会，放弃前途，于是班主任便毫不犹豫地把自己多年的积蓄都借给了这个同学，让她给母亲治病，并且嘱咐她，千万不要辍学，要继续完成她的学业，才能更好地孝敬她的母亲。这个女孩听了班主任话深受感动，并且答应老师更好的完成学业。
老师的付出和关怀让女孩重拾信心，女孩觉得老师就像她的妈妈一样，关怀着她，让她觉得温暖。
是啊，生活处处都需要关怀。有时，多关怀一个人，我们就多打开一个人封闭的心灵窗户；有时多关怀一个人，我们就能多拯救一个沉睡多年的黑暗灵魂；有时......
关怀，不需索取，只需要我们默默的付出。人间因关怀而温暖，生活因关怀而充实，让我们学会在生活中关怀别人，共同构建这个因关怀而美好的和谐社会吧！
篇9：初三学生作文：生活
窗外，雨，无声地滴着秋的落寞；风，无情地拖着落叶。屋内，压抑的空气充斥着我的每一寸肌肤，点点雨声穿过我的耳膜，一滴，两滴……
万赖的世界里唯有雨声依然。可我的心头的愁绪却如满天的雨丝。惆绪堆积在我的心里。迈入青春的门槛，心没有了往日的天真。不再有华丽的梦，纯净的幻想，童真的记忆激起圈圈涟漪。
每是都要背负起沉重的书包，书包里承载着父母的希冀，老师的殷殷切语，可现实却无情的一次又一次的粉碎了我的梦想，让我的心在冰冷的寒谷里被尘封，只有自己能听见那无声的哭泣，有一段时间我都不敢直视父母，不敢看到父母那期待的眼神。只有将自己托付给那堆积如山的作业中，心中好似得到了一丝安慰。当我像愚公移山那样执着地时候，又有了片刻的沉静。我仍埋头在书海里，大地归于沉寂时，我早已心力交瘁。只有那深沉的睡眠才能让我的心稍作休憩。
清晨起来，站在窗前惬意地伸个懒腰，放眼望去，不知谁家的阳台上养的一盆野菊花正傲然怒放，我披着厚厚的睡衣，呆呆地凝望。那艳丽的黄成了晨雾里最美的风景。冰冷的风霜里静静的绽放，那娇嫩的粉，好像让心中的雪慢慢融化，在那个不起眼的角落，那小小的身枢在群花之中是那样弱不禁风，那样生机勃勃，不怕凛冽寒风，不怕倾盆大雨，仍仰望天空，笑迎雨后烂漫阳光。
心里有了稍许的欣慰。之前心中的那些惆怅在菊花面前显得越来越渺小，越来越渺小。霎那间，菊花犹如一缕阳光，在我心中生根发芽。心胸豁然开朗，原来生活深处也有阳光，这缕阳光照耀你前进的道路，让你的步伐更加坚韧。
篇10：初三学生作文：生活
随着岁月的流逝，我已忘却了惊喜的存在，惊喜已经和打草稿一次次地被丢弃到了废纸篓里；在生活中，我找不到其他，每天只是重复着一件事：上学、放学，做作业，睡觉……，没有一点乐趣可言，我对于生活全已放弃。但是，每当我听到父母为了我的学业而彻夜长谈；每当我看到用勤奋和汗水换来的成绩单；每当我想到生活中那一点一滴的快乐，我又变得犹豫了。
有一位哲人说过：“当你错过太阳时，不要哭泣，因为那样你还会错过星星。”这一句话给了我很深的启示，每一个人的生活到处充满着乐趣、快乐，只等你去发现，去体会，但是如果你总是那么抱怨，只在自己的小天地中，每天只做着同一件事，便不会有所发现，有所收获，更不会发现生活的多姿多彩，美妙之处了。
于是，我开始了改变。
以前的我，只是一个皮囊，在学校没有任何生机、活力，只会苦笑，而那种“皮笑肉不笑”则被表姐指责为“影响他人情绪”，所以，以前的我，没有欢乐；现在，我的生活变得不一样了，每天都有新的惊喜，而欢笑也跟我交了好朋友，与我如影随形，一点点小玩笑，一点点小恶作剧，甚至是一点点不愉快也让我觉得生活中充满着阳光，我那层包缚了我很久的蛹，终于一点点地蜕去，我迎来了一个新的世界，我也走出了那让我黯然失色的小天地……
我的地盘，我作主，我的生活，我主宰！生活中，可能你会面对很多 “机关”，不要用逃避来解决，勇敢得拔出亮剑，与其搏斗，在这个过程中，你就会发现生活给予你的不仅仅是黑暗、无奈、失意，更多的是光明、希望和坚强！
所以，
让我们一起来微笑着面对生活吧！
篇11：初三生活学生作文
“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。
《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”
万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。
20XX年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫……
初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。
我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。
课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。
第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望--就在不远处。
中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。
中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。
回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!
篇12：初三生活学生作文
“总是等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是等到考试以后，才知道该念的书还没有念，老师说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一句熟悉的歌词，一首轻快的语调，唱出了我们模模糊糊的童年。
阳春三月春燕衔泥，炎夏六月荷花满塘，金秋九月蟋蟀歌唱，严冬十月腊梅飘香。步入初三的我，风风雨雨的.走过了十五个春秋，回头望望，那一直期盼的成功早已消失的不见踪影，忙忙碌碌的学习生涯，始终望不到尽头，一天到晚嘴上念叨的“减负，减负”让我们学会了成长，有多少学生仰天长叹道：减负，减负，越减越“富”!
初三，青春朝气蓬勃的起点。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充实。现在的我们，学会承受了吧!面对一堆一堆的试卷与习题，面对老师念念叨叨的中考，痛苦后的我们仍然埋头苦学。青春年少的天空，一半深沉一半绚丽。阳光从树叶的缝隙中倾斜下来，燥热而又冰冷的空气，让我怀疑现在是什么季节？周围那些似曾相识的人们，来，匆匆；去，匆匆。
百足之虫，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的闹钟划破了天际，心不甘情不愿的睁开朦胧的睡眼，和周公相约在下一个梦里。走进忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌却收获着意外的果实。初三，奏起紧张的乐曲，深呼气，一二，绽放一个灿烂如晨曦般的微笑，鸟儿靠翅膀飞翔，我们靠自己成长。90后的孩子，伪装得太深，掩盖得太强，我们要用行动去诠释90后，那不是伪装得不受伤，而是真正发自内心的坚强!
初三的青春，似一首诗，微笑地读它，拾取着片片诗情，积攒着点点诗意。初三，忙碌而充实，用心读头顶的那片蓝天，将涌动的情感放飞蓝天。前方的路还很长，别让脚步停留在现在，做挥翅膀的女孩，告别悲伤。
初三的青春，已跃跃欲试，怀揣梦想，幸福一定等在我们必经的路口……
3 初三生活是首歌
蓦然回首，初三已渐渐远去，留下一曲迷茫而又奋斗的歌。
——前记
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读；不知多少次在题海中英勇奋战；不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。
幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。
这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念；不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。
初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”
篇13：初三学生作文：生活的滋味
生活，就如同一个五味瓶，里面酸甜苦辣、味味俱全。被人误会了，我们心中会感到酸涩;遇到了顺心的事，我们会感觉十分甜蜜;而烦闷的事，心里会十分痛苦……这些情绪，就如各种各样五彩缤纷的色彩，为生活添上光彩。现在，我就和你讲讲我的经历。
酸的滋味
还记得五年级时，有一节体育课我和几个同学留在教室里出黑板报。我们在黑板上写写画画，时不时地飘出欢声笑语，不一会儿，就做好了。虽然我们做好了，但是还有一会儿才上课，所以，我们在一起玩了个游戏——
那时候正值运动会，同学们对“立定跳远”情有独钟，这一次，自然也是立定跳远。不过，这一次大家还在一起比赛呢!接着，同学们来回摆着胳膊，陆续跳了出去，一个比一个跳得远。还有一位同学拿着尺子，挨个量了起来，报出数字，同学们欢呼雀跃。我看着心痒痒，也跳了一下。随后，自己拿起尺子量了量——远远超过他们的数字呢!
我兴高采烈地奔过去相告，以为会受到大家的赞美，可是，大家却都用一种诧异的眼神看着我，一脸的不敢置信。看着这些眼神，我本来热乎乎的心便凉了半截。而此时，却又有一位男同学不屑一顾地说道：“切，怎么可能。你一个女生哪能跳这么远?肯定是自己编的!”“就是就是!”大家纷纷应道。我心中十分酸涩、愤怒，随即开口辩解：“我没有!我没有理由要编出来骗你们!”大家冷哼一声，没有理会，转身就离开了。我心里无比委屈，本来跳远并不是什么事，但是大家都对我的话如此嗤之以鼻，叫人真心不好受。
甜的享受
清晨，沐浴着温暖的阳光，慵懒地睁开双眼，伸个舒服的懒腰，轻轻起身。哼着轻快的小曲儿刷牙洗脸，迈着轻快的步伐下楼去吃早餐。吃完早餐，焦急又带着甜蜜地催促着妈妈，手挽手下了楼梯，一路和妈妈说说笑笑。
到了学校，开始一天的学习。上课时，我和同学们一起积极思考、认真做题，耳畔是老师的娟娟善诱;下课时，我和同学们在一起快乐玩耍、放松心情，眼前是广阔的白云蓝天。
或许，这就是生活的滋味，如此简单，却又如此幸福。
篇14：初三学生作文：生活的滋味
大家有没想过呢？不同的生活，会不会有不同的滋味呢？也许它是酸的，也许它是甜的，也许它还是苦的……但不论它是酸的，甜的，还是苦的，都是一种独特的生活滋味。
一次，我正睡的香，在做梦，梦中，我看见了我们未来的生活，只见我们未来的生活用具都十分高级，那时侯，我们都有机器人做伴，根本不用请保姆了，机器会自动帮你做早餐，帮你变车给你上学、上班，帮你打气，考试时为你加油，简直是跟人一样了！而且，未来我们上课都不需要去学校上课，只要坐在电脑旁边，打开一个程序，即可开始上课，若上课听不清楚也没有关系，课一上完，就有一个总结的内容，如果看不懂也没事，总结内容的机器会把上课的内容传到每个家庭机器人的脑中，让它们课后，再来慢慢教我们，其实机器人在每个家中都会有一个，因为它在未来的生活中将是一个固定的东西，一个不可离开我们的东西，一个十分重要的东西，就相当于食物和我们的关系一样。在未来的生活中我们不用吃饭，只要一张口，饭就会全部到你嘴里，自己也不用动手换衣服，只要拿起衣服，把它贴在自己身上，衣服裤子都会自动穿上去了，怎么样，方便吧？可是这样，会让人变懒，所以这种生活的滋味是酸酸的。
我想大家应该都了解我们现在的生活吧，我们现在的生活靠自己动手创造出来的，而那些穿衣，做饭，上学等都是靠自己，所以现在成功了可是很有成就感的哦！比起未来的生活，现在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去问问老前辈，我相信，他们一定会说：“现在的日子可真是幸福啊！”从这一句话，我们就可以知道原来的日子一定不好受，那那种生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所说吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齐了吧！不过，正是这些不同的滋味，才让我们的生活变得更加丰富多彩！
篇15：初三学生作文：生活的滋味
有人曾说：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣咸五味具全。”因此，人的一生是有起伏，世事难料的。
在我小时候，玩土玩沙成为了我童年的唯一爱好，可是偏偏家中出现了一个拦路虎——我的母亲，我的母亲是一个极其严格的母亲，她对我们这帮子女的唯一愿望无非就是“望子成龙，望女成凤”因此，她对我们的要求非常严格，如不准我们往溪边跑，不准我们玩土泥沙，她说土里沙里有太多的细菌，更不准我们受委屈时大苦大叫，她说孩子从小要学会坚强，以后才有出息。哎，因此，我的童年就如此栽在了我母亲的手中了。我的童年可真如同行行的泪水又苦又涩阿!
后来我长大，童年已成为泡影，我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好，我期望能够发挥一技之长，早日成材，来报答父母之恩。可惜，每到考场我一技之长便的不能充分的发挥，我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时，我魂不守舍，失望透顶，感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎，可能我的生活没戏了后来我长大，童年已成为泡影，我再也不再眷恋那些土和沙。而读书却成为了我最大的爱好，我期望能够发挥一技之长，早日成材，来报答父母之恩。可惜，每到考场我一技之长便的不能充分的发挥，我由此而屡屡失去每次自我表现的机会。这时，我魂不守舍，失望透顶，感觉生活怎么就如那放错盐的菜那样咸呢!哎，可能我的生活没戏了。
可如今，我相信天无绝人之路，我相信有志者，事竟成，我相信之前必非不成功，而只是我下功夫的努力太少了而已。如今，我奋发学习，废寝忘食潜醉在书的海洋之中。当我高举名列前的奖状时，我想那滋味该是如此的甜;那感觉该是如此的美妙;那情景该是如此的另人手舞足蹈。啊!可以想象，那时的生活该是比喝了蜜还甜阿!
噢，忘了告诉你们：“要成材，必品尝，酸甜苦辣咸缺一不可噢!”
篇16：初三学生作文：生活的滋味
夏天的日子一连串烧下去，雪亮，烧得快要断了，又被吱吱的蝉声重新练成一条线。
本想在家读书，无奈却被嗡嗡的蚊子扰得无法静下心来。索性合上书本，站到窗前，俯瞰大街的熙熙攘攘。
车水马龙和人来人往的喧嚣，似乎成为了城市生活的最大特点。提着公文包的白领，神色匆匆地走在大街上；背着书包的学生，一脸不情愿地踏进校门；挎着菜篮子的老人，在菜市场讨价还价，他们会生活——他们努力地填补着人生中的每个缝隙，把生命的篇章书写得密密麻麻。他们不浪费生活的一分一秒，严谨而有序地填写着对生活的答卷。他们不会生活——太过紧凑的时间安排，剥夺了他们一切享受的权利。他们无暇观赏沿途风景的秀丽，三点一线已成为生活的全部意义。忙碌的奔波，使他们变得麻木不仁，再美妙的清晨，也难以从他们的脸上看到一丝赏心悦目的笑容。
看到这些，我不禁感叹：匆忙奔波，何来生活的真味！又不禁开始向往陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。的超脱。是要有何等的豁达平和的心，才能活出这般雅致！从不为五斗米折腰到回归田园。他远离了勾心斗角的官场，是非纠纷的世事，回到宁静的田园，悠悠然开始了新一番生活。他嗜书，便能不求甚解地痴读；他嗜酒，便有造饮辄尽的畅饮；他嗜菊，便会日复一日地呵护。少了几分谨慎，添了几笔闲适。我又想起几世纪前伟大的音乐家莫扎特。他曾一度贫困潦倒，在没有煤火钱的隆冬，他和妻子则用优雅的舞步跳过了严寒。山可穷，水可尽，舞步却不可断。莫扎特用对艺术的执着取代了奢华的生活，度过了清闲恬静的一生。
生活就像一瓶陈年的美酒，需要细细品味才能尝出多年积淀的醇香。大口大口灌下，只会让人迷茫地沉醉，无法品出佳酿的价值。陶渊明和莫扎特就是在细细品味这瓶美酒。他们奢侈——比起神色匆匆的路人，他们能够醉心于自己所爱的事。他们平淡——比起纸迷金醉的日子，他们一贫如洗地生活着。他们不属于着喧嚣的城市，一不属于涂满铅华的世界。他们热爱生活，他们享受生活，他们真正地会生活。正是如此，当一个人拥有了奢华而平淡的心，才能够咀嚼出生活真正的滋味。
篇17：初三学生作文：生活的滋味
电脑桌前，白灯光下，寒假作业堆积如山，我握着笔，疯狂地在一本又一本空白的作业上写着，“沙沙沙”的声响，伴着夜晚独特的气息，我停下笔，忙碌、单调、渗入家中特有的静谧中，这大概就是初中的滋味吧。
写着写着，一道数学难题把我的思路拦了下来，我只好暂时停下手中的笔，呆呆地望着那道数学题。正在沉思时，妈妈缓缓推开了门，悄悄走了进来，我丝毫没有感觉到这微小的动静。
“怎么回事啊？还剩一个礼拜就开学了，你怎么还有空去发呆！”妈妈突兀的声音，虽不像吼出来的那么大，但我在毫无防备的情况下，着实还是被吓了一大跳。
“你进来就不能发出点声音吗？你知不知道这样很吓人的？再说了我没有发呆，我在思考题目。”我说话时尽量把分贝放小，为的是不让她觉察我心中的不愉快。
没等她说完，我不再看她，自顾自地继续盯着那道题，她便生气地走了出去，“砰”一声把门关上了。我望着合上的房门，沉默了一会儿，想出去说点什么，又觉得没有必要，只好继续写作业。初中的滋味，还包括叨扰的妈妈，让我的忙碌也不得清净。
夜深人静，冬夜的冷渐渐变得侵人，疲倦蔓延到了我的全身，我不停地打着哈欠，写字的速度变得越来越慢，题目也好像变得越来越难了，我决定先趴在桌子上休息一会儿，就这样不知不觉地睡着了。
“醒醒！醒醒！”朦朦胧胧中，感觉有人轻轻地拍打着我。缓缓睁开眼睛，我模糊地看见了妈妈的脸庞。妈妈说的话，我迷迷糊糊中根本听不真切，下意思地接过她递过来的热牛奶，周身慢慢变暖，僵硬的双臂也逐渐恢复了知觉，唇齿间弥漫着牛奶醇香的味道，总觉得今天的牛奶格外香甜。我抬头望望妈妈，她眉宇间是那些挥散不去的惆怅，想着是因为我的学习吧。我有些内疚，轻轻地抱住了妈妈，妈妈怔了一下，摸摸我的头，示意我赶紧休息。我心满意足地上床睡觉，一夜好眠。
第二天早上，想起那杯醇香的牛奶，因为有妈妈的爱，温暖涌上心头。生活的滋味，还要亲人的爱呀。
篇18：初三学生作文：生活的滋味
生活的颜色——红橙黄绿青蓝紫，生活的味道——酸甜苦辣咸五味瓶。不信，就和我一起去感受吧！
（一）酸的滋味
“哎，怎么回事呀？”一阵阵抱怨声从教室里传了出来。原来王
老师说“今天除了报到名字的同学，其他人都重抄昨天的作业一次！”我们的心中就像打翻了五味瓶，嘴里好像都含着一枚青橄榄似的，心里酸溜溜的，老师的笑也是酸溜溜的。哎，没有办法，谁叫我们不认真做呢，只好从命呗，尽管心里有一千个不愿意，一万个不愿意。也许这一枚青橄榄会让我们回味无穷。
（二）甜的享受
我的作文终于发表了，真是“功夫不负有心人”。啊，想到同学
们的称赞声，老师的表扬声，爸妈的夸奖声，心中就像吃了蜂蜜那么甜。我一定要赶紧向爸妈汇报，让他们开心一下。在回家的路上，我听见小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在向我表示热烈的祝贺；花儿向我微笑着，好像在和我说：“你好棒，但还要加油！”我心中别提有多高兴了。
（三）苦的感觉
每天一大早起床，连打一个瞌睡也不行，否则一连贯的责备声会
从妈妈嘴里鱼贯而出。“快点，不然就要迟到了。”这句话早上妈妈不知要对我的叮咛多少次。下午回到家，一堆又一堆叮嘱声又从妈妈嘴中蹦了出来：“快点做作业，不然晚上就没功夫弹琴了。”“做作业时不要心不在焉的！”……哎，真想让自就成业台永不停息的机器，从容自如地应付老师的作业，妈妈的功课，还可以玩自已喜欢的游戏……
（四）辣的体会
我垂头丧气地走在去五（4）班的路上。你要问这是为什么？我真还不好意思告诉你。我们班被扣分了，原因就是因为我。早上我蹦蹦跳跳地来到了学校，进了学校的大门，我便快速地跑着进了教室。第一节下课，我低下头一看，咦，胸前空荡荡的，好像少了点什么东西，哦！我想起来了，原来是红领巾忘戴了。我想：这下可糟糕了，要是纪检员来检查红领巾的话我们班就会被扣分了。果然不出所料，中午的时候，一张扣分单从门口飘了过来，同学们都用惊奇的眼神望着我，我差愧万分，脸上火辣辣的，无地自容，真在在地上挖一个洞爬进去呢。辣的滋味，我不要再体会，一点也不要！
其实，仔细想想生活的滋味，是那么多姿多彩；生活的滋味，是那么回味无穷。
篇19：初三学生作文：生活的滋味
过千变生活，品百味人生。生活的滋味，有苦有甜，有酸有辣，有咸有涩。正是这各种各样的滋味构成了我们千变万化的的生活。
也许很多人都会觉得生活是千滋百味，酸甜苦辣咸涩样样俱全的。这一换点我是认同的。但我更觉得，只要我们能热爱生活，对生活充满希望，在困难与挫折之间永不放弃，无论生活本来是什么滋味的，都会转化成甜的。
就像张海迪那样，她因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下都彻底失去了知觉，生活不能自理。她从未上过一天的学，却以惊人的毅力自学完了小学和中学的全部课程，后来通过函授又获得了硕士学位。她还自学英语，日语，德语和世界语翻译了大量的小说和资料。她热爱生活，积极向上，用顽强的毅力战胜了病魔。她用她的座右铭“即使摔倒一百次，也要第一百零一次站起来”时刻鼓舞她。她用自身的行动告诉我们，无论身在何时何地，无论遭遇怎样的困难与挫折，只要保持一颗热爱生活的心，坚持不懈的努力，就一定能品尝到生活的甜味。
生活是千滋百味的，当我们遭遇困难与挫折时，只要有信心，有恒心，有耐心以及顽强的毅力，始终坚信“阳光总在风雨后”，就一定能战胜困难，苦尽甘来。
记得有一次，我因在班里补作业，那一晚我是最晚回家的。谁知，第二天来到学校，小华昨晚放在文具盒里的钱在今天早上不翼而飞了。顿时，大家都把目光投入到我身上，那目光中有厌恶，有惊讶，有愤怒……但无一例外，都集中在我的身上。有的同学还在小声议论“没想到，老好人也长出了三只手，太无耻了”。我这次是百口莫辩，跳进黄河都洗不清了。这时，老师一脸铁青地走了过来，给人一种凶狠的感觉，只不过是刻意收敛才没有表现出来，他严厉地问我是不是拿了小华的钱。我突然感觉到一种恐惧感，同学们不相信我，就连老师也不相信我，我感到十分无助，孤寂。就在大家都要认定我是小偷的时候，“大家不要吵了”突然，这一声脆响当断了大家，而这脆响的来源，就是小华。只见他平静说“小偷不会是他”“为什么？”大家异口同声的问。他缓缓的抬起头，与我的目光在空中相遇，他的眼光中闪烁着柔和，那是信任的目光，是友谊的交流。他一句一顿的说“因为，他是我的铁哥们，是我的好兄弟，是那种可以把后背留给对方的兄弟。是完全的信任。他是绝不会做对我不利的事情的，我们，是亲密无间的兄弟。”他的语速不快，却有一种震慑力，抨击着我的内心，令我激动不已。顿时感到云开雾散，心中说不出的舒适。就算别人都不相信我又如何，只要他相信我，那就足够了。
在困难面前，有时不单单要依靠自己的力量，还要依靠伙伴的力量。只有坚守伙伴间的那份友谊，才能排除万难，品尝到生活的滋味。
生活之中，酸甜苦辣咸涩，样样俱全。但我始终坚信“不经历风雨，怎能见彩虹”。只要我们肯付出，肯努力，保持一份乐观的心态，就一定能品尝到生活的那抹甘甜。
篇20：初三学生作文：生活的滋味
如果说因活而生，那么活着是为什么？活着对是生命的尊重。那么尊重的意义又是什么，是让人生更加绚丽多彩。那又如何不枉此生呢？我觉得，应是细心去品尝一下生活的滋味，体验生活的酸甜苦辣！
酸——欲哭无泪
今天晚上进行教学考试。看着满满的题目，我的心不由得揪一下，真不晓得何时才能写完。果然不出我所料，都过了十分钟，我的试卷仍然空空如也。我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。这下可了不得了，一急我的脑袋也挤塞了，连一些简单的都不会做了。无奈，我只好乱答一通，涂黑试卷。次日，试卷发下来了，望着满卷的红叉叉，看着老师失望的双眼，哎，学习真不容易啊！
甜——难以忘怀
家就是好，既无约束又能享受，爷爷和奶奶齐做饭，我和弟弟争烧火，晚饭菜上桌，你给我夹，我给你夹，可谓其乐融融。我见奶奶牙痛就给奶奶夹了豆腐，弟弟见了，也不甘示弱，直接把菜盆端到奶奶面前。奶奶乐得笑眯眯，好幸福啊！甜蜜的日子最令人难忘，今天的甜蜜明天继续延续。
苦——不堪言说
初二生活是真是身不由己，每每听人说：人到初二，忙不开交，苦不堪言——整天泡在书堆之中，为啥？只为那成堆的练习册，做完这科，又忙那科，如果不完成，又挨罚，到时候老师，班主任又唠叨几句；为了你们的将来……
无论如何，我们也要为自己争口气，为了活得更有尊严。
辣——烈日暴晒
别说学习，连体育也考，为此，我们每天下午顶着烈日，冒着酷热训练，太阳在无情地烘烤，大家都像泄了气的皮球，直欲退缩，但在班主任耐心教导下，我们仍然进行，因为老师更辛苦。我想，在火辣辣太阳的炙烤下，我们将变得更坚强。
都说生活有四味，不亲身体验，还不知其味，身临其境方知其味——如此奇特又耐人导味。
篇21：初三学生作文：微笑的生活
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个 人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。 “浮生若梦”， “人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中， “人过留迹，雁过留声”，人来到这世界
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。 有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
篇22：初三学生作文：微笑的生活
生活中不是缺少美，而是缺少我们发现美的眼睛。那么反过来说，生活中不是缺少我们微笑的面容，而是缺少让我们微笑的心灵。
生活中多一点微笑，就会少一些忧伤和烦恼。工作中多一点微笑，就会少一些抱怨和不公。今天的人生道路上多一点微笑，明天事业成功的历史中将多一些辉煌，微笑是一种表情，更是一种成功人士良好心态的表现。
微笑着，去唱生活中的歌谣。不要抱怨生活给予了我们太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去它的雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就失去了它的壮观。
微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不要自卑；把每一点的成功都珍视为一种幸运，不要自傲。就这样微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。
微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘和自私淡去；把自由的心灵放开，让豁达的宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠的打开：蓝天，白云，小桥，流水潇洒快活的地一路走过，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地缭绕，华丽的彩蝶就会在你身边轻盈地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流，仁慈，要为善良的心灵而发，同情；给予穷人的贫苦，关怀，温暖、孤单和的凄凉。微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直至每个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。
微笑是一种无声的亲切的语言，它可以让人们彼此接近的距离拉的更近些，微笑是一种无声的动人的音乐，当每个人看到这张笑脸的时候，都会欣喜在目，动人在心，微笑是人类一种高尚的表情，微笑代表着友善，代表着和谐。
无论是构建和谐社会，还是构建和谐家庭，每个人之间以微笑相见，就显得异常的重要了，微笑代表着一种真诚，代表着一种寄托，代表着一种愿望，让微笑走进我们每天的日常生活中，只有面带微笑，才能够心系生活，品味生活，只有面带微笑，才能够包容他人，理解他人，只有面带微笑，才能够踏进未知的群体，得到别人贴心的帮助，让微笑走进我们的生活，走进属于让自己深受事物感动的心灵，让他时常表现在我们脸颊上，因为微笑永远是生活里最明亮的阳光。
微笑我的生活，让生活中处处充满着点滴点滴的微笑，点点滴滴不断的汇聚，将成为一片微笑的汪洋，在微笑的汪洋中，我们才能够奋勇前进，夺取爱的阳光。
篇23：初三学生作文：微笑的生活
世上有一种不会凋落的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方就会开放。越是高洁的心灵，微笑之花就越美。
我爱微笑，并深深迷恋这种美丽的表情。因为，永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的。至今记得很清楚的——九月，初秋，秋高气爽的季节。我们可亲可敬的校长大人组织我们全校同学开运动会。这本是一件令人兴奋的事，可是赛前的报名情况却不容乐观。我原本只想为同学们加油助威的，但是我做不到。我作为一班之长是应该带好模范带头作用的，我只好勉为其难地给自己报了一个并没有把握胜的项目。在我的轰动下，报名在短短的时间内结束了。课下当体育委员把报名表交给班主任看时，班主任还惊喜地问怎么这么快就填好了，可是我却高兴不起来，紧皱着双眉，揪着心，一动不动地坐在座位上等待老师最后的批示。“好，就这样吧！”，随着老师的一声令下，悬着的心终于落了下来，我一边擦汗一边感叹道：“终于通过了！”。我深呼一口气，不觉得向窗外望去——一排整齐的行道树坚守在道路两旁，浓浓的烟雾弥漫在城市的上空，一缕风吹过让人瑟瑟发抖。
过了一段时间——“嘿，你不会懈气了吧？”忽然一个诡异的声音从我后方传来，我不由地叫了一声，随后直觉性地向后望去，看到一张熟悉的脸，原来是她。她直直地望着我，我看到她两个睁大的眼睛十分明亮，像是射出光来，两侧的鼻翼微微翕动着，嘴角上扬形成的弧线显得格外明显。“不要懈气，既然要做就要做得好，不是吗？”，听到她意味深长地说这番话时，我怔住了。也就是在这一刻，我清楚地看到一束光从她从她脸上闪过，在这种耀眼的光芒下，她微笑着，嘴角上扬的弧度正合比例，她的脸是如此自然，如此美丽，让我感动不已。我的心此时暖暖的，一股强大的暖流涌上心头，撞击着心灵，形成了一首人世间最美的歌曲，不加任何渲染，纯如雪、淡如风、清如月、柔如水，一直回旋在心底，好久好久
微笑的力量如此之大。失败时收获一个微笑，便会对成功多了一份期待和追求；沮丧时收获一个微笑，便会对生活多了一份自信和执着；相遇的时刻只需送给对方一个微笑，这样走在路上我们就不会再感到孤单和寂寞。
微笑对每个人来说都很微不足道，但是每当你付出你的微笑时，犹如阳光挥洒给大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情。
在充满荆棘的路途中，我不会忘记那张微笑的脸，是她让我学会笑对人生。微笑吧！你会发现这是一种多么高尚的品德。
篇24：初三学生作文：微笑的生活
那顽皮可爱的小女孩就要诞生的那一刻，这个家庭充满的不仅仅只是幸福、美好
爸爸总说，笑笑，你知道你出生前的故事吗？那个时候的你很懒，在妈妈肚子里的时候不肯动，都要让妈妈去触摸，在肚子里五个月大的时候，妈妈总是去检查，看肚子里的孩子有没有问题，但就是那时的你被查出了问题。爸爸的神情突然变得灰暗、失落，妈妈伤心大哭。这一切令我莫名其妙。怎么了妈妈？
爸爸含糊地说，那时候，医生发现你的头很大，一个指标不好，可能有一些不健康的问题。我和你妈妈都在打算要不要这个孩子，如果有问题把你生下来，而你在这个世界上也很痛苦。但最终我们觉得都是自己的孩子，不管怎样我们也打算生下来听到这里，我的眼中含着泪水，可想而知，妈妈和爸爸要想把我生出来要承受多大的精神压力。
奶奶总说，那是一个狂风呼啸的九月，当时的你迟迟不肯出来，妈妈就带着那无比的疼痛和无形的力量把你带到这个充满爱的世界。一个小护士抱着一个用咱们家大红被子裹着的小女娃，奶奶不敢相信那是她孙女一双又大又亮的眼珠子正在盯着她，好像无法转移，奶奶好像从眼神中感受到世间最美好的东西。听到这时我感觉刚出生的我好可爱好搞笑，也不由感受到妈妈那无法承受的痛苦，我感到一丝心酸。
妈妈说，经历了一场风雨的第二天，你被送进了重症监护室，这个消息压垮了我们一家。医生说可能你身上的小痘痘会引起败血症，这个病会致人死亡，我一晚上没睡，一直在哭，你爸爸和奶奶爬到房顶烧香拜月亮，希望我度过这一难关，让他们有个健康的女儿。听到这，妈妈再也忍不出哭了起来，坚强的我还是流下了泪珠，我知道败血症，也能明白父母当时什么样的心情。妈妈哭着说，爸爸每天下午2：30准时去看你，终于检查结果出来了，这个小痘痘没有大问题，只是一个普通的现象造成的。
听到这个消息，一家人心头的大石头安全落地，我只知道他们对我所做了一切只有一个字爱，家人对我的关爱，爷爷奶奶对我的喜爱，父母对我的热爱，至今我都深深感激！
我的名字朱笑萩，笑是父母希望我开开心心活下去，萩指一种植物蓬蓬勃勃，很易生长，希望我健健康康地活下去。这些字代表他们对我的期望和爱，我会带着这份爱开开心心，健健康康地走下去。
在那一个个成长的脚印里，我看到的永远是亲人们对我的关爱，他们用全部的爱滋养着我。
篇25：初三生活作文
寒假生活就像一首歌，它美妙的音乐常常让你回味无穷；寒假生活就像一首诗，诗的内容总是让你陶醉；寒假生活就像一串葡萄，每种水果都有不同的味道。
除夕之夜，外面灯火通明，天空中各种烟花汇成一片。有些像流星一样飞翔，有些像花朵，有些像雨伞，有些像闪烁的星星。“挠”“挠”。“谁家的鞭炮放得这么响！”“当然是我家！”我得意洋洋地说。放完鞭炮，我们高高兴兴的进屋吃饭。
哇！桌上摆满了一盘盘好吃的，我眼花缭乱，口水直流。其中，腌鱼象征着一年多。饺子看起来像元宝，所以春节吃饺子时有“压岁钱”的声音。还有蒸年糕。意味着收入，职位或者孩子一年比一年高。另外还有让人食指大动的川味香肠，让人好吃的腊肉等等。我全家人，举起你们的酒杯，互相说着吉祥的话，我们都嘴里含着油吃着。
时间过去了，现在春晚开播了。我们一家人坐在沙发上，开心的看着春晚。春晚的乡愁歌提醒我，有些游子在节日期间无法与亲人团聚。里面的小品不仅让我们开怀大笑，也让我明白了一些道理。今年春晚相声有创新，尤其是《这事不赖我》，可以说是“长辈能理解，嘲笑年轻人。”最引人注目的是蔡明和潘长江表演的小品《想跳就跳》，这是一个非常搞笑的春晚节目。
在这个短暂的寒假里，我不仅可以享受节日气氛带来的快乐，还可以享受各种美味的食物
