趣味英语教学计划
【简介】感谢网友“gzjow”参与投稿，下面是小编给大家带来关于趣味英语教学计划（共13篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：趣味英语教学计划
校本课程概述：
依据基础教育阶段英语课程总体目标的要求，英语教学的重点从培养学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步转变为发展学生的综合语言运用能力，学习策略，文化意识的能力。本学期的趣味英语主要是培养学生学习英语的兴趣，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。
教学目标：
（一）激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感。
（二）通过丰富的活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言运用能力，提高英语综合素质。
（三）让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。
（三）努力让学生“喜爱英语、想说英语、敢说英语”。
教学重点：
通过各种与英语相关的活动提高学生综合运用语言的能力。
教学难点：
单词及句型的识记和灵活运用，英语交际。
有效推进课程的措施：
1、选择贴近生活素材的话题，使学生想说，使学生有话说，努力使课堂教学交际化。
2、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。
3、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。
4、多媒体教学：多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性。
篇2：趣味英语教学计划
一、学生情况分析
学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
二、教材总体分析
新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的.话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
三、教学目标
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的`日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点
重点：
1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
篇3：小学趣味英语教学计划
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小学趣味英语教学计划
本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
一、学生情况分析
学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
二、教材总体分析
新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的`话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
三、教学目标
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：
重点：
1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
篇4：小学趣味教学计划
一、指导思想
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；又能填补课堂教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。
二、活动目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、活动内容
各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动要点
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3、开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。
4、开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。
五、活动形式
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
六、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
篇5：趣味英语
Keys：
1.Don’t give it anything to eat for a while.
暂时别给它吃东西。
2.Traffic to the beach.
去海滩的人流。
3.Blue Jeans.
蓝色牛仔服。
Notes：
1.fast adj.快的; v.绝食
2.heavy adj.重的;交通量大的，繁忙的
3.jeans/DNi：nz/ n.牛仔衣，牛仔裤
blue adj.蓝色的;伤感的
Questions：
1.How many legs do horses have?
马有几条腿?
2.When are people smartest?
什么时候人最聪明?
3.I have a tree in my hand.What kind of tree is
it?
我的手上有棵树，是什么树?
Keys：
1.six legs---- forelegs in front and two in back.
有六条腿，前面有前腿，后面有两条腿。
2.When it’s sunny，because everything’s brighter
then.
当天气晴朗的时候，因为这时候万物都更明亮。
3.It’s a palm.
是你的手掌。
Notes：
1.forelegs/’f&::legz/ n.前腿，音似four legs(四条
腿)
2.bright adj.办明亮;聪明
smart/sma：t/adj.聪明
3. palm/pa：m/ n.棕榈树;手掌
Questions ：
1.Can you explain what is free speech?
你能说说什么是言论自由吗?
2.If the green houseis on the right side of the
road，and the red houseis on the left side of the
road，where is the white house?
假设绿房子在马路右边，红房子在马路左边，请
问白房子在哪儿?
3.What fruit is never found singly?
什么水果永远不会是单个的?
Keys：
1.Your talking on someone else’s phone.
用别人的电话打电话。
2.In Washington，D. C.
在华盛顿。
3.A pear.
是梨。
Notes：
1.free adj.自由的;免费的
2.The White House白宫
3.pear/p#+/ n.梨，音似 pair/p#+/ n.一对
Questions：
1.Why is the bride unhappy on her wedding day?
新娘新婚为何不开心?
2.What time must it be when the escaped hungry
wolf ate the paymaster?
逃跑了的饿狼吃掉出纳员是什么时候?
3.What will you break once you say it?
什么东西说出来就碎了?
Keys：
1.Because she didn’t marry the best man.
因为她没有嫁给最好的人。
2.8p.m.
下午8点。
3.Silence.
沉默。
Notes：
1.bride/braid/n.新娘
bridegroom/’braidgrum/n.新郎
best man男傧相;最好的男人
bridesmaid/’braidsmeid/ n.女傧相
2.8 P.m.音似ate P.m.，而P.m.是 paymaster的
缩写。
paymaster n.(发放薪饷的)出纳员
篇6：趣味英语
I Wasn't Asleep
When a group of women got on the car, every seat was already occupied. The conductor noticed a man who seemed to be asleep, and fearing he might miss his stop, he nudged him and said: “Wake up, sir!”
“I wasn't asleep,” the man answered.
“Not asleep? But you had your eyes closed.”
“I know. I just hate to look at ladies standing up beside me in a crowded car.”
我没有睡着
当一群妇女上车之后，车上的座位全都被占满了。售票员注意到一名男子好象是睡着了，他担心这个人会坐过站，就用肘轻轻地碰了碰他，说：“先生，醒醒!”
“我没有睡着。”那个男人回答。
“没睡着?可是你眼睛都闭上了呀?”
“我知道，我只是不愿意看到在拥挤的车上有女士站在我身边而已。”
篇7：趣味英语
Notes：
1.room・房间;空间，余地
2.bank n.银行;堤岸
3.ground n.地面，它也是grind/grind/v.磨
碎，碾碎的过去分词形式。
4.march n.行军
Questions：
1.When is a person not a person?
什么时候人不是人?
2.When is a door not a door?
什么时候门不是门?
3.When are boys not boys?
什么时候男孩不是男孩?
4.When is a clock dangerous?
什么时候时钟是危险的?
Keys：
1.When he is a little cross.
当他有点恼怒时。
2.When it’s ajar.
当它虚掩时。
3.When they’re bare-footed.
当他们赤脚时。
4.When it runs down the stairs and strikes one.
当它滚下楼梯敲响一点钟时。
Notes：
1.cross adj.烦恼，恼火; n.十字架
2.ajar/+’DNα：/adj.(门)虚掩着，露了一条缝的
音似a jar(一只壶)。
3.bare-footed赤脚，音似bear-footed，脚和熊一
样。
4.strikes one另一层意思是：击中一个人
Questions：
1.Why is tennis so noisy?
打网球为什么很吵?
2.If a cabbageand a carrot raced， which one
would win?
如果卷心菜和胡萝卜赛跑，谁会赢?
3.How many feet are there in a yard?
一码有多少英尺?
Keys：
1.Each player raises a racket.
因为每个运动员都拿着球拍。
2.The cabbage，because it’s always ahead.
卷心菜，因为它总是领先在前。
3.It depends on how many people stand in the
yard.
这要看院子里站了多少人。
Notes：
1.racket/’r$kit/n.(网球等的)球拍;喧哗，喧闹
raise a racket大吵大闹
2.cabbage/’k$biDN/n.卷心菜
carrot/’k#+r+t/n.胡萝卜
a head of cabbage一颗卷心菜
3.feet n.英尺;脚(pl.)
yard n.院子;码
Questions：
1.When are people like glasses?
什么时候人像眼镜?
2.What beam is lighter than all the other beams?
什么梁最轻?
3.What animal eats with its tail?
什么动物用尾巴吃东西?
Keys：
1.When they make spectacles of themselves.
当他们出洋相的时候。
2.lightbeam.
光线。
3.All animals do. No one takes off its tail while
eating.
所有的动物，没有任何一种动物在吃东西时要取
下尾巴。
Notes：
1.spectacle/’spekt+kl/ n.眼镜
make a spectacle of oneself
使自己出丑，出洋相
2.beam/bi：m/ n.梁;光线
3.with prep.用…做事;带着，有…
Questions：
1.How can you make a slow horse fast?
怎样能使慢马跑得快?
篇8：趣味英语趣味学
学习需要兴趣，从某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣并很好地保持，使之成为学生学习的动力，正是英语趣味教学的关键。趣味教学的核心是：创造一个和谐融洽的师生关系，营造一个轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，进而激发学生学习英语的兴趣，使学生学得主动。但由于教师的素质不同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的问题和所要追求的效果是相同的。本文主要就趣味教学中如何采用灵活多样、充满情趣的教学方法谈些看法。
为了激发、保持、巩固学生的学习兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，不断探索，不断追求激发学生学习兴趣的方法。在教学中，教师不妨尝试以下几种教学方法：
1.竞赛：竞赛历来被认为是激发学生进取心，调动其积极性，获得优良成绩的有效手段。竞赛的方式有个人竞赛、自我竞赛、团体竞赛、有奖赏的竞赛和无奖赏的竞赛等。如在“Saving the Earth” 的课后小结时,教师可设计一次竞赛：将班级的男女生分组,让他们用If...,sb....句型造句。教师先给出一个例句,学生按照此例句的结构造句,看哪一组造的句子多。在竞赛中,学生争相举手,踊跃发言,课堂气氛十分活跃。以下是竞赛片段：
T: If the population goes on increasing, there will be only standing room for us next century.
S: If there is only standing room for us, it will be impossible for us to sit or lie down.
S: If we can’t sit or lie down, we’ll get very tired.
教师所给的例句是关于人口增长的问题,直到学生造的句子中出现If..., the earth will come to its end.时,教师可作总结性的结尾:
T: If we want to live on the earth, we have to do something to control the population and prevent pollution, because we have only one home―the earth. It’s our duty to save the earth.
上述句型操练始终围绕一个主题――拯救地球展开,旨在唤起学生热爱和保护地球的意识。这样的结尾不仅能激发学生学习英语的兴趣,而且能使学生在思想和情感上得到启迪。
2.鼓励：积极的鼓励(包括正确评价、适当的表扬)是一种对学生学习成绩和态度的肯定的强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。及时的评价一般比不及时的评价效果要好得多。因为及时的评价利用刚刚留下的鲜明的记忆表象，使学生进一步产生改进学习的愿望;而不及时的评价因为学生对完成任务时的情境印象已经比较淡薄，其在改进学生学习方面的作用较小。对学生来讲，表扬、鼓励多于批评、指责可以更好地激发他们的学习兴趣。但是要注意，过分的夸奖会造成学生骄傲和忽视自己缺点的倾向，从而引起消极的结果。
3.设疑：苏霍姆林斯基认为：“点燃学生渴求知识的火花，唯一的源泉就是学生在劳动中取得成绩的欢乐和自豪感。学生在学习中意识和感觉到自己智慧的力量，体验到自己创造的欢乐，是激发求知欲的重要源泉。”笔者认为：教学中多设疑，为学生创造积极思维的氛围，是挖掘这种源泉的有效方法。教师不能在课堂上充当知识的推销员，对学生进行“满堂灌”，这样会抑制学生的思维，久而久之，学生会因枯燥乏味的教学或没有施展才能的天地而失去学习的兴趣。例如在讲授 “Animals In Danger”一课时，教师根据本课课文是叙述文的特点，将课文的学习设计为小组讨论式。在简单介绍课文的背景知识后，教师先在黑板写下四个问题：
①Why are many animals dying out?
②Who is the most dangerous enemy of animals?
③Why is the tiger in China in danger?
④What should we do to protect plants and animals?
然后将全班学生合理分组，每组5人。教师给每组同学编号A、B、C，并规定组中所有A者(英语较差者)回答第二个问题;所有B者(英语程度中等者)回答第一个和第三个问题;所有C者(英语基础好者)回答第四个问题。每位同学通过浏览全文，查读要点，都能很快找到问题的答案。通过具体的分工、小组合作，全班同学很快明了课文大意，突出了主题：如何保护生态环境。这样，通过问题的层层设疑到具体的落实任务，使每位同学初尝成功，大大激发了学生学英语的兴趣。当然，疑问要精心设计，难度要适中。要把握好这样一个原则：难度因人而设。即针对不同程度的学生，设计相应难度的问题，以激发全体学生积极思维的目的，从而让全体学生积极参与课堂教学的双边活动，营造一种生动活泼、情趣盎然的教学氛围，达到激发学生英语学习兴趣的目的。
4.激趣:课堂是展示教师业务能力和知识水平的表演舞台，讲课本身是一门独特的艺术，教师应追求演员的表演才能、讲演家的风度、文学家的丰富语言、导演的组织能力。这就要求教师要全方位地提高自身的综合素质。在这样一个信息瞬变的时代，教师要注重学习，更新知识，拓宽自己的知识层面，以博学多才来赢得学生的敬重。此外，教师在课堂上的仪表和精神状态对学生也有较强的感染力。教师得体的服饰、亲切的神态、精辟的讲解、生动的语言、饱满的精神，都可以激发学生学习的兴趣，从而使教学效果达到最佳。
篇9：英语趣味脑筋急转弯
1. What is an astronomer?(天文学家)? 答案：A night watchman with a college education.
2. How can you tell clocks and watches are shy? 答案：Because they always have their hands in front of their faces.
3. What is wind? 答案：Air in a hurry.
4. What comes after the letter “A”? 答案：All the other letters.
5. What starts with a T, ends with a T, and is full of T? 答案：Teapot.
6. What word can you make shorter by adding to it?答案：Short.
7. What person does every man take his hat off to? 答案：A barber.
8. Why does the boy carry a ladder to the school?Because he wants to go to high school.
9. What can you swallow that can also swallow you?Water.
10. What's the difference between a hill and a pill?A hill is hard to get up and a pill is hard to get down.
篇10：英语趣味脑筋急转弯
1. Why is it useless to send a letter to Washington?Because he's dead.
2. A doctor and a lawyer loved the same girl. The lawyer went away for a week and gave the girl seven apples before he left. Why?Because an apple a day keeps the doctor away.
3. What will you do if a man-eating tiger is running after you?Nothing. Because I'm a woman.
4. What always travels on foot?A shoe.
5. Where can happiness always be found?In the dictionary.
6. What is higher without a head than with a head?A pillow.(枕头)
7. Why don't you advertise for your lost dog?答案：He can't read.
8. On which side does a bird have the most feathers?The outside.
9. What is the best thing to keep in hot weather? 答案：Cool!
10. What is never used until it's broken? 答案：An egg.
篇11：学习趣味英语
猪会飞”的英语意思
你是不是觉得一些英语成语或是短语非常的令人迷惑呢?那就请读一读以下一些常用的成语吧?
“当猪都飞起来时”听以来就是不对劲。什么时候猪也长上了翅膀了呢?但是，对于英语为母语人士来说，这句话没有任何问题。when pigs fly是idiom的典型例子，和句子里单词字面的意思完全不同。让我们看看以下一些有趣的成语!
When pigs fly
猪可不能飞起来!这是不可能的事，因此正是成语本身想表达的意思。例如，当你听到有人说，“Do you think Mary will quit her job now that she's pregnant?”另一个人就回答，“Yeah, when pigs fly! There is no way she is giving up her career!”当他或她在使用表达方式 when pigs fly时，意思是Mary绝对不可能辞职。
Get in someone's hair
如果你get in someone's hair，你并没有爬到别人的头上!其实，意思是你烦扰到了他们-可能是你侵入了他们的私人空间。例如“Susan was trying to prepare dinner, but her children were getting in her hair!” 意思是Susan的孩子们在她做饭的时候烦她。如果有人烦扰到了你，你就可以说，“Get out of my hair!”
Hit the ceiling
天花板可离我们的头远着呢，那么要撞上天花板也不是件容易的事-除非你非常生气!如果有人hits the ceiling意思是他们正表现出非常生气的样子。例如，“When Carol's son got an F on his report card, she hit the ceiling!”意思是Carol对她儿子考试不及格非常的愤怒。
Knock someone's socks off
现在，要pull掉别人的袜子还有些可能-但是要knock掉别人的袜子要该怎么做呢?当然是通过让他们惊奇兴奋并印象深刻喽!例如，“You should see Tom's new car! It'll knock your socks off, it's so amazing!”意思是Tom的车令人称奇!
Bite the bullet
如果要试着咬一颗子弹味道会是怎样呢?不太好吧。那么为什么会有人bite the bullet呢?只有在勇敢的忍受或面对困难的处境时他们才会这么做。例如“She had to bite the bullet and give in to her boss's unreasonable demands.”意思是她在老板提出苛刻要求时表现的勇敢坚强。
Drive someone up a wall
车是不能开到墙上去的，那么谁能drive you up a wall?是惹你讨厌的人!例如，“My mom is driving me up a wall! She won't ever let me stay out late.”意思是母亲不让我在外面呆得晚让我感到非常的讨厌。
篇12：经典趣味英语笑话
太黑了，看不见
After supper, the parents were busy playing mah-jong with the guests. At this point the mother thought of something and said to her son who was watching TV, “Honey, go see if the kitchen light is on or not?” After a while, her son returned and said, “Ma, the kitchen is so dark that I cannot see it at all.”
晚饭后，父亲和母亲都忙着和客人玩麻将，这时母亲忽然想起点儿事来，便对正在看电视的儿子说道：“宝贝，去看看厨房里的灯是不是还开着呢?” 过了一会儿，儿子回来说：“妈，厨房里太黑了，我根本就看不见。”
经典趣味英语笑话：One real man
The ruler of an ancient kingdom wanted to disprove the statement that the men of his domain were ruled by their wives. He had all the males in his kingdom brought before him and warned that any man who did not tell the truth would be punished severely(严格地，严厉地).
Then he asked all the men who obeyed their wives' directions and counsel(劝告，建议) to step to the left side of the hall. All the men did so but one little man who moved to the right.
It's good to see, said the king, that we have one real man in the kingdom. Tell these chickenhearted(胆小的) dunces(傻瓜) why you alone among them stand on the right side of the hall.
Your Majesty, came the reply in a squealing voice, it is because before I left home my wife told me to keep out of crowds.
一个真正的男子汉
古代有一个国王，他想证明他领土内的男人并非像人们传说的那样，受到老婆的管制。他把王国里所有的男人都召到跟前，警告说，哪个男人胆敢不说实话，就会受到严厉的惩罚。
然后，他叫所有听从妻子的命令和意见的男人都走向大厅的左侧。所有的男人都站到了左侧，只有一个小个子男人站到了右侧。
国王说：看到我们国家里还有一个真正的男子汉，真是令人高兴。告诉这些胆小的笨蛋，为什么在他们当中只有你一个人站在大厅的右侧。
陛下，那人尖声地回答：因为在我出门之前，我老婆告诉我不要扎堆。
经典趣味英语笑话：万能的圣诞老人并非啥都知道
As a little girl climbed onto Santa's lap, Santa asked the usual, “And what would you like for Christmas?”
The child stared at him open mouthed and horrified for a minute, then gasped: “Didn't you get my E-mail?”
一个女孩爬到圣诞老人的膝盖上，圣诞老人例行公事的问：“今年圣诞节你想要什么呢?”
孩子瞪大眼睛惊讶的望着圣诞老人一分钟都没讲话，然后喘着气说到：“你没收到我的电子邮件吗?(我想要什么都写上面了，万能的圣诞老人咋能不知道捏)”
借公牛一用
Once upon a time, there lived a rich man, but he didn't know any words.
One day, one of his friends wanted to borrow an ox from him, so he wrote a note and asked his servant to take it to this rich man.
After the servant gave the note to the rich man, he pretended to be reading it and after a while, he said, “OK, I know. Go and tell your master, I'll go myself shortly.
从前，有个人很富有，但他不识字。
一天，他的一位朋友想向他借一头公牛，便写了个条，让仆人送到富人那里。 仆人把条子给了富人。富人便假装看了一会儿，然后说道：“好啦，我知道了。回去告诉你的主人，我马上自己过去。”
What Color什么颜色
An impoverished graduate student at Clemson University in South Carolina, I was excited when my father informed me that he had bought me a car. Hardly able to contain my enthusiasm, I asked Dad the typical questions: ”What kind is it? Does it have a stick shift? Does it have a tape deck?“
”It's a 1982 Toyota,“ he replied. ”It's a four speed, and, yes, it has a tape deck . “ Pleased, I asked what color it was.
”Well, “ he said uncomfortably, ” which part?\"
作为南卡罗莱那州克莱姆森大学的一个本科生，我囊中羞涩，当我父亲告诉我他为我买了辆车时，我甚是激动。我几乎控制不住我的热情，问了爸爸几个关键问题：“什么车?有没有手排挡?有没有磁带舱?”
“是1982年产丰田车，”他回答说，“四速，还有，是的，有磁带舱。”我甚是高兴，又问是什么颜色的。
“哦，”他很不舒服地说，“你指哪一部分?”
篇13：趣味英语三字经
我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。
放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。 撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。 一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。 一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈pride。
清晨jog，带上dog，踩到frog。轻轻hop，跳上top，唱起pop。
把眼close，用我nose，去闻rose。喝着coke，听着joke，把腰broke。 举着gun，瞄准sun，不停run。小小bug，把我hug。
找个excuse，借车use，遭到refuse。假装mute，真是cute。
开着car，向着star，路途far。想变smart，必须start，学习art。
