赴台交流会学习总结
【简介】感谢网友“Hellow”参与投稿，下面是小编收集整理的赴台交流会学习总结（共20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：赴台交流会学习总结
赴台交流会学习总结
人生就像坐火车，在不同的时间到达不同的站点，一直在路上一直在路途。也许我们的人生就如同坐在硬座车厢里的众生相，经历着相同的终点却不同心理不同遭遇的旅途，我的台湾之行即是如此。
很庆幸自己能和其他的6位同学一起在台体味交流生的学习生活，在台湾一学期的交流让我看到了两岸在教学、考核、课程学习上的不同模式，同时也开阔了眼界，提高了自身的综合素质。
4个月的台湾之行，就这样结束了，既短暂又漫长，有喜也有悲;但在大学四年里有这样的一个经历，是我一生珍贵的回忆。
4个月的台湾生活，有太多太多的事情值得回忆;这的讲述的事情，但落笔写心得，却又不知从何说起。台湾的人，台湾的事，台湾的物，还有在台湾的我们……
出发
其实,起初报名参加这次与台湾中国科技大学的交流学习活动时，并不认为自己能够入选，只是抱着试试看的心里递交了报名表，而且一开始也只是想借此机会到处走走看看，开阔一下眼界。当得知我入选做交换生时，非常的开心。
在赴台前的准备工作很多，有很多的手续要办理，所幸的是这些繁琐的手续我系杜苏主任和人文系雷德生主任都帮我们办理了，减少了我们很多的麻烦，当然相对来说老师就辛苦了，真的非常感谢杜主任和雷主任。尤其是杜老师，在出发之前还一直关心着我们，至今我还深刻地记得：要带一些感冒药和拉肚子的药，因为怕水土不服;证件要单独放一个小挎包，出入境要无数次用到，要方便拿的，不要和钱放一起;要随身带一支笔，过关要填表;只有两天就要出门了，再好好想想，还有缺什么没有;以后不管开什么会都要记得带笔记本，做好必要的记录;要学会懂事，你们是一个整体，你们代表的是阳光学院的形象等等关心的话语。我们都非常的感动，杜主任为我们想的很周到，一直以来的千叮万嘱，我们从不觉得啰嗦，而是幸福地呢喃，我们知道您一直都在想着我们的事，关心着我们。
在起初，我并没有意识到我要以交换生的身份去台湾学习，总感觉去台湾和在阳光学习应该没有什么不一样，不过在漫长的办证过程中，我渐渐意识到我真的要去台湾了，而且是作为交换生，在台湾要更加注意自己的言行，毕竟我们代表着大陆的学生，也代表着我们阳光学院，我们是一个整体。
台湾初印象
在飞机上俯瞰这个小岛，满眼清新的绿色，很宁静。 在到达台湾松山机场的那一刻，我就觉得没有什么距离感，或者说一点都不感觉到陌生，同样的肤色，同样的语言;同样的街道，同样的车辆……
当我们到达中科大的时候，真的非常的惊讶，中科大为我们安排的宿舍非常漂亮，虽说临行前，我们有透过上一届福大的交换生了解到我们将要住的学生宿舍非常的漂亮、环境非常的好，但是当我们亲眼见到的时候，还是有点超出我们的想象。这里的绿化确实很好，校园虽然不大，但规划很合理，各种植物把校园点缀得很美。
刚到中国科技大学的当天晚上，接待我们的两岸交流中心的老师、宿舍管理员和工读生都非常热情地接待我们。中国科技大学两岸交流中心的谢尧宏主任带我们到他的办公室给家人打电话报平安，他还让两岸交流中心的老师给我们准备了晚餐。吃过晚饭，中科大的老师带我们去超市买了一些生活必需品。回宿舍后，他们又很热心地给我们讲解热水器和空调使用方法，以及衣物的清洗方式(可以手洗，也可以到地下室使用洗衣机，有免费的脱水机，也可以使用地下室的烘干机)和晾晒地方(在室内，为了保证不影响外观，衣物不能挂出阳台)。让我们很快就熟悉了周围的环境;真的非常感谢中科大为我们安排了这么好的环境。
第二天上午，两岸交流中心的老师带我们到了湖口去办理了手机卡，下午返校，副校长和我们所在各系的主任和我们开了一场见面会，了解了一下我们的情况。在我们的学习和生活方面给出了一些很好的建议，对于身在异乡的学子，初到一个新的学习生活环境，还略微陌生的我们而言，是一个非常好的启发，也让我们在日后解决学习生活方面的问题能够减少不少的麻烦，有了可借鉴之处。
第三天，两岸交流中心的老师带领我们参观了学校，带我们去参观了我们学习的地方，熟悉环境。在这一路上，老师们总是那么的耐心那么的热情地给我们讲解着，我们内心深处颇感兴奋与感激。
后来几天，还带我们去熟悉了湖口的环境，到处都走走逛逛，多了对日后我们要常住的地方的线路有了更多的了解。两岸交流中心的老师给我们制作了《陆生短期研修手册》，里面涵盖了九十八学年度行事历、关于本校、校内教学单位与各项设施、关于学习、来台须知、台湾生活，附录外交部领事事务局(台北)位置图、新竹县移民署服务站位置图、各项生活资讯。还帮我们制作了福州大学交换生联络卡，便于我们在台的联系。
两岸交流中心的老师带我们去“土地银行”办理了银行卡。上两周帮我们办理了保险。这边的老师都很热情热心，对我们都很好，为我们考虑的也都很周到。
这里的老师和同学在政治顾虑、人文素养和人文关怀方面做得很到位，我很快便适应台湾的生活。
虽说是到了新的环境，但却有一中莫名的亲切感，台湾人的热情，我们真切的感受到了……
学习IN 台湾
“台湾”这个名词长久被人们赋予政治敏感性，当初赴台也曾担心过是否能适应这种气氛和环境，去到之后发现这些担心显然是多余的。台湾同学老师都很好客，很关心我们。在台湾人们很重视知识文化产权，所以书本都卖得很贵，尤其是计算器相关的外国书籍更是价高。开学初，同学们都很热心的借书给我们，甚至自己帮我们网购二手书(比较便宜)。在开学的第一周，各科老师都将教案的PPT档上传到校内网，我们可以直接登录下载，打印出来，方便课堂上的知识补充。对于我们是否看得懂繁体字的问题也是每个老师关心的问题，很幸运的是似乎我们本来就熟识繁体字，不会看书的困扰自然不存在，也许是汉字共通吧，当然大陆和台湾本来就是同文同种，语言文字自然是没有障碍的，沟通起来当然也是非常亲切的。
中科大在设施方面，提供了完善的硬件资源和强大的师资队伍。在教学方面更多地注重同学的动手机会，个人能力展示、团队合作的培养以及实物操作能力，而且台湾的大学生更加独立，与社会的接触也更加紧密。台湾高校的师资力量十分雄厚，并且每一位教师对学生的关注度都非常高，小到生活琐事，大到学习指导，这些都让初入宝岛，并对宝岛高校知之甚少的我们倍感温馨。中科大考核模式是多元化的，期末并不是唯一。同时在这里，我感受到了台湾学生社团激情、开放、自由的氛围。
中科大被鲜花和树木拥拢着，显得格外幽静。在这里我可以尽情的学习以及快乐的学习，时而在宿舍纳凉习作，时而在图书馆畅游书海，时而在夜幕树荫下对着月光冥想万千，时而坐于亭台饮茶小适……悠哉游哉!在餐厅就餐又是另一种风情，由于台湾人对小动物非常喜爱，所以中科大收养了很多流浪狗，每只小狗都有自己的名字吊牌，有时我们就餐时会跑来一两只觅食者，有时也会飞来一两只，因为这里也是小鸟的家;人与自然的和谐在这里就是完美的见证。此外在课堂上，老师们会非常细心地讲解，为了方便同学理解，有任何疑难都可随时提出，而且老师也会像朋友一样和大家讨论，以便于大家一起解决一些随机问题，老师亲切的教学模式自然很受学生欢迎。另一面同学们也都会认真做笔记并且参与互相讨论，有不同地区环境的同学在一起交流和讨论有时也会萌发出新的文化，整个课堂时而宁静有序，时而活泼愉悦，气氛很好，在学习中娱乐，在娱乐中学习在这里得到了验证。在学校的信息中心，更有提供了高配置的计算机以及各种实验设备相当齐全，高速的网络对于网上教学和网上作业也是相当的方便;对于任何使用上的疑问，工读生或是助教同学都会热心为我们解答。另外给我印象格外深刻的一点是在上课等乘坐电梯时，每一位同学都会很自觉有秩序地排队，到达人数限制就不会继续挤进去，方便大家也方便自己，对于帮大家按电梯门的同学，大家都会毫不吝啬给予一声“谢谢”。学校教学育人，首当其冲的应该是其素质教育，而在这一点上，中科大绝对是典范。
这次去台湾的首要任务当然是学习，初到中科大的时候，中科大两岸交流中心的老师就带我们参观了一下中科大的校园，虽然中科大的占地面不大，但建设的很漂亮，校园环境很好，空气也很新鲜。虽然中科大的教学楼并没有像我们阳光学院这么多，但他们的教学设备确实相当的齐全，而且都有很好的应用到;尤其是像理工科类的专业，一些技术实验设备都非常齐全。
另一方面，在中科大授课的老师学历都很高，大部分老师都是博士学位，而且都有出国研习的经历，专业方面的研究也有一定的成就。尽管中科大在台湾不能算是顶尖的大学，但无论从硬件还是软件方面都可以说非常的不错。这次能在中科大学学习4个月，确实是一个很不错机会。
此外，这段期间的学习，我也感觉到，台湾的大学教育更注重理论与实践的结合，基本上是一堂课内前半阶段讲解理论知识，后半阶段就进行实践，这样更有利于对于理论知识的理解与运用。我认为这一点是值得我们参考学习的。虽说我们也同样注重理论与实际的结合，但相对于我们前半学期学习理论，后半学期进行实际操作这样的.方式，他们的方式更有助于对理论知识的理解与运用。
在台湾的期间，另一个让我体会深刻的方面，就是不一样的师生关系。在我们的观念中，老师和学生是不一样的个体，学生必须尊重老师，老师在学生面前也一定要庄重，沉稳。学生和老师之间除了学习就不会有其他的交集。但在台湾不同，老师和学生之间是朋友的关系，他们之间的对话不只是学习，还会是生活上的一些琐事;课间老师会坐下来和学生讨论一下棒球，或者是偶尔邀几个学生在附近的餐厅喝杯饮料、吃个饭，这些都很平常，因为他们是“朋友”。这段期间，我也感受这样的师生关系，这样亲近的师生关系不仅缩短了学生与老师之间的距离，也更有助于老师与学生一起学术上的研究。
娱乐IN台湾
这次去台湾的机会很难得，尽管学习的任务不轻，但在确保学习的情况下，只要有空，我们几个同学都会到台湾的其他地方走走看看。
回想这四个多月，收获颇丰。我们走了不少地方，台湾一些标志性的地方，我们都有去到。阿里山赏樱花，阳明山采海芋，金瓜石参观黄金博物馆、九份老街吃美食，淡水游玩红毛城、八里骑脚踏车、南寮吃海产、内湾游玩薰衣草森林，横山可多摩休闲农庄赏萤火虫(“可多摩”日文是“小朋友”的意思)、北埔吃豆花，游台北石门水库、台中兰潭水库，班级台中两天一夜游(日月潭、九族文化村、清境农场、埔里酒厂)。行管系主任和他的太太还带我们去东海吃莲心鸡爪冻，春水堂喝大大杯的珍珠奶茶(春水堂是台湾珍珠奶茶的发源地)，还有逛逢甲夜市，逛台北百货公司，吃台北有名的鹅肉饭。与两岸交流中心的老师到大山背人文生态馆赏油桐花，从横山、丰乡国小左侧台阶一路上去，循着步道上的白色花朵踪迹，便渐入油桐树林;午后的凉风阵阵袭来，朵朵桐花像雪花般飘落;而傍晚时分至入夜，萤火虫要开始来报道，白天雪花步道，转眼间成为美丽的闪烁星海。端午节，阿发长带我们去红毛港观看龙舟比赛。去了台北有名的士林夜市，及各地的有名的夜市，有各种小吃和新鲜的水果，小小摊位前常常排着几十人的队，十分热闹，着实感受到了浓郁的夜市文化。元宵节我们也搭乘火车到台北，排队领花灯，还自己制作了小老虎花灯，参加台北市举办的元宵节晚会。
感觉除了少数像台北101那样现代化的建筑，这里更多的是原始的自然风光与人文风情。台湾的自然景观虽说没有大陆的壮观、震撼人心，但不同的地方，不同的景色有不同的感触，抱着欣赏的态度去感受大自然美丽，一样让人感动。而且台湾对自然景观的保护做得不错，环保意识也很强，无论是市区还是风景区，地面都是很干净的。我们大陆虽然有很多美丽的自然风景区，但因为环境保护得不好,导致很多美丽的景观都被破坏了……
台湾的旅游也确实做得不错，在一些交通枢纽站都会提供一些免费的观光地图，非常适合我们这些学生和一些喜欢自助游的背包客。回来之际还不舍得扔掉，全部整理好打包回来。
四个月的细细品味，一辈子的美好回忆，我将永珍藏。
交友IN台湾
在这里，学到的不仅仅是知识，还认识了一些朋友。她们真美丽，无论是内心还是外表,她们会是我永远的好朋友。她们很勇敢，有一颗真挚的心。真正的朋友是怎样的，她们永远不会让我失望的，她们由内而外散发着光芒。在这里，或多或少都会有点磕磕碰碰，但是有着台湾的这些朋友无私、热情的帮助，很多问题都能顺利得到解决，内心非常的感谢她们。也从她们的身上学到了很多，并且，有些难过伤心的时候都是她们陪着我，我感到非常的温暖和幸福，我会永远珍惜这些朋友。
平时，班上的同学和台湾的朋友会带我们出去玩，比如去南寮、八里、九份、金瓜石、淡水等。班游时，旅游车上K歌，温泉大酒店一起泡温泉。平时还会和她们一起出去逛夜市，吃小吃。同学、朋友有篮球比赛，我们有空就会去当同拉拉队，为她们加油呐喊。在即将离别之际，我们还和班上的同学相聚桃太郎吃烧烤，千叶吃火锅。和同学、朋友们相处得很愉快，友谊也非常深厚，离别之际，十分不舍!
我觉得要很好的和台湾的同学进行沟通交流的前提是：知道对方在想什么。如果不知道对方在想什么，需要什么，就不能够和他们友好的相处。然而想要了解彼此的想法，就需要交流，需要深刻的交流，需要发自内心的交流。这是解决误会，相互了解，相互信任，共同发展的前提。
台湾文化
在我的印象中，对于台湾这种孤岛的文化，不应该用一种浏览的方式去感受，而应该在每个细节中去体味。“安以轩”阳台上郁郁葱葱的植物、校园随处可见的收养的小狗、老师办公室门外挂的各种书法作品，甚至校园里的垃圾箱和募捐箱……每一处的设置都可以让我们感受到那份充满诚意的用心。
每个台湾人都很热情、耐心、有礼貌，与大陆最明显的区别是，买东西付钱时店员都会说谢谢，乘公交车下车时司机也会说谢谢、慢走，问路时路人知道我们是大陆过来交换的学生，都很关切地问我们适不适应这里的生活。
从文化方面展示了两岸的差异，自由率真的表达，文明礼貌、兼具人性化的社会生活环境，乐观享受的生活态度等构成了宝岛台湾特有的文化气息。
一些认识
来台湾后发现台湾和大陆在一些词语的翻译上,是有差别的.有的时候因为词的不同,感觉我像是外太空来的一样,当然,现在我也了解了不少:比如:数位=数码,雪梨=悉尼,资料=数据,记忆体=内存,捷运=地铁，欧巴马=奥巴马，杜拉克=德鲁克。另外,有一些很好玩的事情。在台湾,行和列与大陆是相反的,横的叫列,竖的叫行,让我感叹了很久(这与书写时从右往左竖着写有关)。到了台湾才了解到“半斤八两”是什么意思,因为在这里,一斤是十六两,600克。台湾人基本的交通工具是机车(也就是摩托车),而且骑机车的时候,一定会戴口罩和安全帽,所以台湾有口罩、安全帽文化，形形色色的口罩、安全帽让人眼花缭乱。
一些感慨
由于历史的原因,台湾和祖国大陆分离了好几十年。有些台湾人对大陆的认识也是停留在七八十年代。我们曾经遇到台湾朋友的疑问：“大陆有没7-11?”，“大陆有没有出租车?”，“大陆有没有肯德基、麦当劳?”这样啼笑皆非的问题，让我们深感无奈之余，却又有一种强烈的责任感，两岸需要进一步的交流，而交换生就是促进交流的先驱者。改变和消除两岸的错误认识和误会，这样两岸才有可能早日统一。
End
在赴台之前，很多周围的家人、朋友都很担心我会不会遇上政治问题，为我做了百种千种的假设。其实，起初刚到台湾时，确实有些人有问过我们一些敏感的问题，也有从新闻中看到一些令我们不开心的新闻，但那都只是一部分，大部分的台湾人，台湾同学都很热情，他们得知我们来自大陆，觉得非常新鲜，也透过我们了解到大陆并非他们媒体所报道的那样，也通过我们重新认识了大陆和大陆人，他们也非常有兴趣来大陆交流，这是我们最乐意见到的……
4个月的台湾生活结束了，有太多的感触，却又不知如何表述，也许只有亲身经历过才能真正明白，这段特别的经历我会好好的珍藏……
通过这次的开拓之旅、沉浸之旅、友谊之旅和学习之旅，自己的价值观有了一定的转变。之前的心态一直很浮躁，以为被生活赶着走就不需要思考，但却少了安全感，没有方向感，看不到未来。但是经过这四个月交流学习之后，自己能够停下脚步静下来思考，自己未来的目标也更为明确，我觉得自己开始真正地为自己而学了。
7月7日,松山机场,望着生活过四个月的地方, 离別的时刻,终究还是到来了。太多的故事，太多的感受，太多的希望，太多的不舍留在了台湾。很多的心情是无法用言语来描述的。但是有一点是肯定的，在台湾的点点滴滴是我生命中最美好的一段回忆。
这次的台湾一行，有些快乐也有些悲伤，临走前，我收拾了心情，满载着台湾的回忆和快乐，留下了两岸早日统一的夙愿，兴致而归。希望我的此行能带给大陆同学、朋友、亲戚更多来自台湾同胞的信息，也希望台湾同胞能更加了解大陆。世事变迁，相信在不久的将来，我们之间不会再有一条海峡相隔。
篇2：交流会学习总结
为增进新老生之间的交流、使新生更好地融入大学生活，促进学风建设的展开，电气与电子工程分院09级5、6、7班于10月25日晚在综合楼302教室举行了以“赢在起跑线，学长伴我行”为主题的新生学习经验交流会。会议开始时，辅导员XX通过自己多年的学生工作经验对09级新生提出了学习要求并给予了殷切期望，赢得了此次交流会的开头彩。
接着， 6位高年级学长在经过了近两周的精心策划和准备后走上讲台与学弟、学妹们交流大学生正确的学习方法和生活经验。其中，第一、二学年电气分院总成绩排名第一的XX学姐谈了保持良好心态、合理安排作息时间的方法。辅导员助理刘建平学长强调了在搞好学习的基础上参加各种社会活动的必要性，强调了专业知识、个人能力和综合素质在大学期间的相互作用。张娟、康平平、刘哲、杨添凯等学长也依次就大学学习和生活中可能遇到的诸多问题做了精彩发言。接着，与会的09级新生就自己关心的学习、择业及未来发展等问题与学长们进行了深入交流。在经过了三个小时的谈话后，交流会在一片热烈的掌声中落下了帷幕。
此次学习经验交流会既是对09级新生大学生涯规划的一次导航，也是高低年级同学之间的一次亲密交流，使新生们明确了今后努力的方向，并激励同学们要珍惜美好时光、勤奋学习立志成才。在此祝愿新老同学在今后的学习和工作中一帆风顺！
篇3：交流会学习总结
研究生学长像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应该热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面能力并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。
总体来说，各位嘉宾均做出了精彩的演讲，为大一新生指明了学习、工作的方向和目标，并对“考研还是工作好”，“如何学习高数”，“大学必须做的几件事”等共性问题作了精彩、明确的解答，鼓励同学们敢想敢做。在思想方面，他们有“当别人不重视你的时候，你一定要重视自己；当别人重视你的时候，你一定要把自己看轻”的经典论述。
通过这次学习经验交流会，大一新生充分获取了学习经验，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。但就此次会议而言，还存在问题，首先时间把我的不尽人意，一些同学的问题没能得到答案，有时调动场上气氛方面还有所不足。但总体来说，此次学习经验交流会完整地按计划进行，主持人自然大方，嘉宾有条不紊，并收到了良好的效果。相信新生此时对大学的四年生活已经充满了希望和信心。自此，经贸系学习部为新生举办的为期三天的学习经验交流会圆满结束！
篇4：交流会学习总结
3月日下午，区人事局举办了软环境建设学习交流会。学习交流采取会议交流与书面交流相结合的形式进行，5名党组成员会议交流了学习心得，15名干部职工书面了交流学习心得。同时，会上还集中组织全局人员相互观摩学习笔记，局软建办认真对干部职工的学习笔记本进行了批阅和检查。学习交流会进行了近4小时，全局20名干部职工参加了学习交流会。通过交流达到了统一思想、提高认识、转变观念、相互学习、共同提高的目的。
一是准备充分。在认真组织干部职工学习有关会议和文件精神的基础上，组织干部职工应用所学理论、结合思想实际、针对岗位职责，认真撰写学习体会。全局干部职工共撰写学习体会20篇，为保证学习交流会质量奠定了基础。
二是联系实际。干部职工围绕“解放思想、率先发展、富民强区”这一主题，紧贴思想、紧贴工作、紧贴实际进行讨论交流。与会同志结合打造精品和工作实际，联系个人思想实际，敞开心扉，畅所欲言，深入分析了阻碍发展的思想障碍，对为什么要搞软环境建设、怎样进行软环境建设进行了认真思考，加深了对优化发展软环境重要性的认识，增强了优化发展软环境的紧迫感和责任感
三是发言主动。局党组班子成员带头发言，交流学习心得，为干部职工起到了带头示范作用，形成了积极踊跃的发言局面。同时，利用学习园地，加大学习交流力度。
四是效果明显。通过交流，使干部职工认清了优化经济社会软环境建设的重大现实意义，统一了全局干部职工思想，坚定了促进发展、推进招商引资、优化人事工作软环境、打造精品的信心。
篇5：交流会学习总结
活动主题：
畅谈经验，分享快乐
活动目的：
通过本次交流会，让老生带新生，传授经验和方法，使新生同学对大学有一个比较全面的认识。在学习生活方面少走弯路，争取尽快掌握大学的学习规律，明确学习的目标，积极调整自身，处理好工作、学习、生活之间的关系，从而尽情投身于学习和展现自己的才华，达到发展的目的。
活动地点：
1306教室
活动时间：
xx年12月5日
参加人员:
11级广告班全体同学
10级广告班部分同学
邀请嘉宾:
学习部刘敏、袁欣
主持人:
唐亚辉(10级) 覃琼(11级)
负责人：
总指挥总策划——关芷蕙 拍照——刘彪
会场布置——王辉、徐柳、粟碧霞、谭斐、彭晓云、刘振
会场卫生：朱强
活动准备：
（1）联系10级广告班的学长、学姐，事先与他们交流沟通
（2）收集并准备11级广告班同学的问题
（3）布置教室，准备道具
（4）做好后勤工作
（5) 排练相声，准备歌曲
活动流程：
（1）主持人开场白，并宣布交流会开始
（2）主持人简单介绍每一位老生
（3）10级老生依次发言，可以向新生提问（2-3人），了解同学情况，提高新生兴趣
（4）10级老生代表即兴表演
（5）10级老生代表发言，讲述自己的大学生活，自己的心态，自己对大学的了解及心得体会，说说自己今后努力和发展的方向，传授自己的学习方法，说说自己对专业的感悟
（6）默契大考验——你做我猜
（7）相声——白字学生（敖江凡、阳怀林）
（8）11级新生提问，老生答疑。同学们向10级老生提问你自己不懂或感兴趣的问题，10级老生给予详细解答，以明确我们今后的发展方向。
（9）疯狂大搜索
（10）歌曲（刘智舰向经纶）
（11）主持人宣布交流会结束
活动后期：
（1）班委整理和收拾现场
（2）关芷蕙对此次交流会作出书面总结
经费预算：
100元
注意事项：
主持人注意时间的掌握及活动现场的气氛控制
学习经验交流会活动总结案
总结人:关芷蕙
这次广告班以“畅谈经验，分享快乐”为主题的学习经验交流会得到本班班委、学生会学习部和10级广告班的学长学姐的大力支持，交流会于xx年12月5日晚顺利进行。
在主持人（10级唐亚辉、11级覃琼）风趣幽默的开场白后，学长学姐依次向同学发表经验，所谓“八仙过海，各显神通”，他们讲述着各自大一的学习旅程和分享相关经验，在场的每一位同学都从各个方面受到了启发和激励。
接着几位同学主动提出问题，如林杰添、彭孟香、向经纶等同学，主要是关于学习和生活上的问题，几位学长学及时给予满意的解答。因此，当我们在学习中遇到困难时，要学会请教学姐、学长，毕竟他们也是一路走过来的人，有着很多成功与失败的心得，有他们的帮助和指引，我们可以少走点弯路，多得点经验。
此外，10级和11级的同学进行游戏pk战，大家都积极参加，最后交流会在刘智健和向经纶的合唱中结束。交流会后，为了满足大家进一步交流的愿望，交流会后学长学姐还留下了自己的联系方式。
经过这次学习经验交流会，我们班的同学有以下收获：
一：在学习上，我们获取了学习经验，进一步了解了专业知识，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。
二：在生活上，同学们对大学生活有了进一步的了解，能够更加了解大学生活的丰富多彩，有利于提高我们个人的整体素质。因此，我们要积极参加社团等课外活动，在不同的场合中锻炼自己，从而发展自己。
三、本次交流会对同学们树立好自己的学习目标、人生理想等有所帮助，定会让11级同学坚定我们自己的脚步，朝着理想的大门迈进。有利于同学们少走些弯路，减少不必要的崎岖坎坷，重新寻求到各自的努力方向，有利于我班形成优良的学风。
但是，在这次的学习交流会中也存在着一些小小的不足之处：
一、前期准备不足。交流会期间出现多次冷场现象，让学长学姐颇为尴尬。尽管事先强调过积极性，但有些同学仍兴致不高或不敢提问，这主要说明同学们及班委在活动前未进行充分准备，这都是大家应进行检讨的地方。
二、学习交流会缺少学习失败事例的列举和失败教训的总结。本次的学习交流会除了让学习好的同学发言外，我们也应该找一些学习一般的同学来谈谈，让大家一同注意失败或做得不好的地方，引以为戒。
三、在交流会期间，玩游戏时场面有点混乱，部分同学没有遵守纪律。以后在活动中要注意控制场面，维持秩序。
这次学习经验交流会有利于进一步提高我班学生的学习积极性，强化自身发展。了解同学们的学习情况，发现学习过程中存在的问题，交流学习经验，解决学习中遇到的困难，使每位同学都能形成“好学、乐学、会学”的学习态度和学习办法。我们坚信，通过我们的努力，我们会在以后的工作活动中扬长避短，使活动更加完美，更加精彩。
篇6：交流会学习总结
这学期对于我们会计班来说注定是忙碌而紧张的一个学期。6月份，我们要进行会计上岗证、**、计算机二级等众多考试。紧张的学习任务容不得我们有半点的松懈。此时，一套高效的、适合自己的学习方法就显得尤为重要了。半个学期的大学学习经历，我们在实践中探索着最适合在自己的学习方法，在经过上学期期末考试的检验后，我们有哪些收获？还存在哪些不足？为了能让大家更加全面的了解自己的学习状态，发现自己在学习过程中存在的问题，交流学习经验，促进班级形成“好学、乐学、会学”的良好学风，我班特别举行了本次交流会。
出席本次交流会的嘉宾除了班主任外，我们还特别邀请到了来自五位优秀学长。活动主要围绕会计上岗证和助理会计师资格考试，以及会计专业学习、就业等话题展开了热烈的讨论。
交流会首先由三位优秀学长介绍了会计上岗证的备考和应试的技巧，同时三位学长还将他们在会计专业学习时总结的科学学习方法介绍给了我们。两位学长分别就助理会计师考试以及在实习过程中的收获与我们做了分享。学习委员为每个同学发放了《学习技能自我诊断量表》和《时间管理自我诊断量表》，请大家参与测试，刘老师对测试结果做出了深入而全面的分析和点评。随后全班同学、学长以及老师针对学习、就业、性格培养等展开了深入而热烈的讨论，将本次交流会推向高潮。在交流过程中还穿插了精彩的文艺表演：**朗诵了诗歌--《努力》，某同学演唱了励志歌曲--《隐形的翅膀》。活动最后，全班同学起立，手拉手共同唱响了我们的班歌--《我的未来不是梦》，活动圆满结束。
本次交流会我们从考试、学习方法谈起，之后又聊到未来的就业，乃至人生。学习交流会从最初的学习方法交流升华到了人生经验的交流，使我们的讨论更加深入、深刻。这是我们认为本次交流会最成功的地方。通过本次交流会，我们总结了大学学习的四个特点：
一、大学学习具有主动性
进入大学以后，老师更多的是充当引路人的角色，课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上主要讲解难点、重点以及老师最有心得的部分，而其他的内容则需要同学自己去学习、理解、掌握。大家必须自主的学习，探讨的实践。这就要求同学们培养自学能力。大学生不应满足于跟在老师身后亦步亦趋，而应当主动走在老师前面。学会自学，在老师讲课前预习相关内容，在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认知上的不足之处。养成良好的自学习惯，不仅可以提高我们的学习效率，同时对于我们吸收新知识和创造性思维也是极大的锻炼。
二、认真对待错题
会上两位嘉宾谈了自己对错题的看法，同时刘老师也对错题在学习过程中的重要性做了分析。错题是我们学习道路上一粒粒石子，制约着我们前进。认真对待错题，可以使我们在学习上不走弯路，节省更多的精力用于学习其他内容，使我们的学习效率大幅提高。针对纠正错题的方法主要是将每次的错题整理在一起，在平日复习以及考前反复多看，增强记忆。
三、专业突出与全面发展相结合
当今社会，需要的是“丁”字形人才，即综合素质高，且在某一方面能力突出。全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求，更是企业选择人才的基本标准。马克思认为：“个人劳动能力的全面发展，即不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，而且还要有妥善处理人际关系和适应社会变化的能力。”全面发展与大学学习的综合性是紧密相连的。例如，学校在开设专业课的同时，还开设了很多的通识课程和选修课。举办众多的文体活动等等。目的就在于从多方面培养学生的素质。
四、理论与实践相结合
学习的最终目的不仅在于积累了多少知识，还要看其是否具有利用知识进行创造的能力。大学生要想学有所成，适应工作及社会的要求，就必须注意理论与实践的结合。“笔上得来终觉浅”，实践是检验自己对所学知识掌握的是否扎实，是否应用自如的最好方式。因此，我们在平时就要多参与社会实践，在实践中学习，在实践中成长。现在，社会上有非常多针对大学生的实践机会，这些都是非常宝贵的资源，我们应当充分利用。
学习方法与学习的过程、阶段、心理等条件紧密相联。它不仅蕴含着学习者对学习规律的认识，而且也反映了他对学习内容的理解程度。在一定意义上，这还是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应当遵循以下几个原则：
1、循序渐进--这要求我们按照科学的知识体系和自身的接受能力，系统而有步骤的进行学习。它要求我们应该注重基础，切记好高骛远，急于求成。循序渐进原则具体表现为：打好基础、由易到难、量力而行。
2、熟读精思--这要求我们把记忆和理解紧密结合起来，不可偏废。记忆与理解是紧密联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的前提下进行记忆，记忆才会牢固。“熟读”要做到：心到、眼到、手到。“精思”则要求我们善于提出问题、解决问题。
3、自求自得--这要求我们充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自己潜在的学习能力，培养和提高自学能力。所学的知识不能仅仅停留于表面，应当充分消化，将其转化为自己的东西。
4、知行统一--我们要将学习和实践结合起来，切记学而不用。“知者行之始，行者知之成”，只有经过实践的知识才是真知灼见。边实践、边积累可以提高我们解决实际问题的能力。
“独学则无友，孤陋而寡闻”，本次交流会为同学们提供了一个互相学习的平台。解答了同学们在学习生活中遇到的问题。让同学们更加了解大学生活的丰富多彩，大学学习需要掌握的方式方法。有利于我们班优良学风的巩固和提高。相信通过本次交流会，每位同学都会备受鼓舞，信心十足。一定会帮助大家走上更高的阶梯。
篇7：交流会学习总结
今天下午，学校举办了优秀家长育子经验交流会，全校二百名家长及部分教师到会聆听成功育子经验。主讲的两位都是我们学校的老师，一位是儿子今年考入了清华大学的吴老师，另一位是儿子入了科大少年班的强老师。其实，早就想听听她们平时是如何教育孩子的，一定有什么特别的方法，要不孩子怎么能这般出色呢今天，终于如愿以偿了。
很用心的听了两位老师也是两位标准合格妈妈的经验介绍，感觉非同一般，的确有过人之处，值得学习。认真的做了笔记，综合两位孩子的成才道路，总结一下，应该有以下两方面：
一、培养良好的学习生活习惯
孩子天生应该无多大差别，差别在于后天习惯的培养行为的塑造。两位孩子共性在于能积极主动地去学习，把学习当成自己的事，家长只做好引导鼓励赏识工作，做孩子最好的听众，做孩子的知心朋友，做孩子任何时候的坚强后盾。
1、培养孩子的生活自理能力
从孩子上学那天起，所有学习用品都让孩子自己对照课表准备，家庭作业自己抄记，独立完成，完成后家长可适当检查。强老师说，她儿子上一年级时在自己班上，一次不知道家庭作业做哪儿，在家问她，她硬是狠着心没告诉他，对孩子说在家妈妈就是妈妈不是老师。虽然儿子哭得很厉害，但他懂得了记作业是自己的事。上初中时，她儿子有时还打电话问同学作业，她照样是不高兴的态度，还戏说每次收五角钱的电话费。
2、培养孩子阅读的习惯
读书可以使人明智，拓展视野，纳百川而汇江河。喜爱读书的人内心是一种知识的沉淀，富有深厚的内涵，散发温文儒雅的气息。两位母亲都很注重培养孩子读书的习惯。低年级时从拼音读物开始，慢慢培养。三年级以后就可以博览群书了，《历史故事》、《二十四史》、《神话故事》、《三国演义》等都可以介绍给孩子。双休日可以陪孩子去书店，让孩子挑选一些可读的自己喜欢的书。但这时作为家长应把好关，多读益书，一些思想不健康的书坚决不让孩子过目。
另外，每晚入睡前，培养孩子读5至10分钟书的习惯，可以是当天学习的语文或英语课文，也可以是预习第二天的学习内容。养成习惯以后，孩子会自觉去完成。
3、适当看电视上网
当下，有些家长一味地认为看电视上网对孩子不利，所以，绝对不让孩子碰这根“高压线”。其实，这些行为有些过激。是孩子他就有孩子每个阶段正常的发展特征，是孩子他都喜欢看电视喜欢上网，你不能剥夺他这些应有的权力。对于孩子的看电视上网的问题，我们应学会从不同的角度去正确看待。如果一味的不让孩子沾这些东西，会让孩子越发的好奇，越发的想入非非，越发的对它们痴迷。两位妈妈都是在适当的时间允许孩子看看电视，但看电视的时间和内容是有约束的，一般是动画片、新闻或是一些法制方面的内容，时间都是控制在高质量的完成作业以后。上网的时间也有控制，一般是双休日玩一次，一个小时，时间到立马关掉。久而久之，孩子也就适应了，也有了一定的自控能力。
二、培养孩子的自主学习能力
许多成功的事例告诉我们，孩子的成才很大程度上还是靠自己的发奋努力，凡是靠外在压力驱动式学习的孩子应该是没多大出息。两位成功母亲的育子事例无不显示这一观点。两位都是很自觉的孩子，都是能自我加压的孩子，都是会给自己制定长期或短期目标的孩子。
1、定期与孩子交流，了解孩子的思想动向。
两位母亲在这方面都做得很好。定期不定期的与孩子交流，倾听孩子的心声，了解孩子在校的点点滴滴，掌握他的思想动态，有的放矢的适时调整对孩子的教育。任何时候都不要和孩子发生抵触，学会平静的解决一些小问题。发现孩子有了不足，及时采取恰当的方法予以解决。科大学子的母亲就是利用晚饭后散步的机会与孩子进行交流，一方面锻炼了身体，另一方面也加深了母子之间的情感交流，还可以在散步的过程中适当的帮孩子确立短期学习目标，何乐而不为呢
2、让孩子明确学习是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有许多懵懵懂懂的孩子，认为作业是帮老师做的，读书是替父母读的，没理想没抱负，浑浑噩噩。孩子一旦入学，我们就应当让他们明白，学习是他自己的事，他的工作就是学习。父母有父母的工作，学习上遇到困难可以请教父母，但必须先独立思考，尽量去解决，不能存有依赖思想。清华学子的妈妈说，孩子从一年级起就开始做《奥林匹克天天练》，一直坚持到上大学。小学低年级的时候，家长有意识的扶持，三年级以后就让孩子对照例题独立去做，遇到不懂的题目全家探讨。上初中以后，父母没办法辅导孩子的奥数，就鼓励孩子去请教老师。高中就读于芜湖师大附中理科实验班，参加了数学组的学习，在那儿，有老师系统的给孩子讲奥数。高中做了53本奥数书，多了不起呀！
两位成功妈妈的成功之处远远不止这些，我一时也不可能领悟更多，只能以此借鉴指导自己今后的育子之路。天下的孩子各异，每人都应找到适合自己孩子的教育方法。条条大路通罗马，我想也不是每位孩子非清华北大不可，但只要有希望就应该去努力，去拼搏。有梦才能飞翔，我们应该帮助孩子从小树立远大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和坚定的信念去搏击长空。愿天下所有的学子及父母和和美美幸幸福福快快乐乐！
篇8：交流会学习总结
本次学习从7月25日至8月7日，其中7月26、27两天是参加《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》，7月28至8月6日是参加《教育部20xx普通高中课改实验省教师远程培训专家团队答疑工作》。下面我详细汇报一下。
在《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》上的收获可以用一下关键词来总结：“问题意识、自主学习、合作学习、展示交流、数学阅读理解、作业评价、数学本质。”新课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告；6个先进学校的代表做了发言。共有大约150名专家、老师出席活动，还有数学通讯、中国教师报、中国教育报等杂志媒体参加。虽然新课改没有实质性与根本性的突破，但是已经有很多学校抓住机遇、走在前面，而且教育部门对此次新课改决心很大、极为坚决，不积极推进新课改就会成为“历史的罪人”。
在《教育部20xx普通高中课改实验省教师远程培训》的10天中，主要是以课程专家的身份每天批改作业、上午学术报告、穿插小组座谈研讨、晚上学术沙龙等活动。可以用一下关键词来概括：“把数学教的更简单。”“把数学的本质教给学生。“‘问题’对数学课堂太重要了。“‘图对于数学太重要了。”“学会通过实例引导学生探索。”“‘数学阅读’的培养。”“三维生态教学课堂”。“课堂教学观察。”“教学活动经验。”“区域教研。”“作业评价---学生批作业。”“双向数学建模”“数学阅读理解”。。。。。。参加此次培训的老师大都是水平很高的特级、高级教师，他们的理念先进，大多有突出的教学成果，他们所在的学校也都有新课改先进的经验。相比之下，我的水平就很有限了。
新课改还没有取得实质性和根本性的突破，可是时代的步伐不可阻挡！全国取得成果的学校已经很多，他们已经成为领先者，因此我只能在下面听他们的老师讲座。与我同去的青岛二中的朱军老师也得到了很多老师、学校的关注，因为他们青岛二中在课改方面的地位是：“北有青岛二中，南有深圳中学。”本来自己带了一些教学上的东西，可是听完人家的报告后就不敢拿出来了，也没有机会拿出来。我在高考方面做了不少工作，可是大家谈的都是教育教学，高考根本没有成为研究对象！我在教学方面有些东西，听完别人的报告后觉得很不成熟也没有敢拿出来。不过，在最后一次研讨时，我利用讨论高考题好坏的机会做了一个主题发言，算是对学校有一点交代吧。
下面是是一些个人思考。
一， 关于数学教育教学的思考与困惑：
1，为甚麽不是数学教学呢？我们很多时候忽视了教育。新课改对老师提出了更高的要求，数学老师不只是教数学，他也是老师也要育人！为甚麽我们老师抓学生越来越近、成绩越来越高，可是师生感情越来越淡呢？这一点我并没有好的想法与做法，但是我们要高度重视此事！
2，我们为甚麽没有名师、名师工作室呢？我们拥有“打不垮的数学老师”可是却没有有特色教学经验与成果，我们可以在高考中取得成绩却得不到全国先进学校的认可，我们有各种形式的个人教学与集体备课却形不成一种统一的先进的教学模式（即数学组有语文组没有的，我们学校有其他学校没有的）。数学组的强大离不开水平的老师？高水平的数学老师也只会诞生在优秀的数学组内？优秀的数学老师必须要进行大量的学习，我们在繁忙那个的教学中如何有效地学习呢？
3，这一次学习了很多经验。可我想是不是可以照搬某一种模式（如：杜郎口？）？如果各学一点会不会成为“四不像”？如果彷徨等待会不会成为“教育的罪人”？我们的现实情况允许我们迈多大的步子？举个例子：学案没有被证明是一定更有效地教学载体，也没有被证明是唯一载体，我们是不是坚决做下去？（青岛二中已经淡化了）。我们有没有更好的载体？如果老师们各用个的载体会不会很难控制整体水平的提升？
4，我们如何将数学的本质教给学生？我们敢不敢完全按照新课程标准授课？（如选修课敢不敢开齐？数学建模等能不能开展？等等）
二， 关于课堂教学的思考与建议：
1，“问题”。“问题”成为本次学习给我最深印象的词。如何创设有效数学的问题情景？（即数学背景。体现数学价值，抓住学生的心。）如何提出有效的问题引发学生自主学习？如何提出有效的问题引发学生合作学习？“问题情景---自主学习---合作学习---展示交流”已经成为新课改的课堂教学的“骨架”，他们都需要有效地“问题”。但是我们的老师目前基本没有主动制造有效“问题”的意识与能力！我觉得这是目前急需解决的问题！比如：我自己喜欢编题，可是张思明博士一模型连问编十几问是我极为震撼！
2，“教师与问题”。我们没有形成有突出特色及成绩的数学教学模式，可是我们不乏优秀的老师。如何整合我们的教师资源？如何使得教师个体与数学组整体相辅相成的共同提高？我个人觉得：我们不妨就是以学案为载体，以集体备课为平台，充分发挥所有老师的智慧在教学上重点先进行“问题”意识上突破。我觉得我们老师“问题”意识的提高后，制造“问题”的能力自然就有了！为甚麽我们的学生提不出问题？因为我们老师就提不出问题！我们一节课平铺直叙的听课的数学老师都想睡！举例：江苏南通的葛老师某节课的问题情境“周杰伦的专辑。。。。。”，学生怎能睡着呢？城阳的柳美欣老师课堂用“西瓜图片”引入，课堂怎会无味呢？也许提出一个问题不用一分钟，可是制造这个问题绝不仅仅是超过一分钟的时间问题！“没有问题的课堂不是好课堂！”“课堂一开始就给学生问题。。。。。。课堂结束学生有了更过的问题”这是好课堂！
3，“课堂观察”。这一点我是内心反对的，因为我教学就很随意，我不喜欢没有创造力与个性的课堂。但是，东北师大与青岛二中的老师都认为其操作合理的话会对教师专业素质发展帮助很大，我的理解就是至少参加比赛容易获奖！至于如何课堂观察？是不是连学生笑了几次都要记下来？。。。。。。我并没有成熟的办法。
4，如何找到我们的特色？数学组有语文组没有、我们学校有其他学校没有才能称之为特色。如果我们取得成果就可能获得国家级课题，至少对老师们来讲开国家级公开课及发表国家及论文的机会有了。这点我也没有成熟的想法。有个“教学活动经验”好像目前国际上也在刚刚开始探索阶段，不知好不好研究？
由于接触到了全国先进的教学经验与成果太多导致自己还有很多很多没有来得及消化，因此今后还要不断的学习体会。由于对“问题”印象太深了，所以在总结里“问题”较多。很感谢庄老师给我这次宝贵的学习机会，真的很有收获。
篇9：交流会学习总结
20xx年11月13日，我们专业举办了一次学习经验交流会。光阴荏苒，转眼间就要迎来了这个学期的尾声，为了防止挂科，我们专业特举办此次活动，来学习各自的经验，取长补短。
此次交流会分为三个环节。第一个环节是以宿舍为单位，选出一名学习经验较多的学生上台发言，他们总结了进大学2个月以来的学习经验分享给大家，台下的同学也听得津津有味;第二个环节是一些特邀嘉宾--大二大三的学哥学姐发言，尤其是学姐徐苒苒的发言，她鼓励我们在保障学习的前提之下，多参加一些活动，来锻炼自己，提高自己的综合能力，同学们也都全神贯注的听着，吸取其精华，并且还向她提出了一些学习和大学生活上的困惑，并得到了一一解答。第三个环节也是最后是导员给我们做了最后的总结，鼓励大家抓紧学习，要取得优异的成绩。
其中，能给大家借鉴的经验有：1、对待学习要有积极的态度，乐观主动地去学习;
2、在学习中要寻找乐趣，因为这是学习的一种很好的动力;
3、面对不同种学科，要有不同的学习技巧，不同的学习方法;
4、面对学习，要自信，相信我能行，遇到困难要积极的去挑战不要退缩;
5、学会劳逸结合，也可适当地在娱乐之中学习。
篇10：交流会学习总结
我爱读书，书里的文字，像童话里会飞的魔毯，带着我穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。身为理科生的我们，本身就有局限性，但这阻碍不了我们读书的脚步。参加此次读书交流会更是让我感觉到书是我生命里不可或缺的一部分，更让我结识了一些和我一样爱读书的小伙伴。但是读书不能漫无目的，爱读书的我在读书上有些许心得与感悟，下面来跟大家分享。
第一，挑最需要的书读.只有在需要的时候，你才会更有动力与兴趣去读，所以要给自己创造良性的压力，那么在读之前，你就应该搞清楚，自己在这本书里到底能获得什么，带着问题去读，效率才会更高。
第二，把一本书的要点列在一本笔记本上。这是我高考前复习时候总结的学习方法，比起盲目的背诵知识点，掌握脉络和框架，更容易加深理解，这样的学习方法让我更能掌握要点，运筹帷幄。读书的时候，遍读边记，把书中的要点罗列出来，这些要点基本上是书上的标题，小标题，但挑重点的写，通读完之后，回过头来检测这些内容，勾画他们的框架，找到他们之间相辅相成的关系，检测自己有没有没搞懂的点，如果有，回过头翻书再去看看。这样，一本书的内容被浓缩在一张纸上，很容易记忆与理解。如果你有兴趣与精力，利用笔记，写一篇书评或是自己的读书心得，效果更佳。
第三，重要的书用心看，不重要的书随心翻。书大致分为两类，一种是学习方法和智慧的，另一种是积累素材和经验的。一般来说，学习方法和智慧的需要你更用心动脑，所以这类的书你需要找个安静的地方认真学习。但是往往有些书不必记忆，只要留下印象即可，等需要的时候你可以想到在那本书或杂志看过，到时候翻出来就好了。或者在重要的地方用笔做个标记，以便日后查用。
第四，与别人分享，共同进步。很多人会比较自私，自己读到好书，生怕别人知道超过自己，这其实是一种自闭自保的行为，久而久之只会让自己封闭起来。与别人分享读书经验，不仅能提高自己阐述观点的能力，同时你可以从对方的角度看到自己的片面与不足，更重要的是，你为自己建立起一个良好的读书人际网，这样大家相互督促，相互提携，进步更快，要记住，你通过读书获得的知识与智慧，是别人无法抢走的，所以大方一点吧。
第五，看杂书。除了专业书之外，你需要20%的精力去看各种各样的杂书，IT的，星座的，文学的，艺术的，音乐的，电影的等等，所有你关心与不关心的，都应该有所涉猎。为什么不关心不管兴趣的也要看呢？因为就我的经验，你不关心不感兴趣的原因，很可能是因为你不了解，所以多给自己点机会，尝试了解后再去决定到底适合不适合自己。这样的书可以粗略的随心看，不必太费精力去深度研究，如果哪一天你真的发现自己非常非常感兴趣，而且对日后工作非常有研究，比如心理学对于将来要做教师的我们来说就有很大用处。那么你可以把这个门类升级为重要的门类，用心的系统的去学习。
第六，时常分析自己的读书目录。每个月找个时间回顾下自己看过的书，看看哪里取得了自己预期的效果，看看哪里还需要补强，看看哪本书需要重读。读书其实是投资回报率最高的一项长期投资，一本书的价值，远远的超过了书的价格，但是至于超过十倍还是一百倍，需要靠你自己。做任何事情都不要盲目，有个计划，你会发现不仅节省时间，而且效率得到提高，更重要的是，让自己看到效果，这会增加我们的幸福感。
读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会、思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。很多人都问读书有什么意义，我看过一句话，在这里送给大家：读书，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人，愿我们大家都成为这样的一个人！
篇11：交流会的学习总结
在校领导的安排下，我们被安排在上海金融学院进行学习交流，现就学习成果进行报告。
在金融学院交流的时候，金融学院的同学们就他们的大学生志愿服务平台，特色志愿服务项目进行了介绍，并就后世博时代如何更好开展志愿活动进行了议论。
我在关于学风建设方面做了如下思考
1激励制度
学风建设的关键在于充分发挥学生主体内在的自觉性，促使同学们形成自主学习的主动性和积极性，从而真正形成学风建设的内动力。金融学院对外青夜校的志愿者做了激励项目，此可以应用到学风建设上，1对学习的课程学习制定评级制度、学生进阶制度，提供学生们学习历程规划，2学期末评选优秀学习者，并设置奖金激励3额外设置“王牌学长”称号
2体系分级，责任到人
在金融学院交流时，看到他们学院的大学生志愿平台有四级服务体系，且有些体系还分的很细，对此，我们对学风建设也可以进行各方面的体系分级，当学生在学习的哪方面出现问题时，可以对此进行及时问责并纠正。
3违纪问问题促学习
金融学院的秩序是由老师和学院共同维持，老师不时四处闲逛监督，当看见学生违反纪律时，会有老师问问题，答不出才会有其他的惩罚，此既可以维持纪律，又能促进学生学习，我觉得可以借鉴。
篇12：交流会的学习总结
为全面做好日常养护管理工作，提高养护人员业务水平。按照养护工程部安排，xx管理处在6月3日，由养护副处长带队组织xx管理处养护办人员到xx管理处进行交流学习，吸取他们在日常养护工作中好的工作经验。现将学习情况报告如下：
首先，两个管理处的养护副处长和养护办主任结合公司职代会报告提出文明样板路段的目标进行交流。文明样板路的创建工作是今年的养护工作重点，盐湖管理处提出以“四新”工作法推动样板路建设：
一是“依旧布新固基础”即路基在原有的基础上加固整修各种构件，以保证路基的高度密实和稳定，也是路面坚实、平整和稳定的基本保证;路面排水系统在原有的基础上重点改善，使之整齐划一，线条顺畅;桥梁、涵洞以其结构安全为重点进行养护。
二是“退陈用新优功能”即交通安全设施以遵循“保障安全，提供服务，利与管理”的原则，结合新工艺、新材料，对轮廓标及隔离栅更新改造。
三是“创意立新强管理”即桥梁依照原有的轮廓进行颜色更新，为司乘提供良好的视觉效果;在公路养护管理中，本着服务和保畅的原则，应用养护管理系统软件，提高养护管理水平，逐步完善公路养护信息化管理平台。
四是“循环更新促发展”即以开展的文明样板路段为契机，每年更新一定的样板路段，循环管理，确保全国干线公路大检查时，各个路段都是文明样板路段、标准路段。
其次xx管理处根据每条路的特点今年如何开展文明样板路提出了他们思路。xx线：重点是设施，他们提出四不：一是反光膜不缺、二是护网不破、三是防眩网不脱、四是轮廓标不倒。xx线：桥梁和绿化。他们以“柳树留身不留头，杨树是留头不留枝”的思路解决标志牌遮挡问题。两个管理处还针对xx高速公路护网频繁破损问题进行探讨，最后提出了更好的建议。
此次学习交流，加强了兄弟单位之间的沟通与交流，双方单位互相吸取了各自工作的经验和做法，受益匪浅，在今后的工作中将积极借鉴双方的宝贵经验，不断增强服务意识，努力提高养护工作业务水平和质量，充分发挥各自优势，促进各项工作更好、更快发展。
篇13：交流会的学习总结
20xx年11月，带着省公司领导交付的学习先进、转变观念、拓宽思路的殷殷嘱托，我们一行5人来到xx电力公司先进单位----邯郸供电公司进行为期六个月的学习交流活动。赴邯学习小组来自xxx公司xxx个地市供电单位，我作为学习组长深感责任重大，一方面努力完成自身学习任务积极发挥带头表率作用，另一方面加强组织管理，带领全组学员认真学习，刻苦实践，严守纪律，展现xxx电力员工拼搏进取的精神风貌，较好地完成了此次交流学习使命。
一、小组及个人学习概况
1、建章立制，加强管理，确保交流学习顺利开展
11月12日，赴邯交流学习组按期抵达xx省邯郸市交流会学习总结交流会学习总结。当天下午，邯郸供电公司隆重召开“xxx省电力公司来邯交流学习活动启动仪式”，结束后我立即组织召开小组工作会，将5名小组学员按专业划分为经营组和生产组，同时依据xxx公司《交流挂职学习管理办法》和有关条例宣布了在邯交流学习期间的管理制度、工作要求和注意事项等，并对小组学员提出三点要求：一是服从管理，迅速融入，要迅速到岗、到位，及时进入角色，完成好此次的学习交流任务;二是沉下身来，取得真经，要求小组成员“多看、多学、多问、多思”，珍惜学习机会，借鉴和吸取先进单位的管理方法和经验，不断改进工作方法和作风;三是加强交流、增进沟通，通过不断交流，增进人员之间、单位之间的交流与合作。同时，小组还出台了周例会、信息报送、请销假、作息时间等制度，对工作、学习、生活、宣传等方面都做出了明确的规定。通过这一系列管理办法的制定实施，为学员们严肃认真对待交流学习任务，顺利开展各项工作起到了良好的思想促进和组织保证作用。
2、带头学习，深入实践，取得较好交流挂职效果
在邯期间，我带领学员们紧紧抓住交流学习的难得机遇，以“勤思好问主动学、掌握分寸不添乱”为指导原则，深入邯郸公司生产经营一线，采取查阅资料、参加培训、出席座谈、调研基层、考察现场等多种方式，进行了大量深入细致扎实的学习实践活动，足迹遍布邯郸市区、涉县、武安、永年、魏县等县市供电公司及输变电生产现场。6个月里，我和学员们共参加专题培训xxx次，集中调研座谈xxx次，各人员下生产现场、基层站所调研xxx余次，取得了大量宝贵的第一手资料，形成了对邯郸供电公司经验做法、亮点特色的最直接认识和体验。我们还召开周学习例会xxx次，编写交流动态周简报xxx期、月度简报xxx期，在xx省电力报、xxx省公司及下属地市供电局网站、邯郸供电公司网站等载体上发表学习心得等稿件共计xxx余篇，及时对学习成果进行了总结归纳。 带领大家认真学习的同时，我注重于自身管理水平和业务素质的提高，进行了有重点、有目标、有行动的学习实践。我积极参加了邯郸公司财务集约化工作例会，参与组建农电资金沉淀池工作，大量查阅、学习财务工作标准、管理标准、“六表七单”预算编制法等资料，熟悉和掌握了邯郸局先进的财务管理方法、扎实的财务基础工作。还通过开展座谈会、专题调研等方式学习了邯郸公司“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”的十六字标准化建设方针、“两级标准，三级运作”标准化运作模式和标准化覆盖率、执行率均达100%的成功经验;学习了邯郸公司创新机制，研讨了杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果在供电企业生产经营工作中的推动作用;还学习了邯郸公司教育培训、绩效考核、电力设施保护等工作中的管理亮点和典型经验。
结合自己在本单位主管多经部门财务的实际，我还通过深入邯郸实业总公司、欣和电建工程公司、物业公司调研，学习了细化市场份额、规范经营行为、统一服务标准等推动多经部门健康发展的好做法和成功经验。
3、工作上帮助，生活中关心，激发学员交流学习热情
邯郸相隔鲁千里，学员也大多第一次长时间离开自己的家庭和工作岗位。为了稳定大家思想情绪，尽快适应新的工作生活环境，全身心地投入交流学习中，我积极发挥组长作用，在工作上热情帮助同志们，和大家一同研讨课题，一同攻克难关;在生活中把每名学员当作兄弟姐妹，经常询问了解个人和家庭的生活情况，尽可能解决实际困难。同时，我还及时向上级领导汇报学员们的交流学习情况，及时把上级领导的关怀慰问传递给大家，并联系学员派出单位领导、邯郸公司领导前来探视和相互间访问，这些措施有效减少学员们的后顾之忧，增进了学员与挂职单位、派出单位的交流联系，激发了大家的学习工作热情。
二、学习体会和思考
通过六个多月的交流学习，使我亲眼目睹了xx省公司、邯郸公司适应地方经济社会发展大刀阔斧的管理变革，切实体会到他们解放思想、勇于创新、不断超越的魄力和勇气，也强烈感受到这里的每名员工重执行、抓落实、谋实效的良好作风，通过对这些理念、方法、成果的学习领会和思考沉淀，我得出了以下认识：
1、执行力强，落实水平高。
xx省公司、邯郸公司以落实国家电网公司“三集五大”工作要求为落脚点，大力弘扬“复命、实干”两种精神，不断深化“责任、超前”两种意识，公司各级决策层的领导力、管理层的调控力、员工层的执行力得以有力提升，使上级的工作部署和决策，在xx公司、邯郸公司总能迅速加以贯彻落实。11月21日，国网公司召开了“财务集约化推进会议”，仅隔几日xx公司就迅速召开电视电话会议进行落实，会后邯郸公司立即结合实际进行部署，使该项工作得以全面快速启动，表现出了极强的执行力和极高的时效性。
2、财务管理理念先进，工作扎实，收效明显。
xx公司按照资金管理精细化、集约化和规范化的目标要求，实现了资金高度集中管理、统一调度和集中结算的管理模式，建立了包括各级机构资金管理的责任制、资金账户的管理、收入的管理、支付结算的程序管理以及现金流预算、融资、担保、资金运作的资金管理体系。邯郸供电公司通过ERP系统应用，实现全公司“一本帐”、“一套表”和资金、帐户、结算的高度集中，解决了电费资金层层上缴、层层沉淀的问题，并有效开展现金流量的预算管理，最大限度地发挥了资金的运作效益。公司现金流入与现金流出预算编制及执行情况较好，与月度资金预算数基本一致。
3、固定资产管理科学、严格、有序。
一是全过程信息化，邯郸供电公司依托科技创新，通过实施ERP工程，从根本上解决长久以来固定资产账面卡片管理与运行实物管理两张皮的状态，实现从工程竣工---运行接收资产---财务资产入账---竣工决算资料---资产变动----资产报废的全过程全信息化管理;二是帐、卡、物严格一致，邯郸公司大力推行资产全寿命管理理念，充分使用SAP系统PM模块和AM模块的联动，实物、财务价值帐、设备卡片做到实时盘点，设备变动情况及时反映，彻底消除由于资产信息不畅、滞后而引起的资产数据不实现象;三是工程转资速度快、效果好，在规范工程管理流程的基础上，邯郸公司加大了对在建工程清理和完工转资工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx亿元的情况下，完工转资占当年支出的xxx以上。一方面如实反映了公司资产规模，提高了资产经营对标工作可信度;另一方面全面反映了公司的折旧水平，增加了公司自有资金来源，减少了财务费用支出。
4、标准化建设促进了企业又好又快发展。
xx省公司、邯郸公司以标准化建设为抓手，通过梳理落实各项规章制度，从细处、实处入手提高了企业的生产经营效率和企业管理水平，建立起自我管理、自我完善、持续改进的管理新模式。在开展标准化建设工作中，邯郸公司把提升员工素质、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四个提升”作为衡量标准化建设成效的出发点，以“实用、实干、实效”为原则，以“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”为方针，通过公司全体干部职工近三年多的不懈努力，建立起了完整的标准体系，实现了“两级标准，三级运作”的标准化模式，公司标准化建设实现了覆盖率和执行率均达100%，公司整体管理水平得到明显提升。
5、企业、员工创新意识和能力强。
xx省公司、邯郸公司坚持走全员、全方位创新之路不动摇，以创新促进全面提升。xx公司指出：创新，既包括管理上的创新，也包括技术上的创新，需要全员参与，全体员工都要结合自己的本职工作，多想事、多琢磨事，多思考，切实提高工作质量，提高工作效率。邯郸公司在深入推进标准化建设基础上，构建了创新实践、量化考核、标杆示范、竞赛激励四个部分组成的创新工作标准体系，使创新成为可以量化、持续推进的一项常态工作。邯郸公司还把“发现问题就是成绩，改正问题就是创新”作为标准化创新工作理念，坚持从“写我所做，做我所写”开始，再上升为“想我所做，说我所想”，达到“写我该做”的五步创新工作方法，从而实现以标准促规范，以创新促提升，共同促进企业全面和谐发展的双赢效果。由于领导的重视，邯郸公司职工努力探索、敢为人先、自主创新的热情被点燃。省公司，地市公司、部门、班组都有各个层面的创新点，杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果百花齐放，使先进的管理理念、工作方法贯穿于公司生产经营全过程，为企业腾飞插上了有力的翅膀。
6、职工培训工作开展较好，人员综合素质高交流会学习总结学习总结。
以人才激励为导向，邯郸公司建立后备干部人才储备库，通过公平、公开的员工业绩评价考核体系和多岗位交流培养，在公司各层面形成了能者上、庸者下的良性竞争机制，为全体员工搭建了展示才智、多方成才的平台，有效盘活了企业人力资源，激发了职工干事创业热情。无论是在工作中，还是在业余生活上，邯郸职工都体现出一种强烈的企业自豪感和责任感。职工认知、感恩、回报企业所产生的巨大能量，形成了强大的团队合力，缔造了公司标准、务实、高效、创新的企业文化精髓。
目前，邯郸公司正在紧锣密鼓的开展“4A”标准化良好行为企业创建活动，把每一位员工培养成为想创新、能创新、会创新的管理人才，提升员工的综合素质;通过“4A”的创建，在全公司营造积极向上的文化氛围，打造优秀的企业文化，塑造一流的员工队伍，建设一流的电网，推动公司不断科学发展。
三、今后努力方向
如果说外部先进地区超前的思想观念、先进的管理方法带给我们了短时间内的思想冲击和工作启示的话，那么，如何结合自身和企业实际，吃透、消化和用好这次交流学习成果，还需要我们更长时间的认识考量和工作实践。结合岗位实际，我将从以下几个方面推动工作
1、加强财务标准化体系建设，在规范整理现有规定、制度的基础上建立健全管理标准、工作标准和技术标准体系，制定核心增值业务工作流程，逐步树立职工工作的标准化、规范化、流程化意识，使各项工作做到有人负责、有章可循、有案可查、有人监督，有效防范财务风险。
2、不断深入财务管理创新，鼓励各种形式的创新、各个领域的创新、各种成效的创新;必要时应加强与咨询公司的合作和交流，引入先进的管理理念和管理方法，通过内部诊断及时发现和纠正我局财务管理中存在的问题，优化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。
3、加强财务人员培训，提高培训的针对性和有效性。对财务人员的现状进行全面分析，找出影响工作水平提高的短板和结构性缺陷，通过“请进来、走出去”等方式，举行针对性强、效果好的教育培训。同时要提高财务人员准入标准，建立健全激励约束机制，用刚性制度来不断激发财务人员提升综合素质的自觉性。
篇14：读书交流会学习总结
一、主持人致词。
主持人：亲爱的同学们，大家下午好！书，是人类宝贵的精神财富。书里有精彩的世界。你们发现没有？自从你们走进校门的那一天起，书就成了我们形影不离的朋友。在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布二一班读书交流会正式开始。（鼓掌）现在请大家起立，经典童话里汇集了各方面具有代表性的故事，用简单的语言讲述了一个个的人生哲理和经验。这些故事短小精悍，富有哲理、充满智慧、给人启迪、能让我们在读故事、听故事的同时，吸收到丰富的“养料”，从而受益无穷。
篇15：读书交流会学习总结
1、真模真样演童话――永恒回忆心中留。
美丽的童话世界，为我们插上记忆的翅膀，带我们到童话王国了翱翔。童年对于我们每位同学来说是美丽的，童话对于每个人来说是清新的，犹如清晨一缕明媚的阳光，那梦幻的童话世界是那样的清晰,是那样的让人难以忘怀。下面就请欣赏“生病的乌鸦 ”生病的乌鸦。（朱亚菲一组来表演童话剧《生病的乌鸦》。结束后：主持人读：让我们明白了：做人要正直，不能偷别人的东西，有了问题要依靠同学、老师、父母解决。小刺猬是一种性格非常孤僻的动物，喜安静，怕光、
怕热、怕惊。可是小刺猬也有她的可爱之处，那么就请大家一起来欣赏小刺猬的可爱之处到底在哪儿吧！（下面就请田野组表演童话剧《可爱的小刺猬》。主持人读:小刺猬的刺除了保护自己还能帮助自己拿东西。
三、现在进入第二篇章：绘声绘色讲童话――生动故事任我讲 共同欣赏《经典童话》的精彩片段吧！
有张妍组带来的《小白兔治病》：好一只可爱的小白兔呀！ 我们再来看一下小猴在干啥呢？有孙一哲组的《小猴荡秋千》。 第三篇章：经典童话读书感悟：
中间两排齐读：《三只小猪》通过这个故事使我懂得了一个道理，无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我们读书一样不可以有半点的马虎，既要认真仔细又要肯动脑筋，这样我们把基础打好了，以后在考试或者生活中遇到困难就可以轻松面对。也一定要记住只要有努力的付出就有好的结果!
第一排齐读：《 空花盆 》这个故事告诉我们：谎话可以骗人一时，可是总有一天会被人知道，我们要做一个诚实的孩子。
《渔人的故事》渔人为什么会消失呢？因为他的贪婪。如果当时他放下大鱼游回岸边，他也就不会消失了。我觉得当面临着两难的选择时，要懂得舍弃，有时候由于你的放弃，而绽放出另一种美丽。
第二排齐读：《小木碗》孝敬老人是中华民族的传统美德。故事中老人孙子的行为让我想到了自己，我也有爷爷，也懂得要孝敬老人这个
道理，可总觉得那是长大以后的事情，现在我明白了，小孩子一样能做到孝敬老人。以后，我会多关心照顾爷爷以及我身边的每一位老人，用自已的实际行动去感染身边的每一个人，让孝敬老人这种美德一直传承下去。
四、结束语。
主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长！二一班读书交流会到此结束，谢谢大家。
教师点评：老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的??只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！谢谢大家！
篇16：关于赴台学生心得
生活篇：
初到台湾，是九月初，已入初秋，天气不算很热，但是对于东北孩子的我，还是有些不适应，太阳很晒，感觉一运动就会流很多汗。还好室内有冷气，吹吹冷气就会好很多。
饮食不是很习惯，台湾的食物偏甜口，宿舍不可以做饭，我们都要吃便当街的便当，以鸡排饭猪排饭为主，不是很健康的感觉，都是油炸的。小吃比较贵，尝尝可以，不适宜填饱肚子，因为算下来真的很贵。
台湾的文明程度很高，公车都是先下后上，有秩序的排队，博爱座会一直为有需要的人留着，一般不会有人占用，公车上的人们讲话很小声，没有大声讲话和接电话的人，也没有吃东西的，比较注意环保。社会治安不错，不用担心会被抢劫等等。岛民很热心，问路绝对会告诉你，还经常有人主动带你去，我在台北遇上台风，又找不到客运站，眼看就要错过回去的客运，恰好遇到一位好心的阿伯送我去了客运站，使我安全抵达我住的城市。特别需要说明，那位阿伯还是跛脚，其实他完全可以不必帮我，但是他说出门在外，谁都会有困难，帮一下没什么的，我至今都会记得他对我的帮助，萍水相逢的阿伯，让我学会感恩。
台湾的消费水平比较高，基本上是大陆的5倍。
旅游篇：
这四个月我几乎走遍了台湾岛，台湾的自然景色很美，最令我怀念的我们一些大陆交换生和几个台湾同学，组成一个20人小组游花莲，这趟旅途，使我们收获了快乐和友谊，回来之后我们还相互保持联络，我们的`友谊不分地区，不分学校，友谊天长地久。
比较有意义的是参加了宿舍组织的一次原住民参访活动，早上7:30分我们集合了哦，认识了小组的同学，即将开始我们一天的美好旅行。大概是上午十点钟吧，我们到达了目的地苗栗“嘎嘎欧岸文化部落”由这里的赛夏族原著民带领我们开始愉快的一天，先是教我们砍柴，然后做竹筒饭，打麻吉。哈哈，自己做饭好好吃哦~下午呢，我们了解了赛夏族的文化，观赏了他们的矮灵祭舞蹈，后来他们邀请我们一起跳舞，好开心呀。傍晚，我们自己做了螃蟹和蜻蜓，这是独一无二的艺术品哦。
台湾是一个美丽的岛屿，居住着各种族群，其中原著民族约有49万人，各族群拥有自己的文化、语言、风俗习惯和社会结构，对台湾而言，原著民族是历史与文化的重要根源，也是独一无二的美丽瑰宝。通过参加这次活动，增进了交换生、侨生与台湾同学之间的互动，不仅学习到了不同的文化，也让我们学习彼此相互合作与帮忙以及团队精神的重要;拓展了自己的视野，了解了原著民文化，透过真实的参访原住民部落及听讲导览解说，让我了解到原住民的历史、发展、生活、宗教及信仰，真正亲近感受到台湾原乡文化。
学习篇：
我在台湾修读的是研究所的课程，台湾高校对研究生的选课没有很严格的限制，所以我有幸选到了博士班的课程，台湾的研究所授课很精致，开班以五人起，十人止，课堂很轻松，每个学生都能参与到课堂的讨论，大家各抒己见，也会有意见不统一争论到很长时间。
这趟台湾之行是我人生中最美好最珍贵的回忆，不仅仅是学习到了文化知识，还收获了友谊和感动，看到了祖国宝岛的美丽景色，真是不虚此行。
篇17：关于赴台学生心得
“文藻外语大学是位于台湾高雄市三民区的一所天主教大学，也是台湾现时唯一的外语大学，着重于外国语文之教学，系属天主教教会学校，并以宗教的精神奉献教育事业，在校园设计、校舍建筑以及教学上，一仍勤俭、踏实的原则，营造浓郁的人文气氛，以求得教学的最大实效。创校四十年余年，并造就了在语文教育上之特色，改制为学院后，除供教师不断研习、增进教学技能外，并扩大对社会各界之讲座及示范教学，以创校以来之教学心得、经验，与各界分享，形成南部地区外语教学之重镇。使各级学校以及儿童英语教学之师资都能获得研习与进修之机会，以提高社会整体外语教学之品质，加速外语人才培育之功能，为未来国家所需各部门、各层次人才奠定良好之外语基础。”
以上是去交换之前对文藻外语大学的认识，仅仅是通过网络搜寻对其有了一个很朦胧不真切的概念。但真正到了台湾，到了文藻，才对文藻的建筑、人物、教学及其文化内核有了真真切切的认识。
台湾的课堂与大陆是有些差异的。比如在英国文学课上，每节课都会有小组进行presentation，每隔两周老师便让同学们对一部作品进行评价，需要每个同学都上台展示。老师鼓励同学们发散思维，无固定答案，但必须要是自己原创，不能在网络上直接引用他人观点;商务英语课上，老师让同学们分成小组，课下对某个运营很成功的咖啡店或民宿进行实地调研，研究其商业体系与运营技巧，甚至要求同学们自己组队引进迎合市场需求的商品进行贩卖;高级英语阅读是由外教授课，每节课的第一节会教授一些文学术语，提出一些问题，之后会让同学分组对一篇文章进行剖析，有时会由一篇文章中的主题和同学进行一场深刻的讨论;口译课每节课都有小考和单词检测，老师在教授口译技巧之外也教授了很多礼仪方面的知识;语言学据台湾学生说是最具挑战性的课程，外教所教授的内容较多较深，时不时会有小quiz，考试也是非常严格……总体而言，文藻的课堂氛围比较活跃，同学们可以随时打断老师讲话向其提问或反驳。通过一学期的学习，我们学到了很多专业知识，同时再批判性思维和团队合作方面也有了锻炼和提高。
我们还依稀记得到台湾的第一天，学校便安排了热心细致的buddy去机场接我们，学伴还陪我们购置了生活用品，介绍了文藻的学习生活，告诉我们怎样选课，哪里能买到最实惠的商品，哪家的饭菜最好吃。晚上宿舍组织了烤肉party，来自世界各地的同学们一起烧烤，火点不着就大家一起想办法，烤出来的实物大家共同分享，在这个过程中，我们认识了很多越南、马来西亚以及日韩的朋友们，不再是通过媒体报道刻板地认识一个国家，而是通过切实地交流，对他们有了更加深入的认识。比如越南人很喜欢学中文，因为中文好意味着可以找到一份相对体面的工作;马来西亚的华裔不能吃猪肉，只能过年的时候偷偷在家里吃，因为万一被伊斯兰教徒发现可是要挨打的;朴槿惠的丑闻对很多韩国人来说是国家的伤痛，并不希望被反复提及……当然，我们还认识了很多台湾的朋友，他们热情，淳朴，善良不做作，会很主动友好地与我们接触，丝毫不像某些媒体中报道的那般对大陆学子有所偏见。我们在中秋节一起烤肉，圣诞节一起看烟火，跨年一起煮火锅，平日里也会带给我们一些极具特色的小点心;我们从英国文学聊到人生理想，从家里长短聊到共同爱好;他们带我们去垦丁看海，我们也邀请他们来看大陆广阔的河山;我们让他们爱上了大陆的老干妈、电视剧还有淘宝，他们诚实坦率的言行和开放宽容的心态也让我们深深地爱上了宝岛这片土地。
很多同学谈到赴台交流的心得感受多半会分享他们在台湾各地旅行的经验。当然，我们也不例外。在学习之余，我们一起走遍了大半个台湾。这次与之前的旅行不同，我们不是单纯以观光客的身份去欣赏台湾的风景、品尝台湾各地的特色小吃。如果从文化的角度来解读，我们更愿意将之解释为游学历程的一个重要组成部分。我们去垦丁潜水、去花莲滑翔、去台北101看夜景、去台南吃遍大小夜市……我们游历了很多台湾的名山大川，在那里，萌发了对祖国壮丽河山的无限热爱;我们探访了很多台湾的名胜古迹，在那里，看到了台湾在岁月洗礼之后所留下的沧桑历史;当你真正踏上台湾的土地，一定会与我们有着相同的感受：这里，江山如画;这里，岁月如诗。这次交流的经历，虽然仅有短短半年，却让我们真正爱上了台湾这片土地。
短短一个学期对我们的学习特别是对以后的学业规划产生了重大的影响，这一切都得益于文藻外语大学所提供的宝贵教育资源。来到文藻之后，我们有幸与诸多名师结缘。各位老师虽然教学方法不同，政治倾向各异，但他们对中华文化的热爱是一致的，他们对学术的态度认真、专业，对学生的关怀体贴、真挚，让我们非常钦佩。特别是洪锦心老师，更让我们崇敬。难以想象，一位六十岁高龄的教授，仍对学术和生活有着无限的激情，对学生关怀至深，时常邀请我们去她家里做客，也常常和我们谈心，临行前的一段时间她多次和我们畅谈对两岸问题的看法使我突破了以往认识的局限，在此特别感谢。
一个学期的台湾生活，让我们对台湾社会也有了不少的感触。首先，台湾是一个人情社会，人与人之间的关系和睦友善、礼貌文明。在台湾生活的这几个月，无论是校园生活还是旅行途中，总会遇到好心的台湾人给我们提供种.种帮助。其次，台湾是一个尊重文化的地方。在这里，博物馆、图书馆、艺术展随处可见。知识分子、艺术家、科学家受到全社会的推崇，在社会上享有极高的声誉。最后我要说，台湾是一个“混乱”但又有序的社会。她在政治上、在国家认同上的确是混乱的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。
最后，衷心感谢外国语学院提供这样的机会，也希望海峡两岸早日团圆。
篇18：关于赴台学生心得
台湾交流学习已经将近一个月,距离北京大约2500公里外的台湾,有着太多令我惊讶和敬佩的人与物,交流学习给我带来的远远比想像的多,不仅在学业上让我开拓了眼界,同样也让我锻炼了独立性和抗压性,总之,台湾交流之行使我受益匪浅。
明道大學是一所國際性綜合類大學,不同國家不同民族的同學聚集在一起的时候，会让我更加体会到团结和自我提升的重要性。我们的一言一行都代表了一个国家的形象，所以在言行举止方面我们都时刻保持谦逊有礼。由于大家都是亚洲人的关系，但从面孔是无法分辨出国籍的，英语就成了大家初次见面最常用的交流方式，以前在大陆大家不太在意的英语口语，在面对他国同学的时候就显得格外重要，这一点我们的确逊色于台湾，不过因此也使我们找到了需要进步的方向
在生活方面我们几乎没有遇到什么麻烦，同为大陆交换生的安徽舍友和福建同学对我们十分照顾，比我们要早来一个学期的他们对台湾了解比较透彻，这让初来乍到的我们十分安心，这次交流学习也真的让我明白了出门靠朋友的意义
在学习上，专业课老师都十分照顾大陆学生，课下都会有意询问我们的听课情况，他们的课程会根据我们的领回程度来做调整。我们的导师还特意邀请我们一起吃饭，询问我们的生活和学习状况，出现任何问题，他都会帮我们一一解决，这里的老师也十分爱和同学们打成一片，有空的时候，他们还会带大家一起出游，亲自担任导游，这也是我们领略到的不同的风土人情。
交流学习已经过了四分之一，在台湾所要学习的知识还太多，我会珍惜剩下的3个月的时间，用心感受，不负学校给予的这次宝贵的机会。
篇19：关于赴台学生心得
在医院教育处老师的精心安排下，我们有幸赴台参加了为期一周的学术交流活动。感谢医院领导的大力支持，感谢教育处老师为我们搭建的交流学 台，一周的学习收获颇多，台湾医学院校的教学方法、医院的管理理念，我们看到、学到、感受到了大医精诚的为医准则、教学相长的为师典范，相信以后会慢慢渗透到我们的临床教学工作当中。
作为一名从医带教工作人员，要培养学生热爱医学专业工作的激情，树立全心全意救死扶伤的思想，巩固和提高学生的基础理论、基本知识、基本技能。在整个过程中，把思想单纯、知识结构简单、缺乏实践技能的医学生，培养成为能独立处理常见急危重病、具有良好人文素养的住院医生，的确是一项富有挑战性的工作。如何成为一名胜任的临床老师?长庚医院陈祖裕教授为我们讲授了专题报告。
陈教授认为好的临床教师应当在教学过程中，遵从教学原则，掌握教学技巧，善用教学方法，熟悉能力评估，不断追求卓越。
临床实习是整个学习生涯当中最重要的一项阶段，是理论与实践相结合的重要途径，是学生向社会转变的关键过渡环节，毕业后能否成为一名合格的医务工作者，与带教老师的带教质量水平有着极大的关系。随着现代医疗水平及其技术的深入发展，越来越多的医学实习生来我院进行临床实习。怎样做好临床带教工作，对这些医学实习生进行全方位培养，是当下带教老师所面临的巨大挑战。听完陈教授的讲解，我对带教又有了深层的认识。
篇20：关于赴台学生心得
在11月4日-9日的金秋季节，我有幸参加了由医院组织，祥瑞医管承办的赴台师资培养研修项目。
11月5日为我们安排了教学能力专题工作坊。首先连怡惠秘书长为我们介绍了台湾的历史、地理，医院体系、全民健保制度及转诊制度，并对台湾的医学教育制度进行了比较详细的介绍。台湾的医学教育是采用精英制，每年层层遴选出的1000余名医学生都是非常优秀的，医学系的教学均是采用英文课本、英文教学，培养的医学生在英语国际交流中没有语言障碍。教学管理值得借鉴的一个方面是，任课老师可以在线上平台对学员进行审核，充分了解学员已经学习过的课程内容及掌握情况，从而调整安排授课内容，使之更具有针对性。在医学教育的内容上，开展了疾病死亡与医疗化等课程，更强调跨领域全人教育。随后陈祖裕教授为我们带来了题为“如何成为一位胜任的临床教师”的生动的专题讲座。陈教授以一位实习医生接诊的病例为引导，层层递进，与大家互动分析讲解如何成为一名胜任的临床教师。首先临床教师要注意培养医学生思考、思考、再思考的能力，多元化学习，领悟与体验并重。医学教学要遵循化繁为简，应用多种教学方法、PDCA(课程规划-执行教学-教学评估-适时回馈检讨)循环等原则。要掌握一些教学技巧，比如：举例、图片、多媒体、情节安排等等。医学教育过程中有很多教学方法：讲授法、图示法、视听教学、苏格拉底反诘法、病例为基础的小组讨论、实际操作学习、教授别人等等，各种教学方法都各具特色，应在适当的时机采用适当的方法。其中苏格拉底反诘法通常是师生对话，教师带领整个讨论，问题一个接一个地问，学生一个接一个地回答，层层递进，答案都十分明确。台湾的教学医院中每周还会专门安排1-2次的教学门诊，并有教学病例讨论，使住院医师能得到门诊临床实践的受教过程。在临床医学的教学过程中，学习的主题不仅包括了疾病的临床表现、诊断和治疗等内容，还注重了对患者社会心理问题及伦理问题等人文方面的关注，崇尚人文价值与尊重生命，培养医学生具有更高的人文素养。
第二站我们到达了高雄荣民总医院，在那里我们参观了安宁病房，家庭医学部的陈如意主任为我们展示了安宁缓和医疗教育的示范和讨论。医学教育的宗旨是全人医疗照护，即身心医疗照护。因此医学教育不仅要教授医学专业知识和临床技能，使医学生认识到医学行为要符合法律法规及伦理原则，还要培养医学生的人文素养，要顾及文化特性与社会正义，抚慰患者的心灵和病痛。教育策略是以激发学习的动机为原则，引导重视生命价值。安宁缓和医疗以“全人”、“全队”、“全家”、“全程”、“全社区”的五全照护理念，对晚期患者提供完整、持续的高品质身心照护，使患者家属可以正确面对生死，从而达到生死两相安的理想。台湾的安宁缓和医疗教育的课程安排除了临床课程外，还包括医学人文电影课程、每月举办生命教育讲座、医学伦理与法律研讨会、生命教育心得发表会、建置“全人照护平台”等特色课程，还有专门的网络学 台，成立跨领域多专业照护团队。安宁缓和医疗教学计划包括1.新进住院医师的职前训练，学习相应的法规，通过导览参观安宁病房，了解对末期患者与家属身心照顾的五全照护规划;2.人际关系与沟通技巧的训练，通过与末期患者沟通技巧OSCE过程录影回顾，指导学员语言与非语言的沟通技巧，以及末期疾病照护常用药物和处置的教学。教学训练的过程包括相应剧本的编写、测验录影、测后讨论、评分与回馈及成效统计与分享。测验的重点是开放式问句、同理心思考、支持性语言的回应、非语言沟通等等。台湾安宁缓和医疗的理念及对住院医的教学训练都值得我们学习借鉴。
第三站我们参访了台北仁济院附设仁济医院。仁济医院是地区医院，担负着社区医疗照护的职责，并定期举办社区义诊、社区健康讲座及营养教学。仁济院在社区开设了五大类课程：体能促进与健康维持、多元化学习、生命探索、人际互动与社会参与及经济安全。组建和不断壮大志工团队，医院结合居家照护团队、糖尿病共同照护网、健康管理中心与社区健康营造小组，共同协助民众改善健康。
最后一站我们参加了第十一届纪念王创办人永庆先生国际医学教育研讨会，观看了教学论文的壁报展示，学习了Dr.Chris Roberts的“纵向临床实习(LIC)中的社会学习”、黄建达教授的“叙事医学对医学生整体医疗准备的影响”、张玉喆教授的“医学生应急医学模拟学习的准备”、萧政廷教授的“工作场所委托专业活动评估”等专家的精彩演讲，学习到很多新的理念和知识。
赴台近一周的教学研修，对台湾的医学教育有了一定的了解，开阔了眼界，对很多教学的技巧和方法更系统地进行了认识和了解，也学习了一些新的教学理念和评估方法。其中印象最深刻的是台湾医学教育中的人文教育，设置的医学人文课程非常有医学针对性。在这方面大陆还刚刚起步，在重视程度和人文教学体系的建立上还有很多需要努力的方面。台湾在人文教学的理论授课、临床实践、住院医师的培训，安宁缓和医疗的教学及各级医师的考核都做了很多的工作，这些都是值得我们学习借鉴的。总之，这次的赴台学习收获很大，在教学理念和方法上都给我很大的启迪，感谢医院教育处给我这次学习机会，希望今后还能有更多的机会学习和提高!
赴台学生心得
